上不上蒙氏混齡班？

安徽蕪湖市一家長來信咨詢：女兒上小班，幼兒園通知下學期將再開設一個混齡班，運用蒙氏教育理念，如果有意愿的家長可以給孩子報名。女兒生性比較內向、靦腆，跟大年齡的孩子在一起是否能讓她的個性得到鍛煉？我很矛盾，不知蒙氏混齡班適合什么樣的孩子？我該如何選擇？

答：我國大多數幼兒園主要還是按孩子的年齡來安排班級的。因為這樣的孩子具有共同的年齡特征，便于老師采用與其年齡特征相符的教育和管理方法。

開設混齡班一般是兩種情況：一種是一些條件比較差的地方，同一年齡的孩子少，幼兒園師資又不夠，只好把各年齡段的孩子編在一個班，這顯然是一種無奈的選擇。另一種是條件和師資特別好的幼兒園，把不同年齡的孩子安排在一個班，但是有能力針對不同年齡孩子開展一些個性化的教育和管理，這樣的混齡班當然有其獨特的教育效果。在一些比較發達的西方國家，會采用這種混齡班模式。

我想，這位家長了解了這些情況后，對混齡班就會有一個正確的認識，有條件有興趣試試也無妨。如果最終沒有選擇上這樣的班，對孩子的健康成長也不會有半點損失。更重要的是，我們做父母的要學習一些早期教育的基本常識和方法，配合幼兒園抓好孩子的早期教育。其實，就早期教育來說，父母的教育和影響是第一位的，幼兒園的教育和影響是第二位的。

在這里我想提醒這位家長的是，不要把女兒生性比較內向、靦腆看成是一種缺點。這只是孩子的性格特征，而且隨著孩子的成長，慢慢會有所改變。從心理學的角度講，人的性格是沒有好壞之分的，世界正是因為有各種不同性格的人才更加豐富、更加美好。懂得這個道理，家長就不會因為孩子內向而感到焦慮，反而會給孩子更多的包容和關愛，孩子會更加健康快樂地成長，有什么比孩子健康快樂成長更重要的呢？

（作者系中國家庭教育專業委員會理事、中國家庭教育百名公益人物。著有《好父母是學出來的》《成長可以很快樂》等書。）

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com