卡夫卡《變形記》之敘事藝術初探

李軼君

（蘭州大學 蘭州 730000）

20世紀最偉大的小說之——《變形記》是弗蘭茲·卡夫卡藝術上的最高成就。作品通過描寫人變成甲蟲這樣一個荒誕的故事，試圖表現人類在巨大的社會生活壓力下和資本主義社會環境下最終被異化了的現實。《變形記》不僅在意象上，而且在敘述手法上堪稱絕妙，相應地，人們對作品的研究也著述頗豐。但大家多從異化視角、甲蟲的意象、陌生化角度來討論其作品，從敘事藝術角度來討論的卻相對較少。本文試運用敘事學的方法對作品進行研究,嘗試揭示不同敘事手法的融合運用在表現人物內心、體現作品主題方面不可替代的作用。

一、敘事時間

《變形記》是一篇順時序的敘事故事。故事時間與敘事時間都是按照自然順序由前往后延伸的，從格里高的變形到他的死去，整個敘述就是這一故事的發展順序。但這并不意味著卡夫卡的敘事時間是簡單的線性排列。我們可以從次序和跨度兩方面來看：

1.次序上

《變形記》的內在主線是格里高爾變成甲蟲后的心理——情感流動的過程，主人公變成甲蟲后的內心感受和心理活動是小說的主體。他不斷地在內心獨白的過程中回憶、聯想過去和今后的事情，不時由于恐懼焦慮、痛苦和絕望而產生幻想、幻覺，并且在自由聯想中經常出現時空倒錯、邏輯混亂、思維跳躍等現象。

當格里高聽到父親打開錢箱，講述家里的財政狀況時，他想到“以前他考慮的只是盡力讓全家忘記那次商業上的失敗，那次失敗破滅了全家的希望；于是他開始以極大的熱情投入工作，他從一個小伙計升到公司的外勤，外勤當然有其它賺錢的門道，此外，他工作上的努力使回扣變成了現金，這些現金擺在桌子上使全家感到驚奇和幸福，那曾經是家庭中輝煌的時代。雖然格里高以后賺了許多錢以供全家的開銷，但再也沒有出現過這樣的輝煌。”這無疑是一種敘事次序上的外部復原。

2.跨度上

鑒于文本閱讀時間的無法測量性，熱奈特采用了一個新的用語——“節奏”（pace）來衡量描述的跨度。在文本中它有兩種變更形式，“促進”和“延緩”。“促進”作用是用較短的一段文本來敘述故事的一個較長的時期而產生的，“延緩”作用則是相反的步驟所產生的。而進一步的，“促進”之最大速度是“省略”，這時文本的零度空間與故事的某個持續時間相符。“延緩”之最小速度則體現為描述的“暫停”。這時文本的某個部分與故事時間跨度的零度相符。

從格里高醒來到他見到秘書這段時間的描述無疑可視為介于“暫停”和“延緩”之間的一種場面描寫。五點、六點半、六點三刻、七點、七點十分、八點。一分鐘、兩分鐘。這樣的敘述方式令讀者如設身處地，與格里高同步感受著外界發生的一切，一起焦慮、掙扎著。

而另一段描寫“他的身子緊貼著房門，開始時，沒有任何涉及到格里高的談話。哪怕是秘密的談話，但是后來在吃飯時他們對此進行了討論，討論怎樣處理這件事。吃飯前后也有同樣的話題，每次討論至少是兩個以上的家庭成員，這種磋商持續了兩天。”這種極簡的敘事方式可以看作是一種“促進”的敘事手法。

二、敘事視角

故事由敘述者用詞語表達出來，這個表達經過某種“視角”的中介作用，按照熱奈特的觀點（見《修辭格》Ⅱ），這種中介作用被稱為“聚焦”（focus），是敘述語言中對故事內容進行觀察和講述的特定角度。雷蒙·凱南將其分為外部聚焦和內部聚焦兩種。外部聚焦是敘述者從故事之外觀察事物，即“敘述者——聚焦者”，這是一種上帝的全知的視角；內部聚焦的敘述者從故事之內觀察事物，屬于有限的敘事視角，即“人物——聚焦者”。

《變形記》的雙重視角是復合式的，同時并存的。敘事者在外部聚焦和內部聚焦之間巧妙地進行轉換。先是外部聚焦，全知的敘事，比如文章開頭“一天早晨，格里高從煩躁不安的夢中醒來時，發現自己在床上變成了一只巨大的甲蟲。”這句話里，“發現自己”變成甲蟲的是格里高本人，即內部聚焦視角。這種陌生化敘事既給沒有任何心理準備的人們一個巨大的沖擊，同時又令讀者產生強烈的意愿想要繼續閱讀下去。同時，顯然還有一個“外部敘述者”觀察到格里高“從睡夢中醒來”這一過程。繼而，視角轉為內部聚焦，以格里高的視角和心理活動來敘事，之后又轉為全知的敘事，如格里高被關回房間時他家人的思想及行為活動，他昏迷時的描寫，父親追逐他并用蘋果打他時的場景描寫。這種雙重視角從頭到尾交錯并存著。外部聚焦時，讀者觀察著格里高的生活；而處于內部聚焦時，讀者感同身受格里高的思想和行為，為之心痛，擔心和焦慮。當我們讀到格里高還在想著等好起來還要為家人努力上班掙錢時，當我們讀到格里高看到父親打開積蓄箱時暗自欣慰又自責時，當我們看到妹妹、父親及母親對他的態度的從希望到失望的變化的同時，格里高唯一擔心的卻依然是家人而卻并沒有意識到自己已經陷入極其不幸的處境之中。我們同情著他的命運，憤憤于家人的冷漠與現實，作為讀者，我們已經完全被帶入情節之中，外部與內部聚焦的轉換過程中，完全陷入痛苦又無力相助的感受中飽受煎熬。這種復雜卻生動真實的心理描寫若非出于內部聚焦視角，又怎能讓讀者有感同身受的心理體驗？

三、結語

西德導演揚·內梅克于1975年拍攝的同名電影《變形記》全程運用甲蟲主觀鏡頭來表現故事，給人以強烈震撼，由此可見，敘事視角的選擇很重要。我們亦可對比電影與原著來深入體會敘事視角的不同對一部作品的所造成的巨大影響。我們在欣賞卡夫卡的作品時，需要從各個角度仔細體味才能對他的作品有比較深刻準確的認識。其間，用敘事學對其作品進行深入探討不失為一種好的方法。

[1]丁宜華，“論卡夫卡《變形記》的敘事藝術”，《新余高專學報》，2008年第2期.

[2]胡志明，“變形”的美學——從《變形記》看卡夫卡小說的話語方式”，《山東師大學報》，2001年第5期.

[3]蔣 遐，柳曉，“自我生命意識的覺醒——《磚巷》敘事藝術”，《當代外國文學》，2008年第02期.