全國體育院系畢業生就業問題的研究

溫嬌

(內蒙古民族大學體育學院 內蒙古通遼 028000)

面對目前日益嚴峻的大學生就業形勢,社會上也有眾多說法,如何正確看待大學生就業問題,以及體育高等院校如何在日益嚴峻的大學生就業形勢下,努力提高體育院校學生的就業率,是我們需要認真思考的現實問題。本文以全國體育院系畢業生的就業問題為主線，結合實際的現狀，探究當代體育生就業困難的原因，并嘗試提出可行性對策。

1 研究對象與方法

(1)研究對象：體育院系畢業生就業問題。(2)研究方法：文獻資料法；邏輯分析法；訪談法。

2 結果與分析

2.1 當前體育畢業生就業面臨的新形勢

2.1.1 亟待就業的畢業生數量增大

隨著近10年來全國范圍的高校擴招，高校在校學生和畢業生數量急劇增加。2013年全國普通高校畢業生規模將達到699萬，比2012年增加19萬人，是新中國成立以來，大學畢業生最多的一年。高校畢業生就業形勢更加復雜嚴峻，工作任務更加艱巨繁重，再加上往屆已經畢業沒有就業的人員，今年高校畢業生就業壓力會進一步加大。其中全國體育院校的畢業生數量同樣創歷史新高。

2.1.2 大學生就業市場的新變化

目前，我國高校教育市場慢慢轉向國際化，不同方式的外國教育機構的駐入，發展了種類更多的培育人才的機構，他們不僅開短期的培訓，還有部分和國內大學采取合作。這類新型的人才教育體制對中國傳統高校人才教育方式有很大影響，給我國本土高校大學生就業機會帶打來了挑戰。人才市場往往更注重“好”專業。“好”專業、“熱”專業，就是所謂現在就業市場比較短缺的專業。體育學生因為所學的專業自身受到局限，就業的方向有所限制，近幾年各地的體育教師趨于飽和，這也在一定的范圍內限制了體育生的就業。

2.2 影響體育專業學生就業的因素

2.2.1 體育生自身的影響因素

體育專業的學生由于專業的特點，學生所學的知識應對不上社會需要，專業知識不夠全面，專業技能不夠拔尖，沒有很強的綜合實力。所以在應聘時很受限制，在進行社會上的不同考試時沒有競爭力，除非是公務員考試過程中要求一起開始體能測試的崗位，剩下的沒有別的優勢，更可能是全部都是失利狀態。學生對就業還不是很重視，大部分還覺得就業事件容易的事，大多抱有可以從事機關、公立學校、事業單位等，對于企業、健身健美場館、私立學校或俱樂部的興趣都不是很大，特別是不是師范專業或專業學習體育的學生，對自己今后的目標不是很明確，心想只有進入學校才是好出路，沒有十拿九穩的信心應對其他職位。這幾年，各教育局也規定了各種考試，各地的教師只增不減，上崗前還要進行入門考試，這對與學習體育專業的學生來講更加不容易。并且很大一部分地方教育系統早已對非師范類的專業學生不給于機會。

2.2.2 受高校招生規模擴大的影響

因為高校擴招的原因，有些辦學條件相對落后甚至沒有開展體育系條件的學校，為了可以招到更多學生，不惜盲目開展體育教育專業，最后出現了體育畢業生剩余的太多的狀況。有部分高校為能提升升學率把文化基礎相對較差，可體育有一定基礎，熱愛體育的同學集中起來進行培訓，將其填上體育專業，致使體育生生源過多，這就是惡性循環的始端。

2.2.3 學校課程設置的影響

目前,體育院校的課程體系中,在課程結構的層次配置上,呈現出基礎狹窄的狀況,表現為一般基礎薄弱,專業基礎窄。課程結構要素配置的特征是:重實踐輕理論,重術科輕學科,重自然科學輕社會科學,重傳統的競技運動項目輕非競技類的體育項目,重知識傳授輕能力的培養,重直接經驗輕間接經驗,重課程深度輕廣度,重必修課輕選修課。課程內容較陳舊，教師知識結構更新較慢，選修課實效性不強，專項課學時少，缺乏實踐教學環節，實踐能力培養和認證機會較少，使學生就業面較窄，專項技術和專業能力不強，素質不高。我國體育院校的課程體系導致人才培養的統一性突出,靈活性較差,不利于學生拓寬知識面,不利于培養學生獨立自主的能力,不利于學生增強其社會適應性,不可避免地會出現畢業生擇業的困難處境。

2.2.4 企事業單位對體育生的傳統觀念

體育專業學生體育方面很厲害，從而給就業相對帶來了很多問題。大多人單位在招聘人才時第一要考慮的就是所學的專業，可體育專業和其它專業相差甚遠，學生的就業面也就相對縮小，即使體育專業學生綜合素質很優秀或有其它的專長也容易被忽視，用人單位大多因為太過注重專業從而將其它的忽略。還有得到存在一些性別歧視，在女性體育生較為明顯，很多用人單位想到女生的婚姻因素、成就動機，生理因素、生育保險費以及女工勞動保護費用等。這一方面也是體育生總體受到制約的原因。

2.3 解決全國體育院系學生就業困難問題的對策

2.3.1 政府應做好宏觀調控

政府應做好宏觀調控適度發展高等教育，與經濟發展良性互動，堅持發展規模與提高質量并行的原則培養人才。全面開放就業渠道，縮小自主創業制度的門檻，鼓勵大學生自主創業，相應的減少可以擴大就業微型小企業與中型企業的稅負，全力發展與支持我國的中小企業、集體經濟、服務業以及個體私營經濟。政府應當實施更加優惠的稅收政策鼓勵微型企業和中小企業的發展，使其能夠提供更多的就業崗位，政府還應當適當縮小大學生自主創業的門檻，為大學生創業提供資金擔保和其它服務。

2.3.2 用人單位應樹立科學的選才觀

用人單位應樹立科學的選才觀以適用為原則，不片面追求文化程度，注重大學生的工作能力，把品德、知識和能力作為衡量人才的主要標準，要做人盡其才，物盡其用。由于體育專業本身的限制，所以在應聘體育教師時用人單位不應考慮性別差異，應該做到一視同仁。

2.3.3 根據社會的需要完善教育體制，提高專業培養質量

體育院系的課程、專業設置也應根據社會的需要作出相應調整,著重培養學生的實踐能力。鼓勵學生走出教室，深入社區，深入中小學，增加專業社會實踐機會，在實踐調研中發現問題、分析問題、解決問題、鞏固知識、鍛煉毅力、升華向我、拓寬專業面，從而使體育教練員、教師還有指導員等多種的職業需求。應以社會市場作為前提來對專業、科系進行改變。不但要有傳統特色專業,而且還要具有超前性的專業結構。為畢業生可以成功進入社會打下堅實的基礎,學校的教學應朝向國際化發展,增加與各世界體育院校的交流,學習外國的教學經驗，打造新型的教育理念。

2.3.4 樹立正確的就業觀

大學畢業生擇業是大學生走出校門走向社會的第一步，是他們人生中的一次重大轉折。復雜的社會形勢和日趨嚴峻的就業和擇業形式，以及日趨激烈的社會競爭，是每一位大學畢業生所面臨的最大問題。在就業時，他們在各種選擇面前無所適從或就業期望值過高，不切合實際或盲目尋求就業單位，急于求成或是遭到就業信息的影響，消極等待等等的心理狀態。針對諸多就業心理，體育專業學生應認清就業形勢，擺正心態，根據自己的實際情況，學會在擇業中不斷調整自己的期望值，確定合理的擇業目標，遵循“服從社會需要原則，發揮優勢原則，有利于發展成才原則”，拋開以往非對口專業不入的就業模式，樹立“適合自己的工作就是最好的工作”的正確觀念，不攀比、不從眾、不依賴，主動出擊，在競爭日益激烈職場中找到真正有利于自身成長成才的工作崗位。

2.3.5 自主創業，增加體育生就業新渠道

體育生的特點就是領悟力超強，有些東西一點即通；接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者；思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；自信心較足，對認準的事情有激情去做。學校可以根據體育生的這一特長，建立大學生創業載體。各高校可根據自身狀況建立大學生創業培訓中心、大學生創業園區、大學生創業街，也可與企業或研究所聯辦大學生創業科技實體。

2.3.6 建立體育院系畢業生就業信息反饋機制

成立體育院系畢業生就業反饋制度對與體育院系畢業生的就業和學科的改變有很深刻的意義。體育院系學生的培養只有依據市場的供求關系,才可以在競爭中常勝不敗。所以學校應及時向用人單位調查已經參加工作大的畢業生的學習、工作情況,掌握畢業生培養的質量，對沒有參加工作的畢業生提供免費的就業信息，對社會上的需求信息進行分析,在此基礎上不斷進行學科調整和優化,從而更好的指導就業。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)體育生面臨的新形勢是亟待就業的畢業生數量增大、社會提供的就業崗位少、就業市場的性變化。(2)影響體育生就業難的因素有體育生自身條件的限制、高校招生規模擴大、學校課程設置不合理、全民健身意識差、企事業單位的歧視和地區性保護措施的影響等。

3.2 建議

(1)政府應做好宏觀調控，鼓勵自主創業，增加體育生就業新渠道。(2)用人單位樹立科學的選才觀。(3)完善教育體制，提高專業培養質量，全程指導業生就業服務。(4)體育生樹立正確的就業觀，先就業后擇業。(5)建立體育院系畢業生就業信息反饋機制。

[1] 徐玲，白文飛.高等體育院校本科畢業生就業率的經濟學分析[J].中國體育科技，2003(11).

[2] 李榮華.大學生全程就業指導[M].北京:中國科學文化出版社，2003.

[3] 李英,楊愛華.我國體育院系畢業生就業現狀及影響因素的研究[J].山東體育學院學報,2006,22(1):107-110.

[4] 曾湘泉.變革中的就業環境與中國大學生就業[J].經濟研究，2004(6).

[5] 夏思永.高等體育教育適應就業市場需求的探討[J].西南師范大學體育學院，2002(5).