兒子的“情敵”

一天下午，上小學五年級的兒子放學后回到家，站在我面前欲言又止。我知道他有話要說。

“有話快說！”我頭也不抬地說道。

兒子有點不好意思地說：“在我們班里，我有8個情敵。”

這可大大出乎我的意料！好家伙！才10歲的小屁孩竟有這么多情敵？面對兒子突如其來的“早戀”，我知道我只能疏，不能堵。

“什么是情敵？媽媽不懂，你給媽媽解釋一下。”我放下手中的活，故意向他請教。

兒子興致來了，“媽，你也太落伍了吧！情敵你都不懂，情敵就是我和班里的男同學同時喜歡上一個女同學，這些男同學就變成了我的情敵。”

我想笑卻強忍著，一本正經地問：“你喜歡的那個女同學學習怎樣？”

“她學習當然好了！而且她長得漂亮！這是我們班男生私底下公認的，今天她還穿了件漂亮的裙子……”兒子開始眉飛色舞、滔滔不絕地向我報告關于她的情況。

我打斷了他的話，“你打算怎樣打敗你的那些情敵？”

“現在還不知道，媽，你說說怎樣打敗我的那些情敵？”兒子晃著我的胳膊，做撒嬌狀。

“你們小學生的主要任務是搞好什么？”

“當然是學習了，這還用說？”兒子脫口而出。

“這就對了，小學生的主要任務是搞好學習，你要做的是在學習上打敗他們，遠遠地把他們甩在后面，讓他們輸得心服口服。所以從今后，你更應該努力學習，課堂上大膽發言，讓成績更上一層樓。”

“那個女孩喜歡你嗎？”我進而問道。

“現在我還不知道。”

“那你打算怎么讓她喜歡上你？”

“我是大家公認的帥哥，這就不用多說了。下一步是搞好學習，課堂上大膽發言，她自然會注意到我的，然后就會喜歡上我。”兒子信心滿懷地說道。

幾天后，兒子放學回到家，一進門就說：“今天她沒來上課，聽說她病了。”

“你買束花，去醫院看看她。”我調侃道。

“媽，你可別嚇唬我，我才不敢呢！”

“為什么不敢？”

“若這件事讓我們班的同學知道了，還不笑話死我！”

“那該怎么辦？”我裝著為難的樣子。

“涼拌！”兒子丟下這句話，進屋寫作業去了。

我松了一口氣，笑了。

一個月后，我參加了兒子的家長會。會上，我看到了被兒子說了上百次的小女孩倩倩，她的確很漂亮，怪不得班里那么多男生喜歡她。家長會開始前，作為學習委員的她站在講臺上落落大方地向到會的家長介紹了本學期他們班的情況。隨后是各科老師分別上臺講話，他們分別表揚了幾個學生。老師們都提到兒子，說兒子上課專心聽講，積極發言，認真完成作業。尤其是英語老師，他說兒子即將代表班級參加學校舉行的英語演講比賽。我為兒子高興，看來我的引導教育目的達到了。

回到家，兒子就迫不及待地問我對倩倩的印象如何。

“還行！”我裝著漫不經心地回答，“不過，你要用發展的眼光對待這件事。”

“什么是發展的眼光？”兒子不解地問道。

“目前她確實是個挺不錯的女孩子，但將來你們上不了同一所大學，你還會堅持喜歡她嗎？”

兒子猶豫了一下說：“不知道。”

“既然不知道的事，就不要過早下結論。你要對自己的感情負責，對你自己的未來負責。你現在在家門口上小學，視野很窄，可謂井底之蛙。知道什么是‘井底之蛙’嗎？”

“小時候你給我講過這個故事，井底之蛙通常是形容見識少，知識面狹窄的人。”

“你愿意做那個井底之蛙嗎？”我進一步追問兒子。

“當然不愿意！”兒子脫口而出。

“等你將來走出去，你會發現外面的世界好大，外面有很多非常優秀的女孩子。只要你好好努力，讓自己變得更優秀，這樣你就能考入一流的大學，遇到更多的優秀女孩。如果你不好好學習，優秀的女孩會喜歡你嗎？倩倩會喜歡你嗎？”我盯著兒子問。

“肯定不會！”兒子回答得干脆利索。

“知道該怎么做了嗎？”

“知道了。”兒子說完向自己的小書房走去。

假期里，我和兒子一起看電視連續劇《木府風云》，我們母子倆邊看邊聊天，我也隨機進行教育。

“你最喜歡劇中哪個人物？”我問兒子。

“阿勒邱。”

“為什么你最喜歡她？”

“她那么漂亮，那么善良，還那么聰明！”

我又補充了一句：“她辦事還那么有智慧！你將來愿意選什么樣的女孩子作為你的女朋友？”

“當然選像阿勒邱那樣善良、漂亮又有智慧的女孩子做我的女朋友。”

“好啊！”我高興地說。

就這樣，我把捕捉到的生活中的一次次教育機會，把轉瞬即逝的具有教育價值的事情，融匯到兒子的教育中，潤物細無聲地影響著兒子。

升入小學六年級的兒子很少再提女孩倩倩了，我問兒子：“最近怎么沒聽到你提倩倩？”

“媽，那都是過去的事了，已經成為過去時。我今年的任務是好好學習，爭取考入重點中學。”

“好！只要你努力，媽媽相信你能考上的！”我給兒子打氣。

“媽，這道奧數題怎么解？”兒子拿了道題來問我。

我只有認真思考的份了。

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編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com