基于十八大精神探討提升高校輔導員科學化水平的途徑

王永坤

王永坤/中國礦業(yè)大學信息與電氣工程學院輔導員，助教，碩士（江蘇徐州221116）。

思想政治教育是大學生樹立正確世界觀的有力保障，輔導員作為大學生思想政治教育的基層組織成員，在對大學生實施思想教政治育過程中起著至關(guān)重要的作用。本文以學習黨的十八大精神為契機，以推進社會主義文化強國和深入學習實踐社會主義核心價值體系為著力點，從五個基礎(chǔ)方向探討了全面提升輔導員工作科學化水平的途徑，為全面提升大學生的思想政治素質(zhì)奠定了理論基礎(chǔ)。

一、以馬克思主義思想為指導開展思想政治教育工作

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，作為大學生思想政治教育主要陣地——高校，在大學生人生觀、世界觀和價值觀形成過程中起著至關(guān)重要的引領(lǐng)作用。因此，有效地通過馬克思主義思想指導高校輔導員開展學生思想政治教育工作顯得很有必要。

（一）是社會主義發(fā)展的必然需求

改革開放以來，拜金主義、仇富心態(tài)以及腐敗思想等不斷滋生，給高校學生思想政治教育工作帶來了一定的阻礙。如何在社會主義初級階段有效地進行高校思想政治工作教育已成為各大高校關(guān)注的重點問題。馬克思主義思想從根本上排斥資本主義社會固有的拜金主義、仇富心態(tài)以及腐敗思想，所以用馬克思主義思想來指導高校的思想政治教育工作，是符合社會主義初級階段和我國特殊國情的高等教育重要指導思想。

（二）是教育目標以及大學生自身發(fā)展的內(nèi)在需求

在社會主義的我國，馬克思主義是我國重要的指導思想，學生從小學到中學的都會不同程度地接受馬克思主義思想的熏陶，基本建立了初步的馬克思主義體系。在大學階段更是會系統(tǒng)地接受馬克思主義思想的教育，對學生自身的思想和信仰都會產(chǎn)生不同程度的影響。在馬克思主義思想的熏陶和教育下，在校大學生都能夠積極地加入學生黨團組織或者成立相關(guān)的學生社團，這些都是學生積極要求進步的內(nèi)在需求，同時也符合我國高校思想政治教育工作的整體目標。

（三）是實現(xiàn)“中國夢”的基石

2012年11月29日，中共中央總書記習近平定義“中國夢”－－實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長李君如認為，全面建成小康社會是21世紀頭20年的“中國夢”。這是實現(xiàn)21世紀頭50年“中國夢”和后百年“中國夢”的最重要的一個發(fā)展階段。當代大學生作為未來祖國發(fā)展的中流砥柱，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀對于社會主義的偉大復興有著極其重要的作用。因此在高校的具體思想政治教育工作中，要積極地將馬克思主義思想精髓灌輸給當代大學生。而輔導員作為實施高校思想政治教育工作的主力軍，必須將馬克思主義的核心價值體系與日常生活的細節(jié)結(jié)合起來，才能確保高校輔導員政治教育工作的順利開展。

二、以愛國主義和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為平臺創(chuàng)新輔導員工作

（一）將愛國主義教育貫穿于輔導員日常思想政治教育工作的始終

愛國主義教育是思想政治教育工作的重中之重。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛國主義教育必須貫穿于輔導員日常思想政治教育工作的始終，將學生培養(yǎng)成為愛黨愛國的有為青年，是高等教育的宗旨。輔導員要積極倡導大學生積極投入到祖國需要的地方去進行現(xiàn)代化建設，具體的日常思想教育工作如開展以愛國主義為核心的主題班會、團會以及一系列愛國方面的活動，總的來說就是將愛國主義教育滲透到學生學習生活的方方面面。

（二）在開展具體的工作過程中要堅持創(chuàng)新精神培養(yǎng)

創(chuàng)新是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，也是響應科學發(fā)展觀的重要動力。作為高校輔導員的一項重要職能，改革創(chuàng)新是實施思想教育的重要環(huán)節(jié)。新時期高校輔導員的工作環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，在輔導地點上從傳統(tǒng)的教室擴展到了寢室，在輔導的形式上以及從面對面方式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡聊天方式等。總的來說，新時期的高校輔導員必須以新時代的學生為教育對象、不斷地貼近學生的實際生活和思想動態(tài)。用緊隨時代發(fā)展的、不斷更新的溝通方式如QQ、微博等來了解學生的心理狀況，并給予正確的引導。

三、以社會主義榮辱觀為抓手開展校園活動和社會實踐活動

2006年3月4日，胡錦濤總書記在參加全國政協(xié)十屆四次會議民盟、民進界委員聯(lián)組討論時提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。胡錦濤總書記的重要論述概括精辟，內(nèi)涵深邃，具有很強的民族性、時代性和實踐性，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導向，對推動形成良好社會風氣，構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。社會主義榮辱觀教育是指導學生開展校園活動和社會實踐活動的有效抓手。輔導員在具體的工作中，需將社會主義榮辱觀融入到學生具體的活動和社會實踐中，在潛移默化中給予學生適當?shù)纳鐣髁x榮辱觀灌輸，具體措施如下。

（一）加強社會主義榮辱觀與校園文化活動的融合

校園的文化活動是高校學生表達感情的主要形式，各種各樣的社團和文化藝術(shù)節(jié)是學生智慧和愛的縮影。加強社會主義榮辱觀與校園文化活動的融合是高校輔導員工作的重點之一。高校的校園文化建設，不僅僅簡單包括學生的衣食住行，它更是一個校園風氣和精神風貌的象征。在具體的工作中，輔導員應積極地宣傳學校的校風和學風，使得學生能夠深刻地領(lǐng)悟到學校的校風和學風，從而樹立正確的價值觀，為社會主義現(xiàn)代化建設奠定思想基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮先進典型的榜樣作用

輔導員在具體的工作過程中，要積極地發(fā)揮好學生黨員、優(yōu)秀學生干部以及優(yōu)秀學長的帶頭模范作用。經(jīng)常性地開展先進典型的宣傳活動，用榜樣來引導廣大學生認真貫徹社會主義核心價值體系，將其轉(zhuǎn)化為群體意識，并自覺遵守和踐行。對典型人物進行榜樣宣傳的具體方式有網(wǎng)絡媒體手段、大會表彰方式等，給整個校園營造一個“人人爭當先進，人人趕超模范”的氛圍和風氣。

（三）將社會主義榮辱觀融入到具體的社會實踐中去

新時期下，高校教育不僅僅是純理論性的教育，加強學生的社會實踐是衡量現(xiàn)代高校教育的重要依據(jù)。輔導員在具體的工作中，要加強學生與社會的聯(lián)系，避免學生成為“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子。在學校提供的每一次社會實踐的過程中，要鼓勵學生深入地進行實踐總結(jié)，并在實踐的過程中加強與社會人員的交流和聯(lián)系、甚至結(jié)交朋友。目前來講高校開展較多的社會活動有“志愿者服務”、“三下鄉(xiāng)”以及具體的專業(yè)性實踐，這些都是當代大學生常見的并且比較重要的社會實踐活動，輔導員老師要加強在這方面的深入了解，爭取以更好的方式引導學生在短暫的社會實踐中，更好地樹立正確的社會主義價值觀。

四、以中國特色社會主義共同理想為主題引領(lǐng)高校學生思想潮流

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容的一部分。即堅定對中國共產(chǎn)黨的信任，堅定走中國特色社會主義道路，堅定實現(xiàn)中華民族的偉大復興。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，是十八大精神的重要思想之一。高校輔導員要以共同理想為目標引領(lǐng)學生參與到學校、院、系的各項活動中來。輔導員通過建立班級文化，班級風氣和班級的共同目標，引領(lǐng)學生為實現(xiàn)共同目標而奮斗，并通過目標引領(lǐng)合理地疏導學生所產(chǎn)生的各種情緒，從而引導學生的思想潮流向特色社會主義共同理想而努力。并且在實際工作過程中，應適時地開展形勢與政策等宣傳教育活動，通過觀看視頻，組織演講、辯論，開展主題講座等活動為載體或手段，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為歷史使命，引領(lǐng)高校學生思潮。

五、用輔導員“教育夢”，承載學生的“青年夢”

（一）輔導員要樹立“教育夢”

高校輔導員作為大學思想政治教育的股肱之臣，擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)大學生的歷史使命，面對大學生這樣的高素質(zhì)群體，高校輔導員如何做好引路人的本職工作，顯得非常重要。為人師表，首先要將自己徹底地武裝好，作為高校的輔導員，首先要在思想上不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，要在過硬理論知識的基礎(chǔ)上不斷學習黨的相關(guān)章程，并靈活地應用于具體的實踐中去，從而在多個角度提升自我；其次，要做好組織管理工作，輔導員對應的不只是一個學生，而是整個學生群體，如何通過個體有效的開展群體教育，這是一名優(yōu)秀大學輔導員所必須具備的能力；最后還需要一個強健的身體，身體是革命的本錢，輔導員在工作的過程中要加強自身的鍛煉，保護好自己的身體，不但給學生起到一定的模仿作用，更重要的是強健的體魄，也是精力的有效保證，好的精力是有效開展學生工作的保障。

（二）作為大學生要樹立“青春夢”

當代大學生要積極地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要將自己的利益和集體以及整個國家的利益聯(lián)系在一起。每一個大學生的青春夢想就是我們偉大祖國的未來夢想。因此，大學生要深刻地認識到自己在“偉大祖國夢”之中擔任的重要作用，以及自己能夠為祖國做些什么。

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[2] 林天飛.高校輔導員工作科學化的內(nèi)涵及路徑[J].學校黨建與思想教育，2011(16)

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