煙臺市城鎮高中體育大課間開展情況的調查分析與研究

1 前言

大課間體育活動是近幾年來在課間操基礎上發展起來的一種校園體育活動。他具有以下特點：一是在活動時間長短上，使課間體育活動時間延續和延長；二是在體育活動內容和形式上，它可以根據學生的自身實際情況，讓學生自主、主動選擇活動內容。這樣就使體育活動同時具有備了：內容豐富、活動時間長、參與面廣、強度適宜、形式靈活等特點。它不僅可以對高中生緊張的學習生活起到調劑作用，而且對促進學生身心健康良好的發展有明顯的實效。現今煙臺城鎮高中的體育大課間活動已基本全面展開，但是仍有部分城鎮高中學校仍然沒有任何行動。本文希望通過一定規模的調查，充分掌握煙臺城鎮高中體育大課間活動開展的現狀，并從中發現存在的問題，為山東省高中進一步開展好體育大課間活動提供參考依據。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

萊山區二中、棲霞三中、棲霞四中、牟平二中、福山中學、蓬萊三中、龍口二中、招遠三中、招遠四中、海陽二中十所高中

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

根據研究需要，查閱圖書館的館藏圖書和學術期刊，并通過清華同方、中國知網等數據庫查閱到相關文獻30篇

2.2.2問卷調查法

設計的調查問卷由專業導師幫助審定，內容涵蓋場地器材、教學設計、學校體育管理、學校體育未來發展等七大項，問卷共設22個題目，采用開放式問卷調查法，共發放820份，教師發放100份，回收95份，回收率95%，有效問卷95份，有效率100%；發放家長問卷100份，回收100份，回收率100%，有效問卷97份，有效率97 %；發放學生問卷620份，回收620份，回收率100%，有效問卷600份，有效率96.7%。同時本著科學、嚴禁的態度分別進行了效度和信度檢驗，信度相關系數為r=0.95，P﹤0.01，說明上述結果符合統計檢驗標準。

2.2.3數理統計法

根據題目研究需要，利用Spss對搜集結果和所得實驗數據進行數理統計。

3 結果與分析

3.1 煙臺市城鎮高中體育大課間開設情況

在所調查的10所煙臺市城鎮高中開設體育大課間活動的有7所，比例為70%，其中大課間活動定時開設的有3所，偶爾開設的有4所。由此可見，煙臺市城鎮高中對于體育大課間活動還是不太重視，主要原因還是迫于升學壓力，許多高中只重視分數，忽視了學生的身體鍛煉，這應該引起有關部門的重視。

3.2 教師、家長對體育大課間活動的態度

表3-1 教師、家長對體育大課間活動的態度調查表

支持（%） 無所謂（%） 反對（%）

教師 84.57 0 15.43

家長 61.55 6.18 32.37

從表3-1我們可以看出，84.57%的教師支持高中開設大課間活動，只有小部分反對，可見，教師對于體育活動對學生的身心健康和學習的積極影響還是意識到的，這與教師的專業知識層面、教學實踐經驗是分不開的；家長方面來看，只有61.55%家長能夠理解并支持體育大課間活動而32.37%的家長持反對態度，其中原因與家長對孩子的期望值過高、家長體育科學鍛煉知識匱乏以及社會人生背景息息相關，所以我們要想體育大課間活動順利開展，進行必要的體育科普知識宣傳還是必要的。

3.3 學生對大課間活動中掌握運動技能的情況

表3-2 大課間能否提高運動技能的調查表

有所提高（%） 不清楚（%） 沒有提高（%）

調查的全體學生 90.38 5.85 3.77

從調查來看，90%以上的高中學生對體育大課間活動是比較認可和積極參與的，另外體育大課間活動中應包含許多體育活動鍛煉選項內容，這樣學生可以利用大課間活動的時間，自主或者相互練習老師在體育課堂上教授的技術動作，使課堂上所學的內容得到鞏固；另一方面，教師可以將技能教學編入大課間活動中，讓體育運動與游戲等有機結合，再配以合適的音樂，這將大大激發學生對體育運動的興趣和愛好。

3.4 影響煙臺城鎮高中學生參與大課間活動的主要因

調查結果表明，“時間浪費在中間環節太多，真正鍛煉的時間太少”是制約高中學生參加大課間活動的首選因素。有些高中學校雖然在課間操的基礎上延長了活動時間，但教學樓到活動地點太遠，另外租借、歸還體育器材，組織同學活動等也需要大量的時間，因而使得學生真正活動的時間大大縮水；另外活動的場地、器材太少也是阻礙高中學生參加大課間活動的重要因素；管理、組織不夠嚴密也是影響現今煙臺城鎮高中學生參加大課間活動的重要因素之一。究其原因主要有兩點：一是學生活動的人數較多，活動范圍較大，難于組織管理；二是學校管理組織大課間活動的人員有限，使得體育教師在管理組織大課間活動中顯得力不從心。

4 建議

4.1要充分重視高中學生的身體鍛煉，讓體育大課間活動在發揮其優點，使學生養成堅持鍛煉的習慣，為終身體育打下良好的基礎。

4.2上級主管部門要從物質條件層面上解決保障問題。場地、器材、經費、時間、學校重視等五個基本條件是制約體育大課間活動進程和學生進行體育鍛煉實效性的瓶頸。建議高中學校各級主管部門，要建立必要體育工作保障體系，明確職責、保證制度。

4.3接受采納多數學生的意見和建議，豐富大課間活動的內容、形式和手段。確保有絕大多數學生喜歡參與的活動項目，讓更多學生能積極主動的投入到體育大課間活動中。

4.4以學校體育教師為主的教師在課余時間要有活動創新的觀念和組織練習的手段、組織形式和練習內容，來增強活動的新鮮感和刺激感以滿足不同學生的需求。

4.5針對高中生特殊的生理和心理特點，編制一些針對性強的放松身心的體育活動，在高考前對他們進行正確的引導和練習，保證在滿足學習需要的同時有一個健康的體魄。

參考文獻

[1]向蘇龍.對大課間體育活動的有意探索[J].《體育教學》，2008，（1）

[2]劉勇.大課間體育活動存在的問題及對策[J].《教育實踐與研究》，2006，（08B）

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[4]周鳳施.對大課間體育活動的理論研究[J].《湖北體育科技》，2007，（6）

[5]李嘉鵬.體育大課間活動與校園體育特色[J].《體育師友》，2007，（3）

作者簡介

張成學（1976-），男，漢族山東棲霞人，碩士研究生，濰坊工程職業學院講師，主要從事體育教育和訓練領域。