高職院校籃球裁判員執(zhí)裁問題與對策研究①

劉華英

(四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川都江堰 611830)

高職院校籃球裁判員對籃球規(guī)則和裁判法缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在比賽中完全按照自己對籃球技術(shù)的理解和個人的比賽經(jīng)驗進(jìn)行判罰,在臨場執(zhí)裁時出現(xiàn)很多問題,執(zhí)裁水平不高。本文以四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球裁判員在執(zhí)裁中存在的問題為研究對象,旨在找出影響高職院校籃球裁判員的因素,為提高高職院校籃球裁判員的水平提供依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以學(xué)生裁判20人,其中三級裁判11人,參與執(zhí)裁的四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“TBCBA”聯(lián)賽2010～2011賽季、2011～2012賽季全明星賽各30場比賽作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在圖書館、期刊網(wǎng)等查閱大量的資料,為本研究提供相應(yīng)的理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

共發(fā)放問卷20份,回收20份,其中有效問卷20份,有效率100%。

1.2.3 觀察法

通過觀看籃球比賽,對學(xué)生裁判執(zhí)裁情況進(jìn)行現(xiàn)場統(tǒng)計,對裁判員的判罰進(jìn)行觀察、對比、總結(jié)。

1.2.4 專家訪談法

對資深籃球裁判、專家進(jìn)行訪談,共同分析學(xué)生籃球裁判員的執(zhí)裁現(xiàn)狀,獲取了大量信息。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 執(zhí)裁情況

表1、2可以看出,學(xué)生裁判在臨場時與教師裁判的判罰存在較大差距,學(xué)生裁判中獲得裁判等級的學(xué)生比無等級學(xué)生判罰多。

表1 “TBCBA”聯(lián)賽2010～2011賽季全明星賽臨場情況統(tǒng)計

表2 “TBCBA”聯(lián)賽2011～2012賽季全明星賽臨場情況統(tǒng)計

表3 高職院校籃球裁判對籃球裁判規(guī)則的掌握情況 (N=20)

2.2 高職院校籃球裁判在臨場出現(xiàn)的問題

2.2.1 判罰不果斷

高職院校籃球裁判員臨場大都具有心理障礙,在觀眾和場上隊員對他的個別判罰有疑問時,容易心虛、不自信,這樣不敢響哨,判罰猶豫不決,哨聲不果斷,對兩隊的判罰不能統(tǒng)一尺度,使得比賽出現(xiàn)不易控制的局面。

2.2.2 裁判員間配合差

高職院校籃球裁判員在臨場前,對比賽的合作伙伴不熟悉,裁判員在比賽開始前沒有交流,缺乏相應(yīng)的信任,在臨場時沒有眼神、手勢交流,對各自區(qū)域劃分不明確,判罰就不到位。如:兩裁判員同時鳴哨時,學(xué)生裁判缺乏相應(yīng)的眼神交流,往往出現(xiàn)兩裁判同時向記錄臺報號的情況。

2.2.3 誤判、漏判、改叛較多

高職院校籃球裁判員對規(guī)則的理解不透徹,完全按照自己對籃球技術(shù)的理解來執(zhí)法,導(dǎo)致對一些犯規(guī)、違例產(chǎn)生錯誤的判罰;加之裁判員臨場前準(zhǔn)備不夠充分,高職院校籃球裁判員不習(xí)慣做好賽前熱身活動,臨場注意力不能集中,從而產(chǎn)生錯判和漏判,錯判和漏判又更加劇了裁判員的緊張情緒;場上隊員的不理解和觀眾的叫喊,使得裁判員個人自信心不足,比賽中改判較多,裁判員缺乏對比賽的控制。

2.3 影響高職院校籃球裁判臨場判罰的因素

2.3.1 對籃球規(guī)則掌握不夠

從表3發(fā)現(xiàn),40%的學(xué)生籃球裁判缺乏對籃球裁判理論知識的掌握,80%的學(xué)生籃球裁判沒有及時了解最新籃球規(guī)則。高職院校學(xué)生裁判員對規(guī)則的學(xué)習(xí)不透徹,不能及時了解規(guī)則的變化、理解規(guī)則精神、認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則的相關(guān)規(guī)定,不能合理控制比賽。

圖1 裁判心理最佳狀況

圖2 執(zhí)裁等級

2.3.2 高職院校裁判員的身體素質(zhì)不高,缺少執(zhí)裁技巧

籃球項目攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏快,加之不少裁判員需要連續(xù)進(jìn)行幾場比賽的執(zhí)法,這就要求高職院校籃球裁判員快速地跑位和鳴哨,對裁判員的體能要求較高。高職院校籃球裁判員缺少執(zhí)裁技巧,裁判員配合不明確,不能在比賽中及時、科學(xué)、合理選位,視野范圍就容易重合,從而產(chǎn)生錯判、漏判情況。

2.3.3 高職院校裁判員心理素質(zhì)需要加強

圖1顯示,據(jù)有關(guān)研究,裁判員臨場前的最佳心理狀態(tài)有四條標(biāo)準(zhǔn):(1)相信自己的裁判能力;(2)具有最適宜的興奮程度;(3)有高度的抗干擾能力;(4)有隨意控制思想、情緒和行為的能力。只有這樣,高職院校學(xué)生裁判員在臨場中才能不受外界因素的干擾,敢于判罰,戰(zhàn)勝困難,有信心順利地完成比賽任務(wù)。

2.3.4 高職院校籃球裁判員執(zhí)裁經(jīng)歷少

從圖2發(fā)現(xiàn),在參與執(zhí)裁的比賽中,高職裁判參與最多的是學(xué)院級比賽,有個別學(xué)生參與過市運會和其它比賽的裁判工作。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)高職院校籃球裁判員的臨場判罰以獲得等級裁判員資格的裁判較為準(zhǔn)確;(2)高職院校籃球裁判員臨場判罰存在的錯誤主要為:判罰不果斷、裁判員間配合差以及誤判、漏判、改叛較多;(3)影響高職院校籃球裁判臨場判罰的因素表現(xiàn)為:對籃球規(guī)則掌握不夠;高職院校裁判員的身體素質(zhì)不高,缺少執(zhí)裁技巧;高職院校裁判員心理素質(zhì)需要加強;高職院校籃球裁判員執(zhí)裁經(jīng)歷少。

3.2 建議

(1)加強高職院校籃球裁判員的培養(yǎng),擴大等級裁判員的人數(shù);(2)體育教師要加強裁判員的實踐指導(dǎo),增強高職院校籃球裁判的執(zhí)裁水平;(3)定期組織高職院校籃球裁判參加籃球規(guī)則研討、裁判技巧和方法的學(xué)習(xí);(4)在教學(xué)和課余時間多組織籃球競賽,為裁判員提供臨場實踐的機會。

[1]張人天.淺談大學(xué)生籃球裁判員在執(zhí)法比賽中易出現(xiàn)的問題及解決措施[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報,2006,8(38):125-126.

[2]邱嘵樺.漳州高校籃球裁判判罰準(zhǔn)確值的影響因素探討[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2012,9(20):46-49.