南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r對(duì)比研究

周小銀 張旻（西安體育學(xué)院 陜西 西安 710068）

前言

健美操是一項(xiàng)普及性極強(qiáng)，集體操、舞蹈、音樂于一體的體育項(xiàng)目。起源于1968年，它的目的在于增進(jìn)健康，可為社會(huì)不同年齡的人所采用。通過(guò)健美操的鍛煉達(dá)到改善體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造體型等目的。對(duì)于南川區(qū)各中學(xué)來(lái)說(shuō)，健美操的引入，不僅可以推動(dòng)學(xué)生多方面的發(fā)展，而且也有利于這個(gè)地區(qū)的信息、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

以南川區(qū)兩所城市中學(xué)（南川中學(xué) 道南中學(xué)）和三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（大有中學(xué) 大觀中學(xué) 南平中學(xué)）的部分學(xué)生和部分體育教師作為調(diào)查對(duì)象，研究南川區(qū)健美操課程開展情況。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)查閱相關(guān)著作以及翻查CNKI全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并利用Internet廣泛收集各省市相關(guān)政策和研究成果。

（2）邏輯分析法。

對(duì)所收集、查閱的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分類整理歸納和總結(jié)，對(duì)重要文獻(xiàn)進(jìn)行多次邏輯分析，提出一些思考。

（3）問卷調(diào)查法。

通過(guò)向南川區(qū)2所城市中學(xué)和3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)放問卷220份，其中學(xué)生問卷200份，城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)各100份,回收率均為95%；教師問卷共20份，城市中學(xué)8份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)12份，回收率100%。分別對(duì)部分學(xué)生和體育教師進(jìn)行調(diào)查，問卷及時(shí)收回供分析論證。

2、南川區(qū)城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)開展比較

2.1、南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)健美操課開展比較

通過(guò)對(duì)南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)健美操課在體育課中所占的課時(shí)數(shù)比較和南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)健美操課在課余體育活動(dòng)所占次數(shù)比較的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在2所城市中學(xué)中，年度開展健美操課均數(shù)為16.8和14節(jié)，同時(shí)開設(shè)的健美操課余體育活動(dòng)均數(shù)為9.5和10.5次。在3所鄉(xiāng)村中學(xué)中并沒有任何學(xué)校開設(shè)健美操課，并且也沒有開展任何的健美操課外活動(dòng)。

2.2、南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知情況比較

通過(guò)對(duì)南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操感興趣程度調(diào)查比較我們發(fā)現(xiàn)在2所城市中學(xué)中，喜歡健美操的學(xué)生占所調(diào)查學(xué)生的58%，一般喜歡占22%，而不喜歡的學(xué)生只占很小比例，由此可以得出南川區(qū)城市中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的感興趣程度很高；而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操感興趣程度處于相對(duì)偏低的水平，非常喜歡健美操的學(xué)生比率占所調(diào)查總數(shù)的9%,而不喜歡的比率卻占了所調(diào)查人數(shù)的47%，由此也可以得出健美操在南川區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的開展存在很多問題。

2.3、南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)體育教師對(duì)開展健美操課的認(rèn)知程度比較

通過(guò)對(duì)南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)體育教師對(duì)開設(shè)健美操課態(tài)度比較調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南川區(qū)城市中學(xué)的體育教師對(duì)健美操課的開展與否態(tài)度各占一半，由此可以得出健美操在城市中學(xué)的開設(shè)很有發(fā)展空間。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教師對(duì)健美操開展抱持很模糊的態(tài)度,認(rèn)為健美操在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開設(shè)沒必要的教師比率達(dá)所調(diào)查人數(shù)的66.7%；而認(rèn)為很有必要和不確定的教師比率則各25%。由此也可以得出健美操在南川區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的開設(shè)還存在很多不確定因素和阻礙，其中教師的態(tài)度就很消極。

3、結(jié)論

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，南川區(qū)各中學(xué)有開展健美操課，城市中學(xué)學(xué)校有開設(shè)健美操課外興趣活動(dòng)。同時(shí)健美操在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的認(rèn)知相當(dāng)?shù)停统鞘兄袑W(xué)開展情況有一定差距。城市中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的興趣比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生要高，各中學(xué)專業(yè)師資力量缺乏導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)于健美操的認(rèn)識(shí)比較淺薄，同時(shí)在學(xué)校以及南川區(qū)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中舉辦健美操的比賽也沒有等這些都直接影響了南川區(qū)健美操運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。

4、對(duì)策與建議

4.1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)校健美操的宣傳，減小城鄉(xiāng)中學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)差距

對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣的培養(yǎng)也是對(duì)以健美操在學(xué)校開展來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，首先學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，可以是體育教師的講授；有條件的學(xué)校還可以開展健美操的專題講座，讓學(xué)生更系統(tǒng)的了解健美操的很多方面的情況。

4.2、加大健美操專項(xiàng)教師的培訓(xùn)和引進(jìn)力度縮小城鄉(xiāng)差距

在我針對(duì)南川區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)教師進(jìn)行的專業(yè)方面的調(diào)查中看出，只有很少的教師接觸過(guò)健美操，但都不專業(yè)。針對(duì)健美操專業(yè)教師缺乏的問題，我認(rèn)為南川區(qū)各級(jí)教育部門應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)體育教師進(jìn)行健美操專業(yè)方面的培訓(xùn)，以此同時(shí)引進(jìn)健美操專業(yè)的教師，做好硬件的準(zhǔn)備，這對(duì)于學(xué)校健美操的開展是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

5、結(jié)束語(yǔ)

健美操應(yīng)該作為教學(xué)內(nèi)容而被廣泛運(yùn)用到中學(xué)體育課堂。但是對(duì)于南川區(qū)現(xiàn)階段來(lái)說(shuō),城鄉(xiāng)中學(xué)在開展健美操中存在的差距，必須加強(qiáng)宣傳力度和倡導(dǎo)意識(shí)，并通過(guò)有效辦法減小城鄉(xiāng)教學(xué)中的差距，使得健美操運(yùn)動(dòng)在城鄉(xiāng)中學(xué)開展同步發(fā)展。

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