大學生體育消費問題研究

蔣 玲

（湖北工程學院 體育學院，湖北 孝感 432100）

1 研究目的

隨著人民生活水平的提高和國民健身意識的增強，體育消費日益成為人民群眾生活消費的一個重要方面。大學生是體育消費的主力軍，其體育消費有自身特點和問題。適當的體育消費不僅有利于大學的身心健康發展，而且有助于消費需求的增長；而不適當的體育消費，既加重了家長的經濟負擔，也不利于大學生的健康發展。本文通過實際調查，分析大學生體育消費的特點和存在的問題，在此基礎上，提出引導大學生進行合理體育消費的建議。

2 研究對象

隨機調查了湖北工程學院全日制在校大學生600人，其中男女各300人。

3 研究方法

3.1 文獻資料法

搜集和查閱了國內關于消費、體育消費、動機理論等方面的文獻資料。

3.2 問卷調查法

針對大學生體育消費水平的因素分析和大學生體育消費、性別特征等問題發放調查問卷600份，回收570份，回收率95%?；厥諉柧碛行蕿?00%。

3.3 訪談法

走訪部分大學生，進一步了解其日常體育消費情況。

4 結果及分析

4.1 大學生體育消費水平及相關影響因素

由于大學生體育消費的數額在某種意義上可以反映出體育消費水平，因此通過對大學生體育消費數額的調查分析，可以從規模上反映出大學生目前的體育消費水平。通過對所得資料進行整理分析發現，現階段大學生的體育消費水平總體不高。其影響因素有如下幾個方面：

首先，經濟收入的高低直接影響體育消費水平，體育浪費的數額與經濟收入之間有重要的關系。

調查結果表明，月經濟收入不同的大學生，在體育消費水平上也存在明顯的差別。隨著大學生月經濟收入水平的提高，體育實物消費水平、勞務消費水平均相應提高，兩者之間呈正相關（見表1）。通過計算得，月均收入為500元以下的學生，年實物消費人均為130.2元，勞務型消費為91.20元；月均收入為500-650元的學生，年實物消費人均為163.07元，勞務消費為108.77元；月均總消費為650元以上的學生；年實物消費人均為180.31元，勞務消費為160.00元。這說明，隨著大學生月經濟收入的提高，無論實物消費水平還是勞務消費水平均相應提高，其中勞務消費水平的提高幅度大于實物消費水平的提高幅度。通過訪談得知，家庭生活條件較好的學生，不僅其實物消費水平較高，勞務消費的水平提高更快。這意味著，經濟支付能力的大小在相當大的程度上決定著消費行為的實現程度。另外，來自農村的學生體育消費水平顯著地低于來自城鎮的學生。這里面除了經濟原因外，還有體育基礎及消費習慣和差別。

表1 不同經濟收入大學生的體育消費水平的比較

其次，對體育鍛煉的價值認識不夠，體育消費觀念不強。調查表明，53.4%大學生不愿意進行體育鍛煉。即使有部分經濟條件較好的學生也不愿意積極進行體育消費。高校內的一些有償健身場所，收費較為低廉，但由于認識和觀念上的原因，有相當部分的學生很少去鍛煉。

再次，學校規模大，學生為數多，而體育場館設施跟不上學校發展形勢，學生得不到充足的鍛煉場所，也抑制了學生體育消費。還有部分學生運動技能較低，學校又沒有采取相應的措施引導學生提高運動技能，也影響了學生進行體育消費。

第四，信息不暢影響大學生體育消費。學生普遍反映，對體育旅游、體育比賽、社會上的一些健身俱樂部等都較有興趣，但未能及時得到信息，從而抑制了消費欲望。還有原因就是一些體育賽事在宣傳和票務工作上也不是很到位，大學生接收此類信息比較少。

4.2 大學生體育消費額的性別特征及原因分析

表2 男、女大學生實物消費和勞務消費水平的比較

4.2.1 男大學生的實物消費水平明顯高于女大學生（見表2），對男女大學生體育實物消費中各檔次所占的百分比進行平均數組中值加權法計算，得到男大學生實物消費人均177.14元，女大學生實物消費人均144.83元。

為什么男大學生的實物消費水平明顯高于女大學生呢？根據調查，原因主要有以下幾個方面：第一，盡管女生也有較強的健身意識，但男生自覺地參加課外鍛煉的次數遠遠大于女生，這使得男生對運動服裝、鞋帽、飲料、運動器具的消耗量和需求量大于女生；第二，男生感興趣的體育項目大多集中在大球方面，女生則較喜歡小球類或韻律操類項目，而大球類的實物消費價格明顯高于小球類；第三，出于生活行為方式的不同，男生在日常生活中更喜歡運動服裝、鞋帽等代表陽剛之氣的服飾，自然會增加這方面的消耗量和需求量。男生的勞務消費水平略高于女生，也跟男生對體育活動的興趣及參加體育活動的頻率比女生高有關。

4.2.2 男、女大學生體育消費的動機不同（見表3）

從表3可以看出，大學生進行體育消費的動機是多種多樣的，其中男生和女生的動機又有一定的差別。男生的社會交往動機居首位，占35%，明顯高于女生，反映了更多的男生把體育消費作為擴大人際交往、鍛煉并顯示自己能力的一種手段。而女生的健美減肥動機居首位，明顯高于男生。通過訪談得知，女生樂意花錢在體育方面主要是為使自己擁有健美、勻稱的身材，高雅、大方的氣質，這跟女性愛美的天性有關，強身健體、精神娛樂這二種體育鍛煉最直接、外在的功能被相當一部分男、女生作為體育消費的動機，隨著整個社會生活節奏的加快，大學生作為高層次的年輕人，同樣會感到壓力很大，體育活動作為一種增進健康、消除疲勞、愉悅身心的獨特有效的方法，自然會成為大學生們的選擇。訪談得知，把提高運動水平作為體育消費動機的學生主要是幾個學校運動隊成員，他們在體育某一方面較有天賦，希望自己在這一方面有所成績；而把攀比炫耀作為體育消費動機的學生，主要是個別家庭經濟條件較好的學生。他們追求名牌運動服飾、出入校外的高檔健身場所，并以此作為炫耀自己的資本。

5 結論

5.1 大學生體育消費處于較低水平，但來自城市、城鎮的大學生的體育消費水平顯著高于來自農村的大學生。

5.2 體育實物消費水平明顯高于勞務消費水平，體育消費支出的內容還比較單一。其中男大學生的體育實物消費水平明顯高于女大學生，男大學生的勞務消費水平略高于女大學生。

5.3 隨著我校大學生經濟收入的提高，其體育消費水平也相應提高，兩者呈正相關。

5.4 大學生體育消費具有多元化，但男、女大學生的體育消費動機存在明顯差別，男大學生的社會交往動機居首位，明顯高于女生，而女大學生的審美追求動機居首位，明顯高于男生，有相當一部分男女生都把強身健體、精神娛樂作為體育消費的動機。

5.5 經濟因素，心理因素，學校場地設施的供給因素，高校集合環境因素等影響了大學生體育消費水平。

6 建議

6.1 高校各級行政部門的領導從思想上認識高校大學生體育課、體育工作的重要作用，加強領導，大力宣傳體育活動的重要性，建立、健全行業、系統、學校、單位體育協會和其它體育組織，以積極促進大學生的體育活動與體育消費。具體來說是做到以下幾點：第一：從領導的思想上著手，重視高校體育教育對學生的重要性。第二：大力投資各種形式的體育場館（網球場、游泳館、足球場地、籃球場地、保齡球館等）建設，以從設施上保證學生能夠方便地進行各種體育活動，從而擴大體育消費面，提高學生的生活情趣。

6.2 大學體育教師不僅要技術全面，而且要及時傳授學生基本技能、技巧，以提高學生對體育的興趣，知道怎樣參加體育活動，樹立正確的體育消費觀念。為此，對大學教師進行相關的培訓，就必不可少。

6.3 采取多種形式的教學手段，如組織學生觀摩比賽，課外活動采取各種內容的俱樂部形式，場館免費為學生開放等。從而促進高校大學生的體育消費水平。

6.4 因性別不同，消費動機也不同，學生體育消費具有多元化。因此要多考慮女生特點，適當增加適合女生運動的項目和器材，增強女生參加體育運動的氛圍。

［1］夏強.大學生體育消費研究[J].體育文化導刊,2003(2)：76-78.

［2］丁峰,等.南京市大學生體育消費現狀的調查研究[J].南京體育學院學報,2003(12)：162-165.

［3］蔡軍.對我國城市居民體育消費的研究[J].體育科學,2002(4)：114-116.