校本作業

唐立郡

摘 要：作業是每個學生在學習過程中的重要工具，也是常規教學中的重要環節。

關鍵詞：作業；內容；復習；批改；講評；更新

在二期課改的物理教材中，有一本配套的物理練習。重點中學和普通中學所使用的教材和練習配備是一樣的，而重點中學和普通中學的作業卻存在著差異。相同的作業在不同的學生當中也會起到不同的作用。布置作業的目的，在于促使學生進一步鞏固所學知識，培養學生靈活運用所學知識，掌握并獲得分析問題和解決問題的能力和方法；同時也有助于教師了解自己教的情況，以便及時調整教學計劃。所以，讓不同的學生做相同的作業會降低作業的有效性。因此，提高作業的有效性是非常必要的。

以下是本人對校本作業的一些想法：

一、校本作業包含的內容

1.雙向細目表

雙向細目表可以明確告訴學生本章節所要學習的內容以及對于所學內容需要掌握的程度，幫助學生了解學習過程的重點以及難點。學生可以通過雙向細目表了解后面的練習中每道題涉及的知識點以及題目的難度。學生在解題的同時可以從更高的高度審視練習題，從而提高自身的物理修養。

2.課前預習

學生在課前先預習課本，完成課前預習的作業。預習作業的設置應該根據物理學科的自身特點，充分挖掘所學內容與平時生活中的聯系，引起學生的學習熱情可以讓學生在課堂中發揮更多能動性。課前讓學生自己解決一些簡單的問題，也可以增強學生在學習中的信心。學生在預習中也可以發現自己的問題和困惑，在課堂上可以更加有針對性地學習，從而大大提高學習效率。課前預習的作業要盡量做到生動、有趣、簡單、易懂。

3.課堂作業

課堂作業在教學課堂中具有很重要的作用，是對學生聽課效果的及時反饋，因此，必須緊扣教學內容和目標，布置的問題力求針對性強，有實效。在將生活中的物理現象上升到理論高度時，課堂作業可以幫助學生挑出重點和難點。更重要的是在課上直接做作業可以讓學生快速發現課堂學習中的問題。很多學生反映在課上都能聽懂的概念和解題方法，真正等自己做作業時可能會有意想不到的問題。所以，課堂作業不僅能讓教師了解學生的掌握情況，還能讓學生及時發現和解決學習上的問題，增強學習新知識的信心。

4.課后練習

由于每節課的時間只有40分鐘，所以要在課上解決所有問題是不太現實的。上課時間也限制了課堂作業的時間和難度。學生經過課前預習、上課和課堂作業，課堂上講授的知識到底有沒有領悟，有沒有記住，記到什么程度，這么多問題，憑借學生的自我感覺是不準確的。很多學生覺得老師課上所講的內容已經聽懂了，可是真正懂了沒有，記住沒記住，會不會應用，必須通過獨立做作業才能真正體現。實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換也更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業還可以使知識不斷地得到鞏固，因為學到的知識，用得越多，保持得就越持久。所以，課后練習應該在校本作業中占據重要的位置。

5.拓展提高

這部分內容不宜過多，不必所有學生必須掌握。只是針對部分知識掌握牢固和學習能力強的學生。普通學生在嘗試所謂拓展提高題時，如果不能解答也不會打擊學生的自信，如果能夠通過自己的努力解決拓展提高中的問題反而會大大增加學生做題的信心和學習的激情。

二、校本作業復習部分

1.各章內容的復習

在練習部分之前對該章所講內容進行簡單羅列，練習題中所涉及的公式和公式適用的范圍也要明確列出。該章內容的重點和難點，以及容易出錯的地方也是對學生非常重要的內容。以上內容必須做到精練，不能像重新學一遍一樣。

2.綜合內容的復習

針對學生面對的考試，校本作業中也需要有專門針對考試的模擬題。模擬題宜從易到難，由淺入深。

三、校本作業的批改

教師應及時批改作業，并做到字跡工整，及時反饋。對學生作業的評價應遵循激勵性、發展性原則，以提高學生做作業的自覺性，不僅要關注知識點的把握，還應關注學生作業的態度、習慣，促進其興趣、愛好、品質等非智力因素的發展。

四、校本作業的評講

講評作業是檢驗教學效果，完善教學方法的重要手段。我們要摒棄那些只重作業結果不求作業實效，用教師的思維代替學生的思維、重講評結果不重講評過程的做法。要運用各種手段，充分展示知識的形成、發展、應用的過程，溝通知識間的內在聯系，使學生“知其然，知其所以然”。教研組也可以在評講題目之間討論某些重點題目的講解方法，講題時所用到的具體事例。大家集思廣益得到最佳的評講方案。針對在訂正作業中出現錯誤的學生進行單獨評講、單獨輔導。

五、校本作業的更新

初做教師的時候發現，現在學生所學習的內容和所做的題目內容與自己學習時發生了翻天覆地的變化。教材都需要更新和改革，更何況是作業。校本作業在使用后就能發現學生在做題時哪些題目的正確率高，哪些題目的正確率低。通過數據的統計可以對一些學生感覺的難題和怪題進行整理和研究，有些不太適合的題目可以改動或者直接刪除。隨著學生每年的學業水平考試，也要及時加入一些內容較新、類型較新的題目。確保校本作業永不過時，永遠適合本校學生。

在學習過程中，如果有一個專門針對學生的弱點和短板進行改進和強化的校本作業，一定可以提高學生的學習水平和學習成績。一本能夠讓學生有所收獲，使用方便的校本作業可以讓學生在學習中少走很多冤枉路。總之，有效設計校本作業，讓學生快樂作業是提高學生物理學習能力不可缺少的途徑。

（作者單位 上海市青浦二中）