電子書包發展中相關問題的探討

◆王智

國家十二五教育發展規劃綱要指出，我國現階段教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學生課業負擔過重，應該減輕中小學生過重的課業負擔，提高教育現代化水平。隨著信息化技術的不斷發展，手持移動終端性能不斷增強，容量越來越大，體積越來越輕薄，促使了以iPad為代表的“電子書包”產品應運而生。

1 電子書包的概念

“電子書包”的概念與內涵，可以在硬件、資源、學習方式三個方面進行解讀。

硬件 電子書包是互聯網環境下的學習終端設備。電子書包依托有線的或無線的互聯網，使用平板電腦或者臺式電腦進行教學。

教學資源 電子書包涵蓋各個學科各個教學階段的數字化教學資源，包含數字化的教材教輔資源、軟件學習工具、豐富的課外多媒體學習資源、教學管理平臺等。

學習方式 電子書包的教學與學習方式是網絡化和數字化教學資源的融合。教師將改變以往在黑板板書，學生在下面筆記，上課講授教材，課后布置作業的傳統教學方式。學生學習過程中可以隨時和教師互動，課后難點可以及時向教師反饋，學習方式更加靈活主動。

2 電子書包和傳統書包相比的優點

電子書包的出現顛覆了傳統的教學模式，和傳統的書包相比，電子書包具有如下優點：

電子書包“解放”了學生雙肩 電子書包的體積小、重量輕，僅相當于一本小學教材。而傳統學生書包的重量都在五六斤以上，這樣，使用電子書包以后就極大地減輕了學生書包的重量，一只手就可以把“書包”帶往任何地方。

電子書包具有海量的內容，促使教學方式的轉變 電子書包具有海量的存儲空間，一個iPad可以儲存一座圖書館的書目。電子書包有別于傳統的紙質教材，可以利用聲畫多媒體創設生動的教學環境，使課堂教學告別以往教師在講臺板書“灌輸”教學，學生在臺下埋頭苦記的教學方式。

電子書包有利于個性化教學 電子書包改變了既有的教學模式，促進創建一種全新的教學模式。過去教師很難逐一了解學生的學習情況，但通過電子書包教學管理平臺，教師可以進行個性化教學，針對每個學生的特點“揚長補短”。有的學生性格內向，不會直接向老師表達自己的學習困難，改用電子書包以后，教師則可以透過互聯網系統進行單獨交流，了解學習情況，學生及時將自身學習難題反饋給教師，既可以提高學習，又可以加強師生間的情感交流。

電子書包有利于教材的更新換代傳統的教材更正、發行往往需要一個漫長的過程，隨著時代的發展，知識的更新換代，有些教材內容已經明顯陳舊甚至出現知識點錯誤的情況。電子書的修訂、出版、發行有著傳統書籍不可比擬的優勢，有利于及時更新教材。

電子書包降低了學生自學的難度 學生學習中遇到生僻詞匯，不懂的內容，可以搜索電子書幫助，直接找到解答。傳統書籍查找內容非常繁雜耗時，電子書包相當于一臺互聯互通的高速電腦，信息搜索快捷準確，降低了學生自學的難度。

電子書包符合當今“環?！钡某绷?使用電子書包以后，將極大地降低紙張的使用，從而減少樹木的砍伐，有利于環境保護。

3 電子書包面臨的問題

電子書包在使用和推廣過程中，還有一些問題亟待解決。

閱讀、使用習慣的問題 從閱讀習慣來講，電子屏幕和傳統書籍差別巨大。盡管如今電子屏幕普遍具有調節亮度的功能，但是學生長時間閱讀電子屏幕仍然會產生刺眼、暈眩的癥狀。傳統的紙質書籍，閱讀時的油墨芬芳，翻頁的快感，人眼的舒適度，都是現今電子屏幕無可替代的。從使用習慣來講，年輕教師普遍具有一定的計算機能力，也容易接受新鮮事物，在觸摸屏的捏合劃撥之間游刃有余；但有的年齡偏大的教師，在使用電子書包的時候，操作使用都有一定困難。

數字化學習資源建設的問題電子書包的使用和發展，需要海量的數字化資源的支撐，數字化教材教輔、數字化工具書、網上圖書館、各學科資源庫缺一不可。而這些數字化資源系統的建設，不是一蹴而就的，需要各級相關行政部門的支持，包括教育工作者、出版社、社會各界的共同努力。

電子書包的費用成本問題 以目前電子書包手持終端比較成熟的iPad為例，現在一部iPad的價格為3000～5000元不等，這意味著，在小學一年級家長就必須一次性花費幾千元的書本費。在使用過程中，不可避免地會產生對觸摸屏幕、各零部件的損耗，更不要說學生因意外跌落出現摔壞的情況。這筆昂貴的費用對家庭貧困的學生來說，是一個不小的負擔。

對學生心智和身體的影響 電子書包作為互聯網時代的手持電腦移動終端，對學生的心智和身體健康有一定影響。

1）互聯網依賴癥。許多習慣于電腦操作的辦公族都有此體會，長時間的使用電腦后，只會電腦語言，鍵盤打字，記憶力下降，偶爾需要手寫的時候常常提筆忘字。平板電腦在學生學習過程中只需手指輕輕一點，或者一劃，就完成了操作，不再需要用筆書寫，大量的數字運算將不再需要草稿紙計算，輕輕一點計算器就得出結果，有的學生會出現離開了電子書包就提筆忘字、不會計算、學習能力下降的情況。

2）降低學生的語言溝通和人際交往能力。學生在使用電子書包的過程中，習慣于使用QQ等各種通訊軟件進行在線交流，習慣于網絡語言的表達，而在日常生活中與老師或同學很少說話交流，交往能力很可能會下降。

3）對視力和身體有一定的影響，由于每天要使用長達10小時以上，長時間盯著發亮的電子屏幕，往往使得學生眼睛干澀難受，視力下降，影響他們的身體健康。

4）容易分散學習注意力。電子書包華麗的操作界面，動感的圖標，各種各樣的娛樂功能，容易使部分學生分散學習注意力，把電子書包當成娛樂平板電腦。所以，應該在電子書包以后的推廣過程中，屏蔽娛樂游戲功能，界面上也不能舍本逐末追求過于新奇華麗的外觀。

4 結語

電子書包作為近年來教育領域產生的新興事物，我們既要看到其輕便、容量大、查閱快速、環保等優點，又要關注其對中國傳統文化和學生心智身體的影響。隨著科技的飛速發展，相信電子書包的某些弊端是可以通過技術解決的。同時，在電子書包推廣過程中，我們應該避免操之過急，要循序漸進、揚長避短，充分發揮電子書包的優勢，使之能更好地服務于教育。