對醫學教育信息化的幾點思考

孫璐　田其濡　王蘭英

【摘 要】醫學教育信息化已經成為現代醫學教育的發展趨勢，多媒體網絡技術已成為現代醫學教育的主要手段。如何利用信息技術手段，培養學生的信息能力，已經成為現階段關注的焦點。本文分析了了醫學教育信息化的現狀，實現醫學教育信息化的途徑，提出推進醫學教育信息化的方法，存在問題以及解決方法。

【關鍵詞】醫學教育；信息化；思考

二十一世紀是信息化、網絡化、數字化的時代。醫學教育的信息化是現代醫學教育的必然要求。實現醫學教育信息化首先是人的信息化，其次是在教學設備、教學資源上構建信息化平臺，從而實現醫學教育從傳統的板書模式向信息化、網絡化轉變。

一、醫學教育信息化的現狀

（一）多媒體技術在教學中的應用

多媒體具有圖、文、聲并茂、形象、直觀的特點，可以提高學生的想象能力，有助于激發學生學習的興趣，增加教學容量，提高教學效率和教學質量。

根據我院上課的情況分析，多數教師均采用多媒體教學，對一些特殊課程，如外科手術學、概論等比較直觀、需要圖文結合或者與時事政治息息相關的課程，都需要在上課過程中隨時播放視頻文件，以達到授課的最優化效果。

（二）網絡技術在教學中的應用

我院的網絡技術主要應用在英語網絡教學和寒暑假的網絡教學上。通過遠程控制，可以讓教師和學生在家就達到上課的效果，既節省了人力、物力、時間消耗，又解決了空間上的限制，同時也讓學生體驗到一種全新的授課方式。

二、實現醫學信息化的途徑

實現醫學信息化應該從人開始，而不是從設備開始。應在教師的信息化培訓上投入更多的支持和精力，否則用大量資金購買的設施不能得到充分而有效的利用。

（一）構建信息設備

為實現校外信息資源和校內資源的共享，學校為了教學、科研和管理提供先進的網絡環境，從而應該建立校園網。在網絡的總體設計上，要始終堅持一切從學校的實際出發，既不盲目追求，又沒有局限性，同時網絡設備還要留有余地，能隨著學校的發展和擴張進行升級，使投資更加合理化。

（二）建立健全校園網

校園網上的軟件應能夠滿足日常辦公、管理、教學、研究、網絡教育等方面的需求，這些應用軟件統稱為校園網平臺。包括網絡教學平臺、數字圖書館、辦公管理、正方軟件管理平臺等等。這些平臺都應具有學校的特色，符合醫學教育信息化的要求。

（三）建設教育資源庫

教育資源可以是圖片、聲音、視頻、動畫、也可以是數據，如成績數據、學籍數據等，也可以是教學資源、圖書資源或者其他材料。這些資源可以是學校內部產生的，也可以是在校外收集的。將如此多的信息建成一個資源庫，可以滿足不同人的需求。教師可以通過它更好的備課、充實講課內容；學生可以通過它更方便的查詢信息，獲取知識；管理人員可以通過它調取各種信息、資源，方便辦公與管理。優勢如此明顯，因此建設一個全面的教育資源對一個學院來說是必需的。

三、推進醫學教育信息化的方法

（一）提高認識、轉變觀念

各級領導要充分認識到信息化的重要地位，切實把醫學教育信息化工作擺到重要的位置，轉變傳統管理理念，在人力、物力和財力上舍得投入，推動醫學教育信息化建設，以信息化帶動醫學教育現代化。

（二）科學規劃、明確標準

從國家層面上，要盡快出臺相關醫學教育信息化管理的標準，做到工作目標統一規劃、組織實施統一領導、業務管理統一規范、信息服務同意高效。從省市層面上，可逐步建立和完善分平臺，建立基本數據管理中心。各個學校要加強網絡建設，夯實基礎，逐步提升信息化的腳步和能力。

（三）抓住重點、協調發展

當前要充分利用原有信息，網絡資源，加快硬件建設，優化結構和功能，突出醫學教育信息化的優勢——可操作性、規范化和人性化。高度重視信息化人才的培養和培訓，提高其信息化技能和水平。注重網絡和信息安全，構建一個技術先進、管理高效、安全可靠的醫學教育信息化管理系統。

四、存在問題及不足

（一）對醫學教育信息化的認識不足

很多院校領導沒有認識到教育信息化的優勢，還存在傳統的教育教學和管理理念，因此沒有足夠資金投入信息化建設，因此導致本校網絡信息化發展緩慢甚至停滯不前

（二）對人才的培養、培訓不到位

要實現教育信息化，首先要實現人的信息化。因此，培養信息化人才是建設教育信息化的前提。有很多院校，要么沒有認識到網絡信息化的重要性，不發展，不擴張。要么就是認識上到位，可是搞錯了方向。花大量資金購買設備，而實際會操作的人員卻少得可憐，因此導致信息資源的嚴重浪費。

（三）網絡信息化普及不夠

很多院校硬件建設不完善，信息化技能和水平都沒有達到一個應有的高度，更不要談到信息普及化了。因此，在領導認識充分的前提下，要加快硬件建設，建立健全一個有效的信息化管理系統，注重信息安全、有效。

信息化的時代已經到來，醫學教育要摒棄傳統觀念，在言傳身教教學的基礎上，運用更多的信息化技術，，推進信息技術與醫學學科的整合，使醫學教育信息化向著更有利、更高效的方向發展。

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