高校羽毛球教學的現狀與發展方向思考

賈永成（包頭師范學院 內蒙古 包頭 014030）

1、高校羽毛球教學的發展現狀

1.1、教學目標的制定存在弊端

原有教學目標對高校羽毛球教學的要求就是羽毛球基本技巧的熟練程度，這樣的目標的制定是有弊端的。而現階段，高校羽毛球教學目標還是按照原有教學目標來完成的，這樣根本無法適應現階段的發展。21世紀，提倡素質教育。素質教育要求學生能力與素質要全面，社會也需要綜合能力強的人才。可是高校羽毛球教學只重視學生的羽毛球基礎動作與技巧的運用，學生對于課本理論認識不足，學生不能充分的把理論知識與技巧融合。高校羽毛球教學在目標的制定上有一定的弊端，這嚴重影響了高校羽毛球教學的開展。

1.2、教學內容單一、乏味

人們參加羽毛球運動主要是為了提高自身的身體素質，從運動中得到快樂，身體與心理都得到了放松，這也是為什么社會上有這么多的羽毛球愛好者。他們參加羽毛球運動不僅是注重鍛煉身體，還注重羽毛球帶來的娛樂效果?？墒歉咝Ｓ鹈騾s不一樣了，大都是按照教材來教學的，他們教授學生的都是一些羽毛球的技巧。這樣的教學枯燥乏味，學生慢慢的就會對羽毛球失去興趣，嚴重的還會不愿意學習羽毛球。

1.3、教學模式機械化

教學模式就是為了完成教學目標，在教學過程中參考教學原則，運用的一些方法與手段。所以教學模式的選擇運用必須依據教學目標，教學目標需要什么，教學模式就要朝著這個目標努力。下面以高校羽毛球為例，現階段羽毛球的教學模式還是原有的教學模式，也就是老師講解，學生練習，老師根據學生練習情況得出結論。這樣的教學模式就像機器一樣固定，學生在學習中，只是在模仿老師，自己的個性與創新根本無法展示，這樣學生的興趣根本沒有辦法繼續，羽毛球教學質量也會慢慢下降。

1.4、教學過于追求及格率

雖然素質教育的口號提出好多年了，但是很多地區還是沒有實行。很多高校還是實行的應試教育，高校羽毛球教學也是為了完成教學大綱、完成考試而進行，這樣對于考試及格率而努力的教學是有弊端的。學生與老師都過于的追求及格率，這都嚴重制約了高校羽毛球素質教學的開展。

2、高校羽毛球教學社會實用價值的提升手段

2.1、改變教學觀點

要勇于改革原有的教學目標，創造出一種適合素質教育的高校羽毛球教學體系，讓高校羽毛球教學充分展現自身的社會價值。所以，要想制定創新目標，就要改革原有的教學觀點，推掉機械化的教學模式，不能過于追求及格率，讓學生全面、主動、開放的學習羽毛球，讓新時代的高校羽毛球教學得到創新和發展。

2.2、增加和社會體育的接觸和交流

讓高校學生多參加一些社會羽毛球活動，增加學生與社會羽毛球運動的交流與接觸。這是有原因的，下面講解一下：第一，增加和社會羽毛球運動的接觸，可以從實際中感受到社會羽毛球的特點和它的發展的走勢，可以快速的改變高校羽毛球的發展趨勢，這樣高校羽毛球不會脫離社會羽毛球運動的發展的方向。第二，多次和社會羽毛球運動接觸與交流，學生會發現自己的綜合素質的不足，及時的對這些不足進行改正，這樣就可以從實踐中提高學習的質量。再次，高校羽毛球可以很好的和社會羽毛球交流，為學生以后進入社會參加社會羽毛球打下基礎。

2.3、增強學生對于羽毛球的實際運用技巧

社會上羽毛球運動發展很快，很多人都喜歡這項運動，社會也需要一些高水平的羽毛球人才。高校羽毛球運動用高科技的教學模式來培養羽毛球人才，讓他們影響身邊的人，從而帶動身邊的人投入到羽毛球運動中，促進我國社會羽毛球的發展。這就是高校羽毛球帶來的社會價值。

2.4、增加高校羽毛球教學的創新與發展

現階段社會需要綜合素質強的人才，而提出的素質教育主要就是培養學生的綜合能力，為社會培養綜合素質強的人才，讓學生更好的進入社會打下基礎?？墒歉咝Ｓ鹈蚪虒W的社會價值就是為了滿足社會對于羽毛球運動的需要，增加學生羽毛球素質的發展與創新。

2.5、開展高校羽毛球教學的發展范圍

學校體育氛圍很多環節，而高校體育已經是末尾了?，F在的學生已經半接近社會了，所以和社會的聯系會多很多。羽毛球運動是高校體育教學不可缺少的部分，所以，要增加高校羽毛球運動接觸社會的機會，實現高校羽毛球的社會價值?，F階段，教育提出素質教育，素質教育就是注重德智體美全面發展，尤其是體育的發展。所以高校羽毛球要與社會羽毛球運動結合發展，為提高高校羽毛球教學加一把力。

[1]唐奧男,曲輝,賀天麟.提高高校羽毛球教學社會實用價值的途徑[J].吉林省教育學院學報(中旬),2013,08.

[2]陳立波.提高高校體育教學社會實用價值的途徑[J].長春教育學院學報,2013,05.

[3]孟凡濤.探討如何提高高校羽毛球教學的訓練水平[J].文體用品與科技,2012,08.