論教師的專業技巧與語言藝術

艾飛

【摘要】本文試圖從論教師教學的專業技巧和教學中的語言藝術這兩個方面來分析探討在教學中如何提高教師自身的教學課堂質量和激發學生在學習中的能動性等問題，以便使在教學崗位中從事教學工作的教師有所借鑒。

【關鍵詞】語言藝術；教師；教育教學

教師是一個特殊的職業，承擔著教育、引導、示范等作用。為了使學生能夠充分、自由、多元的和諧發展，教師在平時的教學工作中講究專業技巧與語言的藝術就顯得尤為重要。

作為一名專業教師，他不僅要有豐富的教學經驗和淵博的專業技巧，還要能夠通過豐富嫻熟的藝術語言把那些原本單一、抽象的理論知識傳授給他的學生。那么由此可見，專業技巧與語言藝術在其中起著不可忽視的作用。一名老師的學問再高，但是如果表達不好或者表達不清，他的學問是要大打折扣的，通俗形象地講，那就是“茶壺煮餃子，是肚里有數，有嘴倒不出來”。所以，我今天來研究的這個題目就是“談談教師的專業技巧與語言藝術”，希望對大家的教學工作有所幫助。

一、語言力求生動有趣。

語言是人類最重要的交流工具，是人們進行溝通交流的各種表達符號，是人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。語言是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式。而語言藝術又是人類情感交集的抒發模式，是人類釋放喜怒哀樂的表達公式。如何淋漓盡致、唯美完善地運用語言這門深奧的哲學，是一種深內涵、高層次的學問。……