肖杰 張承安
【摘要】人文關懷是思想政治教育之魂,但存在缺失。解決這一問題的方法是高校要轉變教育觀念,要注重人性關懷,要注重發展咨詢教育,要貼近學生關心學生,思想政治理論教師要做有心人,要建立思想政治教育人性關懷滲透校園文化建設的長效機制。
【關鍵詞】思想政治教育;公共理論課;人性關懷;咨詢教育;校園文化
高校思想政治教育人文關懷缺失表現為重社會輕個體,重主體輕客體,重理性輕情感,重共性輕個性。要轉變教育觀念,就需注重人性關懷。要關心學生的生活、思想,將解決學生思想問題與解決生活實際問題結合起來,將課程教育融入到具體的實際生活當中。
一、當今社會和學校的人性關懷缺失
1.經濟社會的發展造成人的關懷缺失。一些學生人文意識缺失,存在自私冷漠、個性過強、公德意識薄弱等現象,導致孤獨感、漂泊感、虛無感、荒謬感等消極的感受,主要表現為:信仰的失落:社會的轉型、效益觀念的增強、精神生活的匱乏,導致精神的依托失去了賴以生存,繁衍的溫床;情感生活的萎縮:畸形都市化、不斷擴張的功利意識、行為付出的值得與否已不是得到真情回報或心靈高尚、純潔的表現,更多關注的是得的報酬,贏得名譽的多少,這樣的氛圍無疑會影響到人性的正常發展;文化生活的粗鄙;人們推崇的是與高雅藝術文化相對應的粗鄙的文化生活,而它只作用于人的眼球而不能作用于心靈,這種文化生活氣息對于人性關懷的發展無疑是巨大的障礙。……