『班門弄斧』也是一種成長(zhǎng)方式

文/山東省海陽市第一中學(xué) 程顯龍

1979年5月，華羅庚接到聯(lián)邦德國(guó)、法國(guó)、荷蘭、美國(guó)、加拿大等國(guó)家的多所大學(xué)邀請(qǐng)前往講學(xué)。有人問他準(zhǔn)備有些什么學(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，他微笑道：“我準(zhǔn)備了10個(gè)數(shù)學(xué)問題，包括代數(shù)、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程、矩陣幾何、優(yōu)選法等等。我準(zhǔn)備這樣選擇講題：A大學(xué)是以函數(shù)論著名的，我就講函數(shù)論；B大學(xué)是以偏微分方程著名的，我就在B大學(xué)講偏微分方程……”“你為什么選擇講各個(gè)大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)呢？”有人疑惑不解地問道。華羅庚笑著解釋：“我堅(jiān)持兩條，第一是我覺得我在這個(gè)領(lǐng)域不比他們差，所以敢于講他們的強(qiáng)項(xiàng)；第二是‘弄斧必到班門’，這是我一貫的主張！”接著他詳細(xì)解釋道：“中國(guó)成語說：不要班門弄斧。我的看法是：弄斧必到班門。只有找上班門弄斧（獻(xiàn)技），如果魯班能夠指點(diǎn)指點(diǎn)，那么我們進(jìn)步能夠快些；如果魯班點(diǎn)頭稱許，那對(duì)我們攀登高峰亦可增加信心?！?/p>

讀罷這則故事，筆者深受觸動(dòng)。華老的話很是值得我們深思，一個(gè)人無論是做學(xué)問還是干工作，要想取得進(jìn)步，就一定不能怕出丑。就是要敢于在行家面前顯示自己的本領(lǐng)，就是要敢于和業(yè)內(nèi)的行家里手較量。只有這樣我們才能真正找到自身差距，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高自身技藝。反之，如果我們?nèi)鄙僭凇棒敯唷?門前弄斧、獻(xiàn)丑的勇氣，每天只是習(xí)慣跟在前人的后面，亦步亦趨地模仿，那么我們的技藝就會(huì)裹足不前，而不會(huì)有任何提升和進(jìn)步?！芭氐桨嚅T”是我們成長(zhǎng)路上一種不可多得的歷練機(jī)會(huì)，對(duì)我們的成長(zhǎng)是大有幫助的，我們必須加以珍視。

首先，我們必須要對(duì)“弄斧”有一個(gè)正確的認(rèn)知，是為了求教和得到更大的進(jìn)步，而不是為了故弄玄虛、嘩眾取寵。這就要求我們?cè)凇芭钡倪^程中，所獻(xiàn)的所有“技藝”必須是自然狀態(tài)下的真實(shí)呈現(xiàn)，不能有任何多余的粉飾、雕琢。這樣我們所獻(xiàn)“技藝”或許沒有之前預(yù)想的那樣好，更沒有什么出乎意料的精彩與完美，甚至還有可能會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的“錯(cuò)失”，但這并不影響我們成長(zhǎng)的本意。雖然我們的“弄斧”沒有得到行家們的贊賞，但是卻能讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己：目前自身都存在哪些問題，和行家相比還有哪些差距，應(yīng)該怎樣做才能切實(shí)縮短與行家之間的差距？也只有這樣我們才會(huì)真正獲取“成長(zhǎng)真經(jīng)”，盡早實(shí)現(xiàn)“后來者居上”。

其次，我們自身必須要有“弄斧”的本領(lǐng)，具備一定的專業(yè)技術(shù)功底。我們“弄斧”的本意是成長(zhǎng)，是想通過“弄斧”實(shí)現(xiàn)來近距離與行家進(jìn)行交流、切磋，切實(shí)提升自身技藝。這就要求我們必須要具備一定的能力與專業(yè)功底。只有這樣，我們才能在“弄斧”的同時(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，讓自己“弄斧”有所感、有所得、有所悟，能就“弄斧”過程中出現(xiàn)的一些問題、不同認(rèn)識(shí)與行家一一進(jìn)行深度交流與研討，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)水平的提升，讓“弄斧”真正成為自己成長(zhǎng)路上的“加速器”。反之，當(dāng)我們自身還沒具有足夠?qū)嵙Φ臅r(shí)候，切勿盲目“弄斧”，免得“弄斧”不成反被斧所傷，進(jìn)而嚴(yán)重挫傷積極性，產(chǎn)生畏懼或退縮心理。

再次，“弄斧”的過程中，我們必須要秉持一種謙虛的態(tài)度，承百家之法，吸百家之長(zhǎng)。行家們一般都是在業(yè)內(nèi)辛勤耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的技術(shù)風(fēng)格，每一位行家身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。這就要求我們?cè)凇芭钡倪^程中必須要勤學(xué)多問，有疑惑就要及時(shí)向行家求教。要在借鑒行家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身的實(shí)際情況，對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深層次的分析，做到汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。只有這樣，我們才能在每次的“弄斧”的過程中都有所收獲，有所進(jìn)步，并最終超越自己、超越“班門”。

“班門弄斧”也是一種彌足珍貴的成長(zhǎng)方式，只要我們能在思想上正確看待“弄斧”、在行為上理性“弄斧”，“班門弄斧”對(duì)我們的成長(zhǎng)還是大有裨益的，我們何樂而不為呢？