唱譜在鋼琴初學階段的重要作用

許 珂 （南京應天職業技術學院 江蘇南京 210000）

對于學習樂器的孩子來說，拿到一首譜子，如何把它正確、流暢的演奏出來，基本功是非常重要的。在學琴的初級階段打好基本功，對于孩子順利的進行鋼琴學習是有莫大幫助的。音樂是有很多要素組成的，比如節拍、節奏、音高、力度等等，把樂曲正確、動聽的演奏出來，熟悉這些音樂要素至關重要。在學習鋼琴的初級階段，教會孩子正確的音高、節奏、節拍是非常必要的。那如何能夠正確的看懂譜面中的信息，這就需要靠唱譜來加以實現。在日常的教學中，看到很多老師，只管學生演奏，不管學生識譜，這樣學生到后期的學習中會碰到大量的識譜問題而無法彈奏，所以，在這里談一談鋼琴學習初期唱譜的重要性。

首先，為什么要唱譜？大家都知道，音樂是由聲音演奏出來的，如何把鋼琴彈奏出來的聲音變成音樂，就要靠正確的唱譜。樂譜是由很多音符、符號、標記組成的，通過靜態的樂譜，最終演奏成優美的音樂，重要的環節就是看懂譜面中的音高、節奏、節拍等等，把它們變成動態的旋律唱出來，熟悉了樂譜，才能把它用自己的十指彈奏出來。讓學生熟悉音樂，心中有音樂，才能對彈奏出來的音樂進行藝術處理與加工，真正變成自己的感悟與理解。無論是學習唱歌、跳舞還是樂器演奏，唱譜都是至關重要的環節。作為孩子學習的啟蒙老師，要重視唱譜，在孩子學習的初期反復強調唱譜，養成良好、規范的學習習慣與態度。

其次，如何規范的唱譜？在實踐過程中也會看到有些老師要求學生唱譜，但往往不夠規范，很多孩子只停留在唱音的階段，沒有節拍、沒有節奏、更沒有其他的表情記號。這樣無疑是把音樂和音高劃上了等號，而忽略了其他音樂構成要素，這樣的唱譜是不夠嚴謹和規范的，我認為，正確的唱譜應該包含以下的幾個步驟：

1.看拍號、先打拍子。如2/4拍，先讓學生適應兩拍子的強弱規律，用腳打分拍，一拍子所包含的腳上動作是一下一上，即往下是前半拍，往上是后半拍，反復連續打五組兩拍子，嘴巴唱出1、2、1、2……如3/4拍，就要求學生唱出1、2、3、1、2、3……如4/4拍，就要求學生唱出1、2、3、4、1、2、3、4……先用打拍子的方式熟悉樂曲的節拍規律。

2.唱出樂曲的節奏，同時要求用腳打拍子。樂曲的一個重要組成部分就是節奏，節奏的正確與否，直接導致樂曲演奏的效果，所以熟悉樂曲的節奏是一個很重要的步驟。在唱節奏的同時，一定要加上腳上的拍子，拍子是固定的，節奏是按照腳上節拍的標準填進去，把拍子分為上下來打，有利于學習分拍的概念。這樣就使得復雜的節奏變的簡單起來，如大附點、小附點、大切分、小切分、前八后十六、前十六后八等等節奏型。對于初期學習這些節奏的孩子們，教師可以用比較形象的上下箭頭把分拍劃在節奏的下方，這樣可以幫助孩子理解。

3.把音高帶入節奏進行演唱。這時所演唱的，就是樂曲的旋律了。對于初學的孩子來說，音高不是很好把握，往往唱出來的旋律音高是不對的，教師只要要求孩子能夠正確的把音高唱出來，或者是說出來就可以了，至于音高的正確與否，是否唱在調子上，需要在長期的聽覺的訓練下才能形成的。另外，如果是碰到長音的情況下，要求學生把拍子的拍數也要唱出來，如兩拍，就唱Do 2，三拍就唱Do 2 3，四拍就唱Do 2 3 4，這樣不管時值多長都不會出錯，尤其是碰到延音線或者是跨小節的延音線就更得心應手了。

4.唱譜時要把各種記號表現出來。只唱音高、節奏還是不夠的，譜面中還會有各種演奏記號、表情記號、力度記號等等，在唱譜的過程中應該盡量把這些標記也表現出來。比如連音的時候要唱的連貫，重音的時候要唱的強一些，跳音時要唱的短促有彈性。還有換氣的地方也要通過唱譜表現出來，這樣在彈奏的時候就不會忘記換氣。換氣在鋼琴演奏中的表現就是提手腕，通過唱譜時的換氣練習后，在彈奏時也自然知道在哪里做提手腕呼吸。換氣對于音樂的表現尤其重要，適時的換氣才能夠很好的理解樂曲的樂句和段落，正如語文課文中的逗號和句號一樣，必不可少。

正確而規范的唱譜，讓孩子掌握最基礎的音樂知識，感受音樂帶給我們的快樂，這是讓音樂真正走進孩子內心的重要途徑。通過唱譜，也使得孩子能夠更加理解音樂作品，從而通過演奏來更好的進行表達和詮釋。在此，建議各位教師和家長朋友們，在孩子的初學階段一定要堅持不懈的練習唱譜，正確的引導孩子學習音樂，感受音樂。