錯(cuò)不在倔強(qiáng)，錯(cuò)在認(rèn)知

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每個(gè)父母都曾為孩子的“犯犟”頭痛不已，明明鄭重其事地告知孩子：“你錯(cuò)了！應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。”可孩子就是堅(jiān)持自己的看法。這樣的“倔強(qiáng)”讓我們感到無(wú)所適從。其實(shí)，孩子的這種倔強(qiáng)是由他們的認(rèn)知水平?jīng)Q定的，并非孩子執(zhí)意要與大人過(guò)不去。

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人一般都只會(huì)堅(jiān)持“正確”，而不會(huì)堅(jiān)持“錯(cuò)誤”。堅(jiān)持“錯(cuò)誤”其實(shí)本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的解讀，因?yàn)檫@里的“錯(cuò)誤”是基于別人的判斷，而在堅(jiān)持者看來(lái)，他所堅(jiān)持的是“掌握在少數(shù)人手中的真理”，是正確的。這個(gè)原理對(duì)大人孩子都適用。所以，那些我們眼中的“錯(cuò)誤”在孩子那里可能是“正確”的，原因就在于成年人和孩子的認(rèn)知有所不同，兩者的信息和知識(shí)極度不對(duì)稱。教孩子認(rèn)識(shí)新生事物需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)和鼓勵(lì)才是最重要的，而家長(zhǎng)在生活中常用的方法卻是“即時(shí)糾錯(cuò)”。

2

一次帶女兒出外游玩，遇到一對(duì)年輕夫婦，手中牽著一個(gè)三四歲的小女孩，孩子看見(jiàn)空中飛舞的蝴蝶，立刻掙脫媽媽的手，指著蝴蝶大聲喊道：“媽媽，小鳥———”

孩子的喊聲吸引了旁邊的孩子和家長(zhǎng)，有幾位家長(zhǎng)善意地笑了笑。女孩的媽媽突然意識(shí)到孩子說(shuō)錯(cuò)了，有些丟臉，急忙訓(xùn)斥孩子：“胡說(shuō)什么呀！那不是鳥！那是蝴蝶！”

說(shuō)完她拉起小女孩急忙向別處走去，全然不顧孩子還想再看看蝴蝶的愿望。

也許，大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)和這個(gè)母親一樣，覺(jué)得孩子的認(rèn)知是錯(cuò)的，作為家長(zhǎng)，責(zé)無(wú)旁貸，需要毫不猶豫地幫助孩子糾正，以正視聽(tīng)。否則，將會(huì)誤導(dǎo)孩子的認(rèn)知。

那位小女孩被媽媽突如其來(lái)的訓(xùn)斥嚇住了，一句話也不敢說(shuō)，而那位媽媽還在嘮叨：“那不是小鳥，是蝴蝶，記住了嗎？”孩子機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知是真記住了還是習(xí)慣性動(dòng)作。

其實(shí)，在3歲的孩子心中，鳥兒與蝴蝶沒(méi)什么兩樣，都是會(huì)飛的，她以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“蝴蝶”，所以她根本搞不清蝴蝶與鳥的區(qū)別，以為會(huì)飛的都叫鳥。很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)忽略這一點(diǎn)，會(huì)以自己的認(rèn)知去評(píng)判孩子，總覺(jué)得孩子的認(rèn)知一旦與自己發(fā)生沖突，那就是錯(cuò)誤，進(jìn)而急于去指責(zé)和教育孩子，而不是選擇平等地交流和分享，讓孩子暢談自己心底的想法。

所幸的是，這個(gè)女孩有一個(gè)懂教育、懂孩子的爸爸，他抱起女兒說(shuō)：“寶貝，你說(shuō)得對(duì)！這幾只跟鳥兒一樣都會(huì)飛，對(duì)不對(duì)？”

垂頭喪氣的女兒受到鼓勵(lì)，立刻興奮起來(lái)，她眼望著爸爸，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子的眼里充滿一種無(wú)法言說(shuō)的驚喜，仿佛這個(gè)世界上只有爸爸才明了她要表達(dá)的意思。

父親用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“這種鳥有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫蝴蝶。因?yàn)樗鼈兲貏e特別漂亮，所以給它們?nèi)×诉@個(gè)好聽(tīng)的名字。”

小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，“哦”了一聲。父親教孩子反復(fù)念“蝴蝶”這個(gè)詞，孩子的興趣被激發(fā)出來(lái)，一遍一遍地跟著念。

面對(duì)孩子錯(cuò)誤的認(rèn)知，父親沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)胤穸ǎ窍扰c孩子一同承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：鳥與蝴蝶的共同點(diǎn)是都會(huì)飛，然后再委婉地糾正孩子的說(shuō)法，引導(dǎo)她該從哪些方面認(rèn)識(shí)一種新事物。也就是說(shuō)，父親在尊重孩子認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，努力保護(hù)孩子那種善于觀察，自主發(fā)言的積極性，這對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)非常重要。

3

有時(shí)候，孩子的語(yǔ)言或行為有點(diǎn)幼稚可笑，甚至讓父母感到丟了面子，如果大人總是急于指出孩子的看法是錯(cuò)誤的，會(huì)讓孩子因?yàn)榕卤淮笕擞?xùn)斥而不敢說(shuō)話，久而久之形成自卑的性格，或者反其道而行之，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，事事都要和父母對(duì)著干，甚至明知自己錯(cuò)了也不思悔改，這遠(yuǎn)比孩子說(shuō)錯(cuò)一兩句話更可怕。

瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰有一句經(jīng)典的話：孩子是從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)的。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是新奇的，他們每天都在探索這個(gè)奇妙的世界，每次有新的發(fā)現(xiàn)，他們總是想在第一時(shí)間與父母分享他的感受，因?yàn)楦改甘撬麄冏钚湃蔚娜耍藭r(shí)如果家長(zhǎng)給予他們的不是鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而是訓(xùn)斥或批評(píng)，孩子如何還能自信得起來(lái)？連最信任的爸爸媽媽都批評(píng)他了，孩子如何還有勇氣和陌生人交流？

我希望所有的父母都能記住一點(diǎn)：孩子跟我們是平等的，但是孩子的認(rèn)知和我們是不對(duì)等的，父母切莫以成人的認(rèn)知去評(píng)判孩子。

（作者系中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、心理咨詢師，著有《教育專家私手記———媽媽做對(duì)了孩子才會(huì)聽(tīng)》等書。）

編輯 朱璐 zhulu83@126.com