“環境保護”教學方案設計

甘肅省蘭州市第十一中學（730000） 高梅英

一、設計思想

“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步……”現代的初中學生是未來建設的主力軍，他們的環境意識水平高低，直接影響我國未來環境保護的好壞和國民經濟長期持續穩定和協調的發展。面對我國日益惡化的生態環境，向中學生宣傳一些基本的環保知識，培養他們的環境憂患意識，使他們形成正確的環保觀念，增強他們保護環境的責任感，并最終把保護環境落實到日常行為中去，切實領會到保護環境是每一個主體自我的責任，而不是“人人有責”這樣一句空泛的口號。

二、教學目標

了解保護環境的重要性，了解家鄉的環境問題；調查家鄉環境問題產生的原因，并提出解決措施；學習撰寫科學小論文。

通過模塊一“環保意識與責任感的培養”的實施，培養保護環境的意識以及環境憂患意識，提高環境道德和人文素養，增強自我教育的能力和保護環境的責任感。

通過模塊二“心動不如行動”的實施，培養實踐能力和與他人合作的能力以及熱愛學校、熱愛家鄉的情感。

三、實施過程

模塊一 環保意識與責任感的培養

環境是人類的衣食父母，人類向前發展，經濟不斷繁榮是歷史的必然。人類在發展經濟的同時，也造成了環境的污染，污染的環境又反過來危害人類。

1. 保護環境的重要性

故事平臺

水俁灣是日本一個秀麗如畫的海灣。多少年來，水俁鎮的漁民一直依靠豐富的海產生活。1950年，鎮上發生了一個奇怪的現象，有些貓忽然得了一種怪病，走起路來晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進海里淹死。

教師活動 貓為什么自殺？人們覺得很新奇，但是沒有引起足夠的重視。沒過多久，當地有些居民也得了這種怪病，癥狀跟病貓十分相似：先是口齒不清，臉上毫無表情，走起路來東倒西歪，后來全身肌肉哆嗦，身體象弓一樣地彎起來，還發瘋似地大喊大叫，最后在極端痛苦的情況下死去。這種怪病就是聞名世界的水俁病。

人們對水俁病的發病原因，找了將近20年，才把真相搞清楚：原來，水俁鎮有一個氮肥公司，它在生產過程中采用汞作催化劑。這個公司排出的廢水和廢渣中就含有汞。汞進入人和動物體內，就會麻痹中樞神經，長期在動物體內積累就會造成死亡。人類對環境恣意的破壞，勢必導致環境加倍的報復，最終受害的還是人類自己。

學生活動 例舉生活中破壞環境的實例，談談保護環境的重要性。

2. 初步認識人類與環境的關系

教師活動 展示人類社會與環境的相關模式圖。

學生活動 試分析環境與人類社會的關系。

教師活動 人類社會從環境中獲取物質和能量，同時將廢棄物排放到環境中，環境對廢棄物有一定的凈化能力，當人類向環境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，或者向環境排放廢棄物的數量超過了環境的凈化能力時，就會產生環境問題。目前，我們蘭州市存在哪些環境問題？

學生活動 從自己的感受來談談蘭州市主要存在哪些環境污染問題。

教師活動 展示蘭州市環境污染圖片。

學生活動 近年來，蘭州市政府為改善市內環境質量做了大量努力。分析下表所列的政府行為，指出分別是從哪些方面著手改善蘭州的環境質量的。

政府行為 針對的環境問題 目的 結果評價兩山綠化立交橋、過街天橋建設擴大市區內綠地面積鍋爐改造公交車輛油改氣過境公路外移污染企業出城機動車限號地鐵修建

教師活動 目前蘭州市的環境污染非常嚴重，解決環境污染，保護環境，是否只是政府的責任？

3. 保護環境，誰的責任

故事平臺

一位青年走在黃河邊上邊走邊聽MP5，隨手丟棄手中的一個飲料罐，并一腳踢到了遠處。這時，一位紅領巾恰好看見……

學生活動 就下表中續寫的故事結尾，發揮想象表演該故事情景。評價他們的行為，并討論：保護環境到底是誰的責任？

123 4故事結尾 紅領巾撿起飲料罐扔到垃圾桶……紅領巾覺得飲料罐不是自己扔的，是清潔工的事，一走了之……紅領巾勸說青年撿起飲料罐扔到垃圾桶……青年不聽勸說，覺得飲料罐不是自己扔的，與己無關，是清潔工的事，一走了之……行為評價保護環境到底是誰的責任？

教師活動 保護環境，我的責任。這個責任，一方面指“各掃門前雪”，自己不要破壞環境；另一方面，還要“管他人瓦上霜”，即遇到破壞環境的行為要勸阻、制止，而且還要養成路要拾“遺”的習慣。

4. 保護環境，從何做起

故事平臺

1994年，日本廣島亞運會結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”

學生活動 結合學校開運動會的鏡頭：當大家散去，滿地一片狼藉，廢紙、塑料袋等到處都是！談談自己的感受，并討論保護環境從何做起。

教師活動 因為地上沒有一片紙，就讓世界震驚！古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。天下有小事嗎？沒有，因任何小事終究都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。保護環境從何做起？就如同學們所言：“可從身邊很小很小的事做起，把自己腳下的紙屑撿起來；坐在教室燈開關附近的同學記著每天不用燈時隨手關燈；打開水龍頭后，發現沒水，隨手關緊；少用一次性餐具等。”

學生活動 隨堂演講：“保護校園環境——我的責任”

模塊二 “心動不如行動”

1. 積極開展校園環保活動

（1）充分利用黑板報、廣播、校園網絡等認真開展保護環境的宣傳教育工作。

（2）在日常生活中，讓學生自主參與校園管理，組織學生打掃公區衛生，整理車輛；通過節水、節電、節約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高學生環保意識，積極營造整潔優美的校園環境。

2. 學生利用節假日進行調查活動

（1）調查內容：

蘭州市黃河水污染原因及其解決措施。

（2）調查形式：

問卷調查、查閱資料、實地調查（學生自行成立小組）。

（3）調查時間：

2013年8月～2014年5月

（4）撰寫環保論文。

（5）教師審閱指導學生作品。

（6）參加第八屆全國“地球小博士”地理科技大賽。