武漢市召開中小學高效課堂建設工程總結表彰會

武漢市召開中小學高效課堂建設工程總結表彰會

本刊訊（本刊記者 向保秀）2013年1月30日下午，“武漢市中小學高效課堂建設工程總結表彰會”在武漢市江漢區紅領巾寄宿學校隆重舉行。會議由武漢市教育科學研究院副院長朱長華主持。出席會議的有武漢市教育局局長徐定斌，武漢市教育科學研究院院長王池富以及武漢市委教育工委宣傳部，武漢市教育局基教處、體衛藝處，武漢市教科院負責人等領導。參加會議的除了受表彰的“高效課堂十佳模式”學校的代表、“課內比教學”獲獎教師代表外，還有來自全市各區分管中小學的副局長、基教科科長、教研室主任、體衛藝站站長以及新聞媒體等300余人。

大會開始，武漢市教育局基教處夏春胤處長宣讀了武漢市中小學“課內比教學”及“高效課堂建設工程”表彰的文件。在隨后的頒獎儀式中，“20+20”特別教學模式榮譽獎、十佳教學模式獎、優秀教學模式獎得主和高效課堂先進學校代表、高效課堂先進個人代表以及課內比教學獲獎代表上臺領獎。來自武漢市育才二小、武漢市常青實驗小學和武漢市新洲區教研室的代表以及武漢市二橋中學、武鋼三中和武漢市洪山區教育局的代表在會上總結交流了他們在高效課堂建設工程中的經驗。武漢市教育科學研究院小學教研室副主任李光杰和中學教研室主任曹松林分別對他們的發言進行了點評。李光杰副主任認為，武漢市育才二小對現代教育技術的應用，恰到好處地起到了催化、促進“高效”的作用。武漢市常青實驗小學長期堅持的“主動教育”課堂教學模式研究，既立足現代教育前沿，又立足學校本土文化，實實在在，為武漢市基礎教育課堂教學模式的構建提供了非常好的范例。武漢市新洲區教研室在“引”字上下功夫，通過整合引領、活動引領、典型引領，確保了高效課堂建設工程運行暢通；在“實”字上做文章，憑借建章立制規范化，立足課堂常態化這兩個基本要求，構建三級管理，為高效課堂建設工程夯基固本，走活了新洲教育高效課堂建設工程一盤棋。曹松林主任認為，洪山區教育局陳國安副局長與武鋼三中、二橋中學等三位代表的發言，最可貴的一點是不人云亦云，而是基于區域實際和學校實際探索本土化經驗，解決課堂中出現的實際問題。武漢市洪山區高效課堂建設行政推動給力，專業引領聚力，評價激勵得力；武鋼三中以提升教師素質、優化教學環節、強化校本教研為抓手，將高效課堂構建與常規教學科研工作緊密結合，措施有力，策略得當，成績斐然；武漢市二橋中學突出“生本”理念，以激發學生的學習主動性為中心，努力營造師生民主平等的課堂氛圍，極大地促進了學生的全面發展。

最后，與會領導發表了重要講話。

王池富院長充分肯定了受表彰學校所做的有益探索及初步取得的成效，鼓勵他們堅持研究，在化理念為務實的行動上下功夫。他指出，我們需要模式，但不能模式化。差異化是思想成熟的標志，多元化是現代化萌芽的標志。我們需要全市上下所有的學校、所有的學科、所有的教師充分運用現代教育技術，切實促進課堂的優質高效。

徐定斌局長發表了熱情洋溢的講話。他充分肯定了實施高效課堂建設工程兩年來的成果，對今后的工作指明了總體方向。他說：“雖然這次展示的成果是階段性的，但是沉甸甸的，凝聚了大家的汗水與智慧。高效課堂是教育發展的必然趨勢，高效課堂研究已經上升到國家層面。武漢市已經有了良好的研究基礎、實踐基礎、環境基礎，我們要充滿信心，堅定信心，按高效課堂建設方案，按市教育局、市教科院總體部署，積極主動，開拓創新！”最后，他諄諄告誡大家，要堅持兩年來形成的“以學定教”的新理念，深入實踐，不斷優化模式，并學習借鑒別人的經驗，但不能盲目照搬，要適合自己的水土。