宣傳標語在校園文化建設中的作用

■文/武世生

宣傳標語是校園文化建設的重要組成部分，是展現學校文化內涵、提升學校文化品位不可缺少的一個方面。校園以橫幅、條幅、板報、剪字、鏡框、海報、招牌等形式把具有特定功能的簡短語句懸掛、張貼、豎立和鐫刻在墻壁、護欄、過道、走廊、門廳等顯眼位置。

1.校園標語具有簡潔明快、對仗工整、含義深刻、寓意深遠的特點。其來源途徑很多，或學校各種集會，如開學典禮、少先隊活動、節日慶祝會、美術展覽、期末總結大會等。或總結于教育教學實踐，或選于學校領導的指示精神，或摘抄于偉人語錄，或輯錄于名人格言，或來自于名篇佳句，或取自于詩詞歌賦等。不論其來源途徑怎樣，表現形式如何，它們都從不同角度、不同側面發揮著共同的德育功能。

2.宣傳教育方針。校園標語的首要功能就是廣泛地宣傳、凸顯黨的教育方針以及黨和國家在現階段的教育思想和教育政策。“我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。”“教育要面向現代化、面向世界、面向未來。”“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”像這些毛澤東同志、鄧小平同志等不同時期黨和國家領導人的教育思想以及關于教育的一些論述是校園宣傳標語的重要內容，在校園標語中占有十分突出的地位，發揮著相當重要的作用。

3.展示辦學理念。校園標語肯定不能脫離本校實際，自然要把體現學校特色和風彩的辦學思想、辦學思路、校訓宗旨、教風學風等展示出來。辦學思想、辦學理念是學校長期教育教學實踐經驗的凝結，是學校各項工作的具體指導思想。它們不僅是學校精神風貌、內涵本質的展現，也是學校豐厚文化底蘊的積淀，是校園文化的重要體現。如我們西安高新一小的校訓是：“更高、更新、更遠。”

4.激勵學生成長。校園標語大部分的內容是激勵學生成長成才，教育廣大學生樹立遠大理想、培養高尚的道德品質，不斷提高科學文化素質、身體心理素質以及開拓創新、銳意進取的意識，做到品學兼優、腳踏實地、勤奮守紀、自強自立、團結友愛、和諧相處、珍惜學習機會、多學過硬本領，提高綜合能力與素質。

5.規范師生言行。俗話說：“做事先做人。”學校在教授學生知識的同時，更應該教學生如何做人。因此，規范師生言行、處處提醒勸誡，營造人人遵守社會公德，維護個人行為準則的良好氛圍也是校園標語不可或缺的重要內容。這一作用要從細小處著手，提醒師生時時處處加以檢點、方方面面嚴格要求，達到校園內教師與教師、教師與學生、學生與學生、人與學校、人與自然等各類關系的親切自然、和諧美好。這類標語如：動腦動手展示學生繪畫才能的美術展覽室；琴聲歌聲凈化心靈的音樂教室；科學幻想發明創造的自然室；師生健康平安是我最大心愿的醫務室。讓我們共同創建健康成長的花臺、草地，拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈的過道、門廳等，這些人性化的標語親切自然、樸實友善，在給人以關愛的同時達到了教育人、啟迪人的特殊作用。

6.美化校園環境。一條好的校園標語不僅給人以鼓舞和啟迪，而且能很好地裝飾美化校園。讓校園充滿靈氣與生機，給校園帶來朝氣與活力。文化的校園源自校園的文化，校園文化需要校園標語來烘托營建。校園標語對于校園文化的建設，對于校園環境的美化有著直接的作用。

西安高新一小從學校的實際需要出發，制作了包過校風校德標語、校園勵志標語、教師素養標語、學生素養標語、校園安全標語、學校辦公室標語、學校食堂標語、體育運動標語、洗手間文明標語、校園文化宣傳標語等一系列的校園標語。學校的各個教室、各個辦公室、各個部室、主要建筑物的正面墻壁、過道門廳、走廊樓梯、花臺草地等隨處可見各具特色的標語，讓人時時感受到撲鼻的校園文化氣息，讓人處處感受到濃厚校園文化的熏陶。隨風潛入夜，潤物細無聲，校園標語的作用功能就這樣在有形和無形中得到充分的體現和完美的發揮。

校園宣傳標語在很大程度上代表和體現著校園文化并進而營造烘托著一定的德育環境。所以，長期以來我們西安高新一小校長劉英明、主管德育的副校長楊勇高度重視并切實搞好我校校園文化和宣傳標語工作，充分發揮了校園文化和宣傳標語的德育功能，營造了強烈的校園文化氣息和濃厚的育人氛圍，為學校德育工作的開展發揮了它應有的積極作用。