淺析我校內地新疆中職班工作管理中的成功與不足

李 梅

(徐州機電工程高等職業學校 新疆辦，江蘇 徐州221011)

根據教育部安排，我校今年繼續承擔內地新疆中職班學生的教育教學工作。2012 年9 月2 日接受12 級學生87 人。自內地新疆中職班開班以來，在校領導的大力支持下，在各部門的全力配合下，內地新疆中職班開展了一系列工作，并取得一定成效。現總結如下：

1 基本情況

我校共接收11 級內地新疆中職班學生170 人、12 級學生87 人，因各種原因退回42 名學生，現共有215 名，來自9 個民族。女生8 人，男生207 人。數控系75 名學生、采礦系140 名學生。

2 具體工作

2.1 不斷完善各項制度，為規范管理提供保障

2.1.1 新疆教育廳對內派教師為一年一調整，這往往對學生管理工作帶來不利。為了讓內派教師盡快進入角色，制定了詳實的內派教師工作職責、內派教師每周例會制度、內派教師簽到制度，內派教師每月測評制度，這樣能夠挖掘內派教師工作特長，充分發揮其他老師所不能替代的重要作用，從而幫助學校較好地開展工作。

2.1.2 根據新疆班學生特殊性，制定了學生退學辦理程序、請假辦理程序。

2.1.3 進一步落實學生實時考勤制度、 班主任內派教師晚間查房制度、信息員聯絡制度、與學生談話制度、重點學生重點關注，發現問題及時解決，重大情況及時上報。

2.2 針對新疆班學生特點，制定了“一個基礎，三個注重”的教育目標，學生各方面得到長足進步，成果顯著

2.2.1 打好一個基礎

全力做好新疆班學生在生理、心理、環境、人文等的適應和調節工作，幫助學生順利通過生理適應關、心理適應關、環境適應關、人文適應關，這是教育管理工作的基礎和保障。

2.2.2 做好三個注重

（1）注重學習：一是，漢語言的強化訓練；二是，文化知識和技能知識的掌握和提高；三是，職業規劃的制定：明確學習目標，制定近期和長期的職業規劃。目前在11 級學生中已經明顯感到了壓力和緊迫感，很多學生有了對學習知識和技能的迫切需求。

（2）注重行為養成：針對新疆學生紀律觀念不強、懶散等實際情況，狠抓學生的日常行為規范的養成教育，手把手教，反反復復強調，幫助學生養成良好的行為習慣，目前，新疆班學生的內務整理、文明禮貌、紀律觀念等都有了極大的提高。

（3）注重發展：通過主題教育活動、主題班會和社會實踐等活動，注重了對學生各方面能力的培養和提高。

2.3 堅持“愛、嚴、細”的教育管理原則，激勵學生健康成長

2.3.1 關愛切實。“愛生如子、關愛有加”。最大限度地在情感上補位與投入，真情換真心，幫助新疆班學生盡快融入到學校這個大家庭中。

2.3.2 管理嚴格。對于內地新疆中職班學生，堅持在校規校紀面前一視同仁，做到統一要求、統一管理。

2.3.3 工作細致。“春風化雨，潤物無聲”，要把工作做到細致入微，從來新疆班學生的所有事無小事，大事小事事事關心：制定詳實的各類制度、預案，做到有章可循；緊抓學生的日常管理，組織開展豐富多彩的文化活動，及時幫助學生解決實際困難；組織學生外出旅游、購物，把學生的學習、生活、娛樂安排的詳實周到。

2.4 積極開展豐富多彩的活動，注重在活動中育人

積極籌備古爾邦節：組織學生到徐州市景點旅游；給學生買來了羊肉、馕、馓子、水果等集體會餐，組織學生聯歡，并送給每一個學生節日禮物——棉襖。校領導、老師與同學們載歌載舞、共同聯歡，度過了一個令人難忘的古爾邦節。

同時我校還開展教工黨員與新疆班學生結對子活動，有的黨員送衣送物；有的給學生送書；孩子生病了，到醫院看望他們，噓寒問暖；定期跟學生談心，關心他們的學習與生活，……黨員們對待學生就向對待自己的孩子一樣，讓每一位學生感受更多的關愛。

2.5 堅持愛國主義教育，引導學生樹立正確的理想信念

對新疆班來說，愛國主義教育是思想政治工作和德育教育的核心內容。在軍訓和入學教育期間，我們組織開展系列愛國主義教育活動。采用聽、看、實地考察等多種形式開展，如請學校黨委書記為同學們上愛國主義教育課；觀看《開國大典》、《建黨偉業》等愛國主義影片10 多個；到徐州市淮海戰役紀念塔瞻仰革命烈士，以銘記歷史，努力學習，報效國家，來激勵學生珍惜現在美好的學習機會。

2.6 開展感恩教育系列活動，培養學生優秀的思想品德

圍繞中職國家資助政策、 援疆免費教育計劃等民生工程講黨恩，講國恩，從自身成長講父母恩，從老師同學的幫助事例講師恩、同學情等形式，使學生樹立感恩意識。

召開專題班會、組織學生給父母、給老師等需要感謝的人寫一封感謝信等活動，培養學生對在成長過程中曾經給予自己幫助的人或集體的感恩之心。

制作手工作品制作——感恩卡片，把心里的感恩之情通過卡片抒發情感。

組織全體學生學習“感恩的心”手語操，并把手語操搬上了舞臺，用同學們的肢體語言抒發對祖國、對學校、對老師的感激之情。

2.7 存在的問題

2.7.1 學生來我校學習目標不明確，對專業不清晰，因此開學很長一段時間我校對這部分學生做了大量的講解和教育工作，但是依然有部分學生思想不穩定。

2.7.2 60%多學生漢語言不過關，存在無法交流和交流困難現象，我校要花很長時間對學生進行漢語言訓練，耽誤很多專業課學習時間；同時，我校沒有這方面的教學經驗，沒有維漢雙語教師，教育教學工作難度很大。

2.7.3 本批次學生和田地區的學生有50 余人，內派新疆老師聽不懂和田地區的學生語言，無法與學生交流，他們也感到做工作困難，這對我們的教育管理工作造成相當大的難度。

總之，我們會在以后的工作中不斷汲取經驗，及時更正錯誤與不足，積極探討行之有效的管理辦法，盡最大努力保質保量的完成新疆內地中職學生的教育，向黨和國家交上一份完美的答卷！