建平夢 中國魂 世界情

宋海云/上海市建平中學教師

建平人一直被譽為“崇尚理想的追夢之人”。建平之夢，在于構建具有建平特色的，以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，將建平建成教師、學生、社區、家長共同向往的精神樂園。建平的教師具有開闊的視域、獨立的見解、寬廣的胸懷、自由的心態；建平的學生則是具有自立精神、共生意識、科學態度、人文情懷、領袖氣質的未來人才，是具有中國靈魂、世界眼光的一代新人。

“中國靈魂，世界眼光”，一直是建平人追求的目標。建平在走向現代化、國際化的教育過程中，始終將眼光瞄準未來世界。建平中學國際化發展的目的，在于探索中西文化融合的教育模式，進一步提高學校辦學的國際化程度，提升學校的核心發展力，使建平中學繼續保持國內基礎教育界的領先地位，進而躋身國際優秀學校行列。

建平通過分層次教學、學分制管理，建立了與經濟發展和國際競爭相適應的人才培養模式。幾年來，建平中學招收外籍學生隨班就讀、與國際友好學校開展校本課程交流、引進國際優質高中課程，積極促進學校課程國際化雙向發展，逐步形成了獨特的建平中學國際化發展模式。

建平師生在各種跨文化交流中，不斷拓展自己的國際視野，提高了國際交流能力，增強了民族自信心和自豪感，也逐步具有了胸懷世界的情懷。建平中學是上海市首批接受外籍學生的學校，從2004年至今，有來自美國、德國、芬蘭、日本、緬甸、印尼、韓國、伊朗、厄瓜多爾、愛沙尼亞等近20個國家的一百八十多名外籍學生在建平就讀，并分別考入北大、清華、復旦、交大等國內一流大學，有些還獲得了政府獎學金。建平中學對于外籍學生這種浸潤式的教育方式，對促進中外文化交流與國際理解具有積極的現實意義。隨著建平中學對外交流規模的擴大，學校在國際上的影響力也不斷擴大。建平中學與亞洲、歐洲、北美洲、澳洲等12所優質高中建立了友好學校關系，開展中長期項目合作和師生互訪，每年有超過100位師生赴海外友好學校交流，也有近100位海外師生來訪。建平中學和美國紐約威郡的優秀高中的中美文化交流活動已開展了五年，累計交流師生超過200人。此外，建平中學與新加坡瑞士村高中、英國伊頓公學、德國歐洲青少年交流中心、聯合國兒童基金會合作伙伴——FTC基金會等學校與機構，也均有過不同程度的交流與合作。

建平的課程在走向現代化、國際化的過程中，十分注重汲取當代世界教育的精華，堅持在開發中引進，在引進中整合，在整合中提升，不斷提升建平課程品牌的國際化含量，實現建平課程與國際課程的對話與交流，拓展國際視野，提高課程水平。建平目前引進或改造的國際課程有三大類六個課程。有加速學習類課程，包括美國的AP課程和斯坦福大學EPGY課程；有實踐拓展類課程，即青少年領導力課程；還有訓練和學科補充類課程，包括德國KPK物理課程、SDP課程和JA經濟學課程。這三大類國際課程，完善和豐富了建平的課程體系，為學生的個性化發展搭建了平臺，提供了多元化的選擇。建平中學還將與美國俄亥俄州溫頓伍茲高中合作，引進美國亞洲協會（Asia Society）及美國新科技網絡（New Technology Network）共同支持的美國頂尖高中項目——溫頓伍茲高中環球研究學院，這是一個以培養未來融通全球文化的世界公民為使命的高中課程項目。建平將與溫頓伍茲互設海外分校區，實現在課程、教學資源、教學經驗、教師培訓等方面相互共享、平等互利。

在這幾年不斷的思考與實踐中，建平中學對于國際化發展摸索出了一些有益的經驗，也取得了一定的成效。2011年，建平中學受邀成為全球首批“世界名中學聯盟（WLSA）”成員。“名中學引領全球教育變革”，建平人新的夢想是通過更高水平的國際化發展，提升建平的整體辦學水平，努力探索培養具有民族精神、國際視野和競爭能力的國際化創新人才的方法和途徑，形成具有建平特色的國際化的學校文化和課程體系，樹立現代化、國際化建平新形象，成為“國內著名，國際知名”的一流高中，為國內外學生提供更好的教育服務。