芻議高中歷史課程目標實施

馮維淑

摘 要：在歷史課程的教學中，歷史課程目標的實施是教學的一個重點的項目。下面結合歷史的教學特點，分析了高中課程教學目標的實施辦法，為教師今后的教學工作指引了方向，為全面提高學生的歷史學習和教師的歷史教學鋪設好了道路。

關鍵詞：教學目標；內容創(chuàng)新；實施辦法

一、制定歷史課堂的教學目標

在高中歷史教學中，擁有一個教學目標是十分必要的。但是，在目前中國當下歷史教學過程中缺乏教學目標。歷史教學的目標確定對歷史的教學工作有著重要的影響。所以，要靠老師在教學過程中認真總結教學經驗，制定良好的教學目標，引導學生正確學習。

在確定歷史課堂的教學目標時，要正確地把握學生的學習要求和知識層面。結合教學內容合理安排教學。在制定教學的目標時，有幾種制定方法。

第一，所指定的目標要結合學生的本身的需求。明確學生的價值取向，努力在教學中提高學生的知識水平。

第二，在制定教學目標時要了解社會的特點，為社會培養(yǎng)有價值的人才。

二、課堂教學內容的創(chuàng)新

在明確歷史的教學目標后，要有針對性和目的性的創(chuàng)新教學的內容。將歷史課程的內容進行重組，為學生的學習奠定良好的基礎。

在教學內容的選擇上要有針對性地結合學生的特點和教學方案。在進行良好的選擇之后，要進行有邏輯的規(guī)整。他的選擇和整理上不僅要體現(xiàn)出創(chuàng)新性，而且要符合學生對歷史的認識度和認識層面，這樣有助于提高他們的學習和認知水平，強化他們的知識層面。例如，在講授朱元璋的歷史中，課本的內容只是簡單地講解了他的建國和一些政治措施。這樣無法使學生形成良好的認識，難以強化他們的知識層面。但是，在課堂教學內容上加以創(chuàng)新，使其涉及一些朱元璋的奮斗史等等，把一些開拓思維創(chuàng)新之窗的層面加進去。這樣的教學豐富生動，學生也更容易接受。

三、如何實施歷史教學目標

在實施歷史教學目標時，要注意把握各個層次與教學的關

系。例如，教師與學生之間的關系、學生與學生之間的交流，教學過程與教學內容的協(xié)調等等。這些都是教師在教學中要準確把握的。只有將這些方面良好的把握在一起才有助于教師在教學工作中能夠起到良好的引導作用。在課堂之上將學生作為主體，實現(xiàn)師生互動式教學，提高教學質量。

高中歷史的教學與學習需要把握好對歷史課程的教學目標，良好的組合和創(chuàng)新教學內容，最后進行有效的實施。這樣對歷史教學水平的提高有著很大的幫助，希望本文對廣大歷史教學工作者有所幫助。

參考文獻：

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[2]崔廷良.歷史教學中的素質教育實施探究[J].新課程學習：中，2011（4）.

（作者單位 重慶市開縣中學）