如何激發(fā)高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

張靜

【摘要】高職高專學(xué)生英語(yǔ)整體水平比較低，英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，直接影響到教師的教學(xué)，缺乏活力的課堂使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸“談?dòng)⒄Z(yǔ)色變”。要提高英語(yǔ)教學(xué)效率，就必須找到調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本文結(jié)合高職高專學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

【關(guān)鍵詞】高職高專英語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)狀；激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法

文章編號(hào):ISSN1006—656X(2013)06?-0120-01

高職高專教育為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量的應(yīng)用型技術(shù)人才，在新的形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展也對(duì)高職高專的教育提出了新的要求。國(guó)際貿(mào)易日新月異，企業(yè)對(duì)懂英語(yǔ)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的高級(jí)技術(shù)人才的需求很大，因此英語(yǔ)教育在高職教育中的重要性加大了。當(dāng)前高職英語(yǔ)教育的突出問(wèn)題是教育模式與市場(chǎng)需求相脫離。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育與教育部頒發(fā)的《關(guān)于高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》相差甚運(yùn)，因此高職英語(yǔ)教育要突出實(shí)用性，要貼近學(xué)生生活，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，它能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)好英語(yǔ)。

一、高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

高職高專院校隸屬于高校教育，但與一般的本科教育相比具有一定的復(fù)雜性，尤其是英語(yǔ)教育。學(xué)生生源的比較差，學(xué)生大多是因?yàn)楦呖际Ю鴪?bào)考高職的，并且大多是絆倒在英語(yǔ)上，英語(yǔ)基礎(chǔ)很薄弱，應(yīng)用能力整體不高。并且學(xué)生水平差異很大，教學(xué)進(jìn)度難安排。……