有關(guān)職高圖書館學(xué)生書庫圖書借閱情況的分析及對策

摘要：本文就職高圖書館學(xué)生書庫的圖書借閱情況作分析，了解師生借書的喜好，針對現(xiàn)狀，提出了一些解決的方法以提高圖書借閱量營造書香校園。

關(guān)鍵詞：圖書借閱情況；解決的方法；書香校園

【中圖分類號】G25 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”它起到陶冶情操，提高修養(yǎng)，增長知識，開闊視野，愉悅思維的重要作用，對于職業(yè)高中的廣大師生而言，書籍仍然是大家的好伙伴，閑暇的時候，握一卷書在手，品茗片刻，便能獲益非淺。

我們學(xué)校是首批國家級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)擁有近四千多名在校生，兩百多名教職員工。本校的圖書館包括教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生書庫，教材書庫等四個組成部分。本文就學(xué)生書庫的圖書借閱情況進(jìn)行分析。

學(xué)生書庫共有在庫圖書六萬多冊，十多個大型書架，兩臺電腦，大部分操作通過電腦程序?qū)崿F(xiàn)。從1979年建校以來，學(xué)生書庫不斷發(fā)展壯大，尤其是近幾年，在國家大力扶助職高發(fā)展的惠民政策的影響下，本書庫不斷購置新書，使藏書總量不斷擴(kuò)大，在師生的教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用。

從藏書利用率的結(jié)果來分析，本校師生在閱讀領(lǐng)域上涉獵廣泛，從A類書到z類書總計(jì)22類書均有所涉及，其中偏好于哲學(xué)、宗教、社會科學(xué)總論、軍事、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、生物科學(xué)、醫(yī)藥、衛(wèi)生、綜合性圖書等等，從中我們可以分析廣大師生在閱讀選擇上存在以下幾點(diǎn)狀況：

首先，他們對于指導(dǎo)人生的書籍比較感興趣。比如哲學(xué)、宗教、社會科學(xué)總論的書籍重在指導(dǎo)人們在日常生活中如何待人處世，可能有些學(xué)生在成長的過程中心理素質(zhì)還不夠成熟，他們面對生活，可能不懂得怎么與人交往，需要通過閱讀這一類的書籍提高自己的社會交往能力；另外，哲學(xué)、宗教、社會科學(xué)總論類的書籍可以幫助人們確立人生奮斗的目標(biāo)，建立人生理想。十八到二十歲的學(xué)生正處于樹立人生理想的階段，對于未來自己的發(fā)展方向，很多學(xué)生心里并沒有明確的目標(biāo)，他們需要通過閱讀此類圖書并在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中逐漸確立自己的人生目標(biāo)；而很多借閱此類書籍的老師是想在精神領(lǐng)域有個更高的層次，他們一般閱讀比較高層次的哲學(xué)、宗教、社會科學(xué)總論類書籍。

其次，他們對于有關(guān)自己愛好的書籍比較感興趣，比如軍事類書籍。在我們學(xué)校，很多男學(xué)生很喜歡借閱軍事題材類的圖書，比如講述戰(zhàn)斗歷史、軍事名將、著名戰(zhàn)役、軍事武器等此類的書籍十分暢銷，借閱的人層出不窮；另外，對于文學(xué)類的書籍尤其是當(dāng)代小說，借閱的人就更多了，無論是教師還是學(xué)生都喜歡讀它們，尤其是女生，偏好借閱愛情小說；值得一提的是，很多學(xué)生對于大自然的秘密十分感興趣，他們喜歡借閱有關(guān)講述自然奧秘的科普類書籍。

再次，他們對于自己的身體狀況和養(yǎng)生保健方面十分關(guān)注。很多師生借閱了有關(guān)醫(yī)藥、衛(wèi)生的書籍，這說明他們的自我保健意識在提高。

最后，師生對于幫助自己教與學(xué)的書籍也很感興趣。很多老師借閱教育類的書籍，學(xué)生則往往借閱與他們本專業(yè)相關(guān)的書籍，比如英語類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)類尤其是會計(jì)類的書籍。

從上述情況的分析來看，我們了解到廣大師生的閱讀水平還是處于一個比較高的層面上，對于知識也在孜孜不倦地追求。從他們不斷地借閱有關(guān)人生指導(dǎo)的書籍來看，他們認(rèn)真地對待人生，努力地提高自己待人處世的能力，同時，他們對于自己的工作和學(xué)習(xí)十分看重，不斷地借閱幫助自己教與學(xué)的書籍，努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力。隨著時代的進(jìn)步，這幾年的學(xué)生的閱讀層次要比早幾年的學(xué)生的閱讀層次有所提高，這是個令人感到欣喜的現(xiàn)象。

針對廣大師生的借閱情況，我們意識到本校學(xué)生書庫的圖書借閱率存在失衡的情況，有些比較偏門的圖書被冷落，尤其是農(nóng)業(yè)科學(xué)、航空航天、環(huán)境科學(xué)等等書籍借閱量非常地少，在文學(xué)領(lǐng)域，中國古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)名著等書籍也少有人問津。針對這種情況，我們認(rèn)為要改善這一狀況，在圖書的采訪階段，就需要購買一些淺層次生動活潑趣味性高的文教類、農(nóng)業(yè)科學(xué)類、交通運(yùn)輸類、航空航天類、環(huán)境科學(xué)安全科學(xué)類等書籍，避免購入太深奧的太理論化的書籍；而在文學(xué)領(lǐng)域，為了提高世界名著，中國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的借閱率，我們提倡舉行辦讀書節(jié)和讀后感寫作比賽等豐富多彩的文化活動，提高這類書籍的出借率。

其次，我們在工作時間上盡量配合廣大師生的借閱時間，我們犧牲了午休時間，方便廣大師生可以在中午的時候來書庫借書；我們還設(shè)立了一個讀書導(dǎo)讀黑板報(bào)，每過一段時間更新一次，將新書的簡介以黑板報(bào)的形式介紹給大家。

圖書館是學(xué)校工作的一個重要組成部分，它的存在促使學(xué)校營造了書香校園的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走正路，有助教師教學(xué)水平的提高，帶給人們寶貴的知識，指導(dǎo)人們更好地工作、學(xué)習(xí)和生活。在今后的工作中，我們將為了廣大師生能夠在書的海洋里快樂地邀游、不斷地汲取知識的益處而更加努力，讓學(xué)生書庫的工作更上一層樓，讓書香滿校園。

作者簡介：孫怡（1979年10月-）女，浙江臺州人，圖書館員職稱，大學(xué)本科學(xué)歷，研究方向：文學(xué)文化及圖書管理。