高師《多聲部音樂分析與寫作》課程的教學研究

賈海樂 （云南師范大學藝術學院 云南昆明 650500）

一、課程開設的背景

多聲部音樂是與單聲部音樂相對而言的，是一種不單純依靠單一旋律，還須以各種方式加入其他織體來共同完成的這一音樂過程。多聲部音樂有著悠久的歷史，我們所接觸、熟悉的音樂大部分是多聲部音樂。

《多聲部音樂分析與寫作》這門課程的開設是教育部推行教學改革的重要成果。2004年12月29日教育部印發《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》，并于2006年11月29日印發《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業必修課程教學指導綱要》。在2007年5月，教育部組織召開了全國普通高等學校音樂學（教師教育）院系分管教學工作負責人會議，研究確定了全國40余所高校作為試點學校，首批進行改革。2007年9月14日，教育部辦公廳正式下發《關于開展全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程教學試點工作的通知》。自此，全國范圍內的普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程改革開始正式進行。《多聲部音樂分析與寫作》正是這次改革的課程之一，并且是所有課程中變動最大的，這不僅對于編寫工作者帶來極大的難度挑戰，同時對于處在一線的教學工作者來說也是一種全新的考驗。

二、教材分析

由首都師范大學王安國教授主編，眾多老師合力執筆編著的《多聲部音樂分析與寫作》正是為這門課程“量身定制”的教材。這本教材是為適應培養高素質音樂教育工作者的需要，順應20世紀作曲技術理論學科綜合與交融的發展趨勢，體現西方傳統作曲技術理論在我國民族文化環境中的新創造，而將原作曲技術技術理論課程中的基礎和聲學、復調音樂、曲式與作品分析及部分配器法常識中的基本教學內容，加以適當整合和拓展后編寫而成。1

音樂教育專業的學生畢業后大部分是從事中小學音樂教育工作的，為了以后的工作需要，他們必須了解有關作曲技術理論各方面的知識，但又沒有必要像作曲指揮專業那么深入。《多聲部音樂分析與寫作》這部教材對于音樂教育專業的學生來說具有很強的針對性，與傳統的“四大件”教材相比，在內容的廣度上，除了歐洲巴洛克到19世紀這段時期以外，還加上了20世紀的現代音樂多聲部特點；在內容的深度上弱化了寫作環節，加強了分析環節，注重實用，更加貼近音樂教育這個專業的特點；在內容的相互關系上，保持原“四大件”各自的系統性的同時，加以融會貫通，使得四門技術理論課的整體性大大加強。

三、課程教學的預期效果

音樂教育的學生經過四個學期的學習，所期望達到的效果如下：1.能分析常見的中外多聲音樂作品的調式、調性及和聲結構，認識和聲及復調表現技法在音樂表現及音樂風格表達方面的作用；能運用所學的和聲知識，為歌曲選配適當的和弦，為演唱歌曲編寫簡易的伴奏。2.學習音樂材料陳述及展開的基本手法，把握音樂作品曲式結構的基本原則及結構類型，能較熟練地分析中小型多聲音樂作品的曲式結構，了解音樂材料及曲式結構與音樂表現的一般關系，認識多聲音樂要素在音樂表現中的作用，從而深化對音樂作品的理解。3.能夠將單聲部的青少年歌曲或民歌編配為簡易的合唱曲，能將單聲部樂曲編配為簡易的重奏曲或合唱曲。4.能將樂隊總譜簡化為適宜于中小學生演奏的小型合奏譜，或能根據多聲部樂曲編配為適合中小學生常見樂隊使用的簡易合奏譜。2

由于經濟文化等原因，我國各地的音樂發展水平參差不齊，所以每個地區也會根據學生的音樂基礎實際情況而定。

四、多媒體技術的運用

21世紀早已進入信息化高速發展的時代，多媒體技術已經成為各大高校教學中必不可少的工具，音樂專業的教學也同樣需要多媒體技術的支持。傳統的作曲技術理論課教學只有黑板和鋼琴，在黑板上寫板書或者寫譜子不僅耽誤時間，而且還表達不準確，在鋼琴上給學生做示范時，簡單的和弦連接或樂曲片段對于大多數老師還是能夠輕松應付，但是遇到大作品或非鋼琴獨奏作品時，問題就不好解決了。如今，多媒體技術在教學過程中所起的作用就是方便、快捷、準確，提高學生的學習積極性：1.在上課之前教師把要講的內容做成ppt，使得內容更有調理，更有邏輯性。2.打譜軟件的運用，目前比較常用的打譜軟件有Sibelius、Finale、Overture、Encore，至于用哪款，看個人習慣，筆者比較傾向Sibelius3.0或4.0。打譜軟件的好處在于可以讓學生及時準確地看到譜子并能聽到音響效果，在做ppt中若需要插入譜例，可以先由打譜軟件打出，再拍照復制到畫圖中，截取需要的部分放到ppt中即可。3.需要分析作品的話，教師可以提前將音響和樂譜的電子版準備好，上課時一邊放著音響，一邊給學生看樂譜的電子版，若沒有電子版只有紙質譜例的話，可以把譜子放到投影展臺上，跟隨著音響，移動、翻閱譜例。可見，多媒體技術在多聲部音樂分析與寫作這門課的教學過程中是個不可或缺的存在，可以大大提高這門課的學習效率。

綜上所述，多聲部音樂分析與寫作這門課的開設順應時代潮流，教材中蘊含著編寫工作者的辛勞和國家對音樂教育專業學生的期望。書中雖有瑕疵，但隨著不斷的改良，定會成為經典教科書，指導學生沿著正確的道路前進。

注釋：

1.王安國 《多聲部音樂分析與寫作》 上海音樂出版社 2007.9

2.王安國 《多聲部音樂分析與寫作》 上海音樂出版社 2007.9

1.王安國 多聲部音樂分析與寫作[M]上海音樂出版社 2007.9

2.任紅軍 試點工作背景下高師《多聲部音樂分析與寫作》課程改革實踐研究 全國和聲復調教學研討會論文匯編 2010.4

3.張峰峰 用Overture上好多聲部音樂分析與寫作課 信息技術2011.11

4.馬小鳴、孫樂平 《多聲部音樂分析與寫作》課程的實施構想 藝術研究 2010.5.