談高教黨建的新模式——以遼科大踐行郭明義精神為例

董文武

董文武/遼寧科技大學土木工程學院講師，學生工作辦公室主任（遼寧鞍山 114051）。

郭明義是感動中國年度人物之一，他的奉獻精神值得每位黨員，尤其是作為我國未來建設者的高校學生黨員更應該去學習。所以，加強高校學生黨員的教育工作，不斷提高高校學生黨員的思想道德水平和綜合素質是高校學生黨建工作的重點。

一、當前我國高校學生黨建工作機制普遍存在的問題

1．組織建設模式不明，方向性不強。高校黨委組織是由政府所管理和控制的，具有半官方性質，這就使高校黨委組織不能給自己正確定位。不知道是遵循政府的指示，還是由學生自我管理，這種尷尬的局面不利于高校黨建工作的開展。目前，大多數高校黨委組織是行政機構的形式，只是負責學生的入黨申請、積極分子培訓、發展預備黨員以及預備黨員轉正，而沒有對黨員實施后續的培訓、教育和引導。

2．黨建工作模式陳腐，層級化嚴重。傳統的高校黨建工作實行層層管理的模式，最高層級是黨委副書記，第二層級是輔導員，第三層級是黨支部。這種多頭領導方式并沒有使專業的黨建工作機構發揮應有的作用。因為，輔導員的意見和專業黨建機構可能存在分歧，兩者的做法也存在差異。

3黨員培養模式單一，專業性不夠。目前，各高校成立的學生黨組織，在學生黨員的培養模式上還較為單一，沒有明確的學生黨員培養機制，而其工作的專業性也有待提升。究其原因有兩個方面：一是黨建機構的主要工作人員是學生，對黨建工作也可能不甚了解，整體素質水平不高決定了無法做好高校黨員的教育工作；二是黨建機構人員缺乏穩定性，每年都會有很多人員辭去黨建工作，同時又有很多新面孔進入黨建機構，這種不穩定性不利于黨建機構的發展。

二、郭明義精神為高校學生黨建工作輸送正能量

1．郭明義精神的深刻內涵。郭明義的無私奉獻、積極參與社會公益的這種行為是新時期社會主義和諧社會創建的價值標準和精神理論,它蘊含著豐富的內容：遠大堅定的理想信念，全心全意為人民服務的宗旨意識，恪盡職守、爭創一流的敬業精神，講文明、獻愛心、促和諧的行為準則，艱苦奮斗、廉潔從政的優良作風等。郭明義身上這種無私大愛的精神深刻詮釋了我們當前社會所需要的正能量。郭明義精神的價值內核不僅對社會，對高校學生思想政治教育也具有很大的積極作用。

2．郭明義精神推動了創先爭優價值內核的有效傳承。中國共產黨的先進性主要體現在它具有時代特征，隨著時代的發展而發展，緊跟時代步伐，始終走在時代前列，為廣大人民服務。郭明義精神是中國共產黨先進性的體現，他堅持以大公無私的精神為社會服務。高校黨建機構應該不斷宣揚郭明義精神，引導大學生黨員嚴格要求自己、樂于助人，為其他同學做好榜樣示范。弘揚郭明義精神有助于幫助高校大學生黨員樹立正確的人生觀、價值觀。

3．郭明義精神締造了高校學生競相互學的良好氛圍。郭明義幾十年來風雨無阻，始終堅持為社會公益事業服務，這不僅體現了較高的社會公德水平，這種精神也給學生樹立了很好的學習榜樣。由此而言，郭明義所具有的這種正確的人生觀、價值觀值得高校大學生黨員深刻學習，通過弘揚郭明義精神來引導大學生黨員樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4．郭明義精神促成了高校優秀校園文化的發展模式。自郭明義參加工作以來，已有30多年的光景，他始終堅持為群眾服務，站在群眾的角度去思考問題，踏踏實實為群眾辦事。在單位，郭明義是協調各種矛盾的高手，因為有他在，使得同事們的關系非常融洽，有矛盾他總會找到解決的辦法。高校應該積極弘揚郭明義精神，使大學生黨員認識到自己在團結同學中的重要作用，引導大學生黨員學習郭明義這種樂于助人、平易近人、和諧友愛的精神，為構建和諧校園奉獻自己的力量。

三、創新實踐顯成效：遼科大以學習實踐郭明義精神作為黨建工作新載體的有益嘗試

2010年7月，全國勞動模范郭明義受聘為遼科大校外輔導員，遼科大黨委先后多次組織全校師生學習郭明義先進事跡，并成立了高校第一支郭明義愛心支隊。通過這一嶄新載體，遼科大也逐漸探索出一種切實可行的高校學生黨建工作新模式。

1．分清階段，黨員培養模式有新思路。為了規范黨員培養模式，遼科大建立了黨校學習制度。并針對全體新生、積極分子、預備黨員、正式黨員分階段進行培訓。一是在新生開學時，為每位新生發放一本《入黨須知》手冊，增強學生對黨的認識，端正入黨動機。二是針對入黨積極分子集中培訓，學習黨的基本知識和先進文化，堅定黨的信念。三是針對預備黨員，定期召開組織生活會，經常性的參與一些公益活動，學習先進，彌補不足，培養合格黨員。四是針對正式黨員，定期召開支部工作會議和全體黨員大會，探討如何發揮模范帶頭作用的問題。通過這一舉措，就避免了黨員發展過程中前后教育不協調、學生入黨動機不明確、政治素養和專業知識不協調、先鋒作用不突出等問題的出現。

2．載體創新，黨員教育機制的新亮點。一是建立學習教育機制。如今，郭明義已經不僅僅是一個單純的個體，而是一種精神。這種精神也正在影響著越來越多的人。郭明義以及學習郭明義的感人事跡也在大量涌現。因此，我校堅持長期性的、經常性的組織學習郭明義同志先進事跡。通過這些真人真事深深感染學生，達成情感共鳴。二是活動教育機制。通過成立“郭明義愛心團隊”，組建“青年志愿者協會”，開展以愛心奉獻為主題的公益活動，組建學生黨員隊伍積極參加大學生“三下鄉”社會實踐活動等等。讓廣大學生黨員在具體的活動中踐行郭明義精神，從而增強自身的黨性修養，提高黨性認識。三是宣傳教育機制，在開展向郭明義學習活動中，注意及時發現、宣傳學生中涌現的好人好事，積極營造學先進、當先進、見行動、比貢獻的濃厚氛圍，讓越來越多的學生向榜樣看齊，向黨員看齊。

3．培樹典型，學生黨員先鋒模范作用有效果。隨著踐行郭明義精神系列活動的深入開展，遼科大涌現出一批優秀學生骨干和先進典型，如中國大學生年度人物、遼寧省教育年度人物、遼寧省勵志成才大學生、遼寧省學雷鋒標兵等等。在他們的帶動下，越來越多的學生黨員、入黨積極分子、共青團員都主動加入了郭明義愛心團隊，他們愿意參與一些公益活動，通過活動的平臺，學生們實現了自己的社會價值，提升了自己的思想覺悟，堅定了自己的理想信念。尤其是學生黨員，不僅在活動中受教育，而且以身示范，在學習、工作、生活的方方面面都起到了模范帶頭作用。

4．科學規范，學生黨員基礎管理工作有方法。建立統一規范的黨員發展工作流程，是做好黨員發展工作的前提：一是規定發展材料格式的統一，提高黨建部門的工作效率。例如，印發統一格式的 《擬發展對象登記表》、《黨員發展材料》、《預備黨員轉正材料》等；二是定期或不定期開展各支部的培訓活動，形式多樣化，包括聘請培訓機構、講座、印發支部工作手冊等，通過培訓提高各支部的黨建工作水平；三是為每位黨員建立信息檔案。遼寧科技大學要求各個支部都要建立起黨員信息庫，并定期將各支部黨員發展信息送交校黨建機構進行檢查和審核，如果發現信息不完整或缺少檔案的，及時督促各支部完善信息。

四、再接再厲創佳績：繼續探索高校學生黨建工作體系新模式

1．完善組織架構，合理設置黨支部。應該以班級為單位建立各小型黨支部，具體措施如下。一是各個年級應該按照專業設置黨支部，對于黨員數量較多、黨員素質較高的班級允許建立班級黨支部，這樣可以縮小管理范圍，提高管理效率；二是，為各個黨支部配備經驗豐富的優秀黨支部書記。通過配備優秀黨支部書記，可以引導各支部快速走向正軌，工作過程中避免出現低級錯誤，提高工作效率；三是明確小型黨支部的責任。小型黨支部的主要責任就是和積極分子、預備黨員及時溝通交流，監督他們的行為舉止，定期向上級黨支部匯報他們的情況。

2．創新工作模式，建立黨員示范崗。通過對每個黨員的具體情況進行統計，根據黨員的班級、宿舍來規定每個黨員應負責的區域。在執行具體工作時，要求每個黨員都必須佩帶黨員工作牌，提高他們的黨員意識，督促他們時刻起到模范帶頭作用。黨員的具體職責如下，第一，黨員宿舍。學校定期舉行宿舍行活動，走訪宿舍，在走訪活動中黨員應該起到示范作用，把自己的宿舍衛生打掃干凈、生活用品擺放整齊；第二，提高黨員的自身意識，時刻嚴格要求自己。學校建立黨員形象欄，表彰優秀黨員，加強黨員的自身意識，調動黨員服務大家的積極性；第三，公開黨員電子郵箱和聯系方式。通過公開黨員信息，來調動其他大學生對黨員監督的積極性，同時也便于其他學生隨時聯系到學生黨員。

3．完善工作機制，聯系宿管新制度。為了提高入黨積極分子的思想水平，促使其早日成為合格的中共預備黨員，應該建立黨員聯系宿舍制度。這一制度是指，要求每個黨員負責聯系至少一個宿舍，并圍繞“抓穩定、講學習、促發展”開展具體工作。具體如下。首先，抓穩定。是指黨員自身必須時刻關注政治動向，引導所負責宿舍的學生向著正確的政治方向發展；其次，講學習。是指黨員自身必須掌握豐富的思想政治理論知識，定期對所負責的宿舍進行思想政治教育，帶領他們參加各種服務社會的實踐活動，讓他們認識到作為一名黨員的自豪感和榮譽感；再次，促發展。是指黨員自身要具有較高的政治素養，以自己的優秀品質打動每位學生，促進他們向黨組織靠攏。

4．整合有效資源，充分利用新媒體。隨著計算機信息技術的不斷發展，網絡等媒體資源在高校學生黨建工作中發揮著很大的作用，尤其對大學生來講，看新聞、瀏覽網站、學習等都是通過網絡來完成，他們占網民的絕大多數。因此，應該充分利用網絡優勢，將黨員建設工作拓展到互聯網，建立專門的黨員教育網站。具體措施如下。首先，在大學生BBS論壇上設計專門的黨員教育區域，安排優秀黨員進行專人負責，定期開展社會熱點討論；其次，在網站上大力宣傳優秀黨員事跡，開展優秀黨員選舉活動，調動廣大學生參與黨員教育工作的積極性。

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