淺論職業院校圖書館與校園文化建設

章伯賢

(江西省化學工業學校)

一、校園文化的內涵

校園文化是一所學校內部形成的獨特的、能夠為其全體成員認可和共同遵守的價值取向、行為準則、思維方式、思想作風的總和，是學校的靈魂所在。良好而濃郁的校園文化氛圍在學校教育中所起的積極作用是無法估量的，是任何顯性課程和規章制度所不能替代的。它是社會文化的一個部分，校園文化一方面反映大社會文化，另一方面又有其特殊性，它體現的是在學校這一獨特環境中形成的鮮明的文化形態。校園文化，是指以師生為活動主體，以校園為活動空間，以全面貫徹執行黨的教育方針為主要內容，逐漸形成一種能全面體現一個學校特有的精神氣質、文化傳統、優良作風和辦學理念的校容、校貌。它的內涵是:

1.校園文化是一種物質文化。

物質是基礎，是保障，沒有物質文化，校園文化就無從談起。物質文化屬于硬件設施，是看得見摸得著的東西，包括高樓、綠地、公用設施等。人們常說:當今學校的大樓多了，大師少了，這是事實。可換個角度想，如果沒有完善的設施，沒有合理的構建，沒有舒適的環境，怎能實現寓教于樂的教學目的，怎能激發師生的學習熱情。因此，物質文化是校園文化建設的基石。

2.校園文化是一種精神文化。

精神文化是校園文化的靈魂。一所學校，之所以充滿生機活力，充滿文化氣息，是由于學校在發展過程中形成了自己獨特的精神文化。這種文化體現在師生積極向上的人生觀和價值觀上，體現在師生的心理素質和思維方式上，體現在校風和學風上。……