培養高等民族舞蹈專業人才教育問題探討

陳 靜 （南京藝術學院舞蹈學院 江蘇南京 210000）

我國社會經濟的迅速發展，為人們的精神物質活動提供了更好的條件。娛樂活動的流行，使人們有了更高的藝術享受要求。因此，各種藝術院校都對學生進行了專業的培訓和鍛煉，提高學生的專業知識水平，力求培養出更加專業的人才。民族舞蹈高等教育院校，在教育體制改革后，為了適應教育改革的標準和更高的舞蹈教育要求，針對在進行專業的人才培養過程中出現的問題，進行一定的探討。

一、藝術修養和行為的培養

很多學生學習舞蹈，是為了成為出色的藝術家。在舞蹈上成為一個真正的藝術家，除了要有專業的舞蹈知識和技能，還應該具備很多藝術素養，在思想和行為方面，能夠做到擁有高尚的精神境界和道德情操，深愛自己的祖國和民族，具有很強的責任感。

在改革開放后的社會發展中，高等民族舞蹈教育院校培養的民族舞蹈家，應該適應我國民族舞蹈事業的需要，具備一個舞蹈藝術家所需的專業素質和水平。因此，在高等民族舞蹈學院的學生應該努力學習舞蹈知識，提高舞蹈水平和能力，樹立正確的民族舞蹈文化觀念，振興民族舞蹈文化，適應國家舞蹈藝術的發展要求，發揚民族舞蹈文化。學生接受教育的時候，是形成正確的人生觀、價值觀和世界觀的關鍵時期。培養學生優秀的思想品德和正確的人生觀和價值觀等，對學生以后的發展有著深刻的影響和重要的作用。目前我國社會經濟體制和教育體制的改革，促進了我國的發展和開放，吸收了很多不同的社會思潮和藝術流派，促進了我國藝術文化事業的發展和繁榮。

二、文化素質和專業知識的培養

高等民族舞蹈的專業人才教育，應該重視對學生的文化素養和專業的舞蹈知識、技能的培養。高等民族舞蹈教育院校培養的學生應該具有專業的舞蹈知識和舞蹈水平，并且具有良好的文化藝術修養，才能適應我國藝術發展的需要，成為真正的舞蹈藝術家。

目前我國民族舞蹈院校的學生，專業的文化素質相對較低，知識面不全，阻礙了高等民族舞蹈院校對專業人才的培養，應該高度重視這些問題，并且加以改進和解決。學生在學習的過程中，只重視對技能知識的訓練，忽略了一般的基礎文化課程和專業的理論課程的作用。對專業人才的培養，學生應該提高自己的舞蹈文化知識，例如舞蹈理論和舞蹈歷史等專業的基礎課程知識，實現自己舞蹈水平和能力的全面發展。

高等民族舞蹈院校的文化素質和專業知識的教育之間的關系，應該充分認識傳統舞蹈傳承的影響和舞蹈教育的特點，提高專業的舞蹈人才的文化素養，科學的進行文化和專業知識的教育，才能促進學生在舞蹈學習過程中的全面發展，提高高等民族舞蹈專業人才教育的水平。例如，某民族舞蹈高等院校的學生在進行考核的時候，達到國家合格分數線的非常少，甚至于沒有人通過考核。高等民族舞蹈學院根據這一現狀，培養學生的主體性學習，重視學生的主體地位，提高學生的創新思維能力，發揮學生的主觀能動性，對專業人才的培養方案進行修改，調整課程設置，改進教學方法，全面培養學生的文化素養和舞蹈專業知識，才能提高學生的舞蹈水平和能力。

三、舞蹈知識的教育和創造力的培養

高等民族舞蹈院校對專業人才的培養，需要傳授學生專業的舞蹈知識，培養學生的創造能力，才能實現學生的全面發展，提高學生的舞蹈水平。舞蹈知識的教育和創造能力的培養，存在相互依存和相互辯證的關系，處理好這兩者之間的關系，有利于高等民族舞蹈院校對專業人才培養目標的實現。

我國民族舞蹈的教育，受到傳統舞蹈傳承的影響。因為舞蹈教育的特殊性，造成舞蹈教學的過程中，占據主體地位的始終都是教師。對教師權威性的過分強調，忽略了對學生思辨能力和創新意識的培養，不能發揮學生的主體性學習。據統計，我國藝術專業院校的舞蹈課程設置，專業技術課程在必修課程中占了58%的學時，在選修課中大約占了44%的學時，全部的專業技術課程是舞蹈教學總課時的54%。專業學生在技術課程中，統一都是專業授課模式，缺乏獨立思考的時間和空間，不能發揮學生學習的主觀能動性和創造性。

四、舞蹈教學的科研

根據高等民族舞蹈院校中存在的問題，對教學進行改革，例如分析思想教育規律，加強對學生文化素養的教育，制定專業的人才教育方案，提高學生的舞蹈水平和能力等。對專業的舞蹈教學和學生創造能力培養的結合方法，進行不斷的創新和開拓，需要舞蹈教師在自己的業務領域里進行認真、嚴肅的科學研究，結合教學的實際情況，促進舞蹈教學的發展。教學為科研提供了明確的目標，科研為教學質量提供了保證，二者緊密結合，可以解決高等民族院校教育中存在的問題，實現對專業人才的培養。

舞蹈教學需要創造性，因此在教學活動中應該對教學內容和教學方法進行不斷的豐富和完善，實現高等民族舞蹈教育的創新，提高文化藝術水平，注重對學生文化素質、藝術修養和創造能力的培養，提高學生的舞蹈技術能力和水平，才能促進高等民族舞蹈教育的發展。

總結

我國藝術領域的發展需要更好的舞蹈藝術人才，在高等民族舞蹈院校中，實現對專業人才的培養，可以提高舞蹈水平，適應我國舞蹈事業的需要，促進我國文化藝術的發展。

[1]蒙小燕.關于培養高等民族舞蹈專業人才教育問題的探討[J].西北民族大學學報，2006，32（03）：56-57.

[2]楊曉玲.當代美國舞蹈高等教育人才培養模式研究[J].中央民族大學，2008，36（24）：48-49.