父母的習(xí)慣

也曾叛逆過的我們，對于那些絮絮叨叨的“我是為你好”總是抱以敵視態(tài)度。

成長至為人父母的年齡后，我們也開始加入到了嘮叨大軍，開始對自己孩子說一些曾經(jīng)我們都不愛聽的言辭。看著孩子用那種似曾相識的目光面對自己，聽到他們敷衍地說“嗯嗯”、“好好好”、“知道了知道了”之類的話，卻不知該如何改善這樣的情況。

幸好有這樣一本針對“大腦體操”的指導(dǎo)書。

它告訴我們，要讓孩子能夠主動地接受來自父母的說教或者教導(dǎo)，并且成為一種習(xí)慣，從中感受到樂趣。

當(dāng)然，虛無的口號并沒有具體的指導(dǎo)意義，我們需要一些真實有效的實用技巧。

“了解什么話會毀掉孩子，什么話能激勵孩子”“是接受還是躲開，對待孩子‘哭鬧、‘撒嬌、‘威脅”“要讓孩子學(xué)會表現(xiàn)自己的優(yōu)點”“不害怕犯錯”……當(dāng)翻閱到這樣的標(biāo)題時，會讓人有忍不住看看它們具體在說些什么的念頭。

或許它們是在胡說八道？又可能，它們是有道理可循地給我們指引了方向？

比如總是讓我們頭疼的“漫畫”問題，其中便有著這樣的指引：“漫畫早已經(jīng)深入到孩子們的生活當(dāng)中了。不論父母再怎么努力地想要禁止，也無法將漫畫完全阻擋在孩子的視線之外。既然如此，與其白費力氣，還不如讓孩子的這種興趣發(fā)揮出更加積極的作用。”

想想當(dāng)初我們自己，再看看現(xiàn)在眼巴巴地被拒絕在漫畫書柜外面的孩子們，原來，我們錯過的是一種正面的引導(dǎo)方式。

閱讀之外，孩子的成長自然也會面對更多的迷茫。