關于高校排球教學中學生戰術意識培養的思考

魏九偉 楊奇帥

(西北師范大學 甘肅蘭州 730070)

排球,作為一項為大多數體育愛好者參與的體育運動,已經在很多高校的體育教學中廣泛開展,因為它是一項集體性的對抗運動項目,參與度較高,很多的學生都能夠接受,但是,排球運動對運動員的要求是比較高的,除了需要運動員有備良好的身體素質,熟練精湛的排球技術外,還要求隊員之間能夠的相互合作,密切地配合。因此,排球戰術意識成為了排球運動中運動員必須具備基本技能,因為排球戰術意識,能夠加深運動員對排球的理解和認識,將整個球隊緊密地聯系在一起,有利于在他們在訓練或者比賽中更好地發揮自身優勢,順利完成比賽。

排球戰術意識是排球運動的一個重要部分,在排球運動中占據重要地位,培養運動員的排球戰術意識,可以加強運動員的在訓練或者比賽中對排球技術的運用。總的來說,排球戰術意識是對排球運動員的觀察能力、判斷能力、反應能力、應變能力、思維能力和合理運用戰術能力的綜合體現,同時也是運動員對排球運動規律認識的反映,提高運動員的排球戰術意識,可以很大程度地提高他們的戰斗力,調節他們在比賽中的運動行為和與隊員之間的默契的配合。因此,培養學生的排球戰術意識,能夠提高學生的團隊作戰的能力,對高校的排球教學有著十分重要的意義。

1 排球戰術意識培養的重要性

排球戰術意識,在排球運動中占據重要地位,其重要性主要表現為運動員對排球技術和戰術的運用,運動員在比賽中的判斷能力和攻防的主動性,以及運動員在比賽中的團隊意識幾個方面。

(1)加強運動員的技術和戰術運用:排球戰術意識的培養,可以加強學生對排球運動中的各項技能和排球戰術在實際的比賽中的靈活運用。有了排球的戰術意識,運動員在比賽中才能夠理解任意一個帶戰術目的的動作。排球戰術意識也是戰術的靈活性的真實的體現,在排球的比賽中或者訓練過程中,戰術意識能夠使得運動員能夠靈活地應對各種動作的變換,可以正確地進行進攻和防守。有了戰術意識,運動員在比賽中能夠將系統性的戰術技能及時地發揮出來,靈活地運用戰術,掌握最佳的進攻時機和退防時間,不至于在比賽中被動進行,面對突發情況而自亂陣腳。

(2)使運動員準確判斷,主動進攻:在排球比賽中,正確判斷和主動進攻都是球隊能否夠取得成功的關鍵,而排球的戰術意識,可以幫助運動員在比賽中作出正確的判斷,掌握時機,主動進攻和防守。因為排球意識,能夠是運動員縱觀全局,及時掌握比賽進行動態,加強對比賽雙方情況的觀察與分析,從而對比賽的形勢進行準確的判斷,對接下來應該要作的應對措施進行部署。在比賽中,主動地進行攻防,在不至于處處受制于對手,發揮出自己的戰術布局和技能的運用,使得己方的戰術得以發揮,在比賽中占據先機。

(3)加強球員在比賽中的團隊合作意識:排球運動是以一項集體運動的項目,需要運動員之間相互的合作和默契的配合來完成,因此,球隊的每一個隊員都必須要以集體利益為重,在比賽中要盡量使自己的動作和行為與其它的隊員保持一致,組成一個共同迎敵的集體,只有這樣,才能使每一個隊員之間的動作協調一致,配合密切,在比賽中發揮揚長避短、優勢互補,為全隊技戰術高水平的發揮提供保證。排球戰術意識能夠加強排球運動員的團隊合作意識,將整個球隊的每一位隊員緊密地聯系在一起,向著共同的目標進攻和防守。

2 排球戰術意識的培養途徑

排球戰術意識的培養,是一個循序漸進的過程,需要在教學的過程中不斷地實踐,因此,教師需要將戰術的意識結合學生的實踐,在實際戰術的演練中不斷培養學生的排球戰術意識,其主要的培養途徑有以下幾個方面。

2.1 在技術教學培養學生排球戰術意識

高校體育教學中,場地和器材以及實踐活動都受到很大的限制,不像專業的球隊訓練一樣有大量的時間進行戰術的訓練。因此,教師在進行教學時要有計劃、有目的地進行排球戰術意識的培養,通過在教學中的明確目標的訓練,可以將排球的理論知識與實踐有效地結合起來,加強學生在實際的訓練中對排球技術和排球戰術進行正確的運用,在實踐中的反復訓練,不斷提高學生對動作技能的掌握和與隊員之間相互配合的能力。

在平時的技術教學中,因為沒有比賽時的緊張,學生也更能夠加深對排球動作和技術要領的領悟和理解,從而能夠將技術更好地應用到實踐當中,也更能夠適應比賽中的人員、方向、位置、角度、路線方面的變化,從而在真正的比賽中充分發揮他們的主觀能動性,建立起各種合適的戰術布局,在比賽中能夠靈活地運用各種戰術來對付對方球隊,更好地發揮出真實水平。

2.2 在戰術教學訓練隊員之間的配合,提高戰術合作意識

排球戰術教學是高校排球教學的重要內容,也是提高運動員排球戰術意識的重要途徑。俗話說,熟能生巧,在平時的訓練中,就應該注重戰術的訓練,必培養學生在比賽中對各種技術和動作以及比賽動態的觀察能力,有助于提高學生在比賽中的正確判斷,從而提前自覺地作出比賽戰術的調整,配合隊員的動作,進行正確的進攻和防守。同時,戰術訓練中,也要進行隊員之間戰術合作意識的訓練,不斷提高各個隊員之間的默契程度,使得他們在實戰中才能夠靈活地變化,在各種情況下都能夠相互配合,實施戰術,順利完成比賽任務。

在高校的排球教學中,教學初期,教師可以運用游戲教學的方式對學生進行教學,如在練習發球、墊球、傳球、扣球等教學環節,教師可以將學生進行組合練習,在練習中滲入游戲,進行技術、戰術的綜合性訓練,激發學生的排球學習興趣,建立學生在排球訓練中的自信心,培養他們勇敢頑強的意志品質,充分調動學生學習排球的積極主動性,同時也要注重培養學生之間的團結協作的能力和團隊精神。當學生學習進行到一定階段,待學生的技術和能力都有了一定的基礎以后,就可以對學生進行實踐的演練,讓學生實踐中練習,不斷地提高和加深學生的排球知識和技能戰術,提高學生排球的技術水平,逐漸培養他們的組織能力、創造能力、觀察能力和應變能力,進而達到深入他們排球戰術意識的目的。

2.3 在實戰的演練中培養學生排球戰術意識

排球技術動作的運用,以及各種動作之間的變換,都是需要球員在實際的演練中不斷訓練的,因此,教師應該為學生創造更多的實戰演練,比賽的時間,規則場地的要求,都要與真正的比賽一樣,讓學生能夠身臨其境地感受到比賽的氛圍,在實戰中嚴格要求自己,對于技術復核動作,都要做到標準和規范,熟練地運用。在實戰的訓練中,還以培養學生的對抗意識,敢于和對方拼搶,將任何一次對抗,都當作是真正的比賽,才能激發學生的學習興趣,提高學生的比賽積極性。

實戰的訓練,也是戰術意識培養的最佳時期,學生的對抗比賽,和可以通過不同的戰術來進行,學生對排球比賽中各種技術的反應能力、與隊員之間良好的合作意識,在戰術運用中應對各種突發情況的應變能力等,都可以在實戰的訓練中培養起來。教師也要為學生提供各種實戰的機會,將一些經典的戰術運用到學生的訓練中,根據學生的具體情況,進行有針對、有選擇性地訓練,在學生的訓練中,教師要針對學生出現的問題進行細心示范與講解,讓每一個學生都充分了解各種戰術的運用和布局,在比賽中養成獨立的作戰能力,在比賽中學會與隊員之間進行默契的配合。

排球的戰術意識也不是能夠自然形成的,需要教師的精心的培養和對運動員認真的磨練。在實戰的演練中,運動員的技戰術水平得到逐漸的提高,比賽的經驗也會逐漸豐富起來,他們的的戰術意識就會不斷地增強。

3 總結

排球戰術意識,是整個排球隊伍中運動員的寶貴精神意識, 能夠正確指導運動員在比賽中的各種動作行為,排球戰術意識在運動員的觀察能力、分析判斷能力、快速反應能力、戰術思維能力和自我控制能力等方面的指導作用和強化作用是我們不容忽視的。高校排球教學,必須對學生進行排球意識的培養,在教學實踐加強學生的排球實戰演練,在實踐中不斷地對學生進行排球戰術意識的訓練,同時在實戰的訓練中,不斷地總結和優化戰術意識的運用,提高學生的團隊合作意識,讓學生在比賽中形成隊員之間的相互合作的能力,同時也是加強了學生對排球技能的應用,讓學生適應各種戰術布局,再能在比賽中靈活地應對各種比賽情況,主動出擊,合理攻防。

未來的排球比賽,講究是是排球技術和戰術的有效結合,只有在不斷的實踐和總結中,培養起運動員的排球戰術意識,積極地進行排球戰術的不斷訓練,才能在未來的排球比賽中靈活地運用熟練的技術和技巧,穩定發揮,在排球隊伍中占據一席之地。

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