高職院校畢業年級黨員教育管理探析

周瑜

摘 要：伴隨高職教育的快速發展，高職院校畢業年級學生黨員作為畢業生的中堅力量，對他們的教育管理工作成為新形勢下高校黨建工作迫切需要探討的問題。本文對畢業年級學生黨員教育管理工作中存在的問題作出了分析，并探討了對其教育管理的有效方法。

關鍵詞：高職院校；畢業年級；學生黨員；教育管理

2012黨的十八大報告指出，要關注青年、關心青年、關愛青年，又提出要加強和改進黨員隊伍教育管理，提高黨員發展質量。大學生黨員作為青年，對其的教育管理是高校黨建工作的重要內容。而伴隨著高校擴招，高等教育逐漸大眾化，普遍化，高職教育也在快速發展，高職學生人數也在不斷增長，高職院校黨員學生隊伍也在不斷壯大。高職院校畢業年級黨員是畢業生的中堅力量，是即將步入社會的高職學生中的精英分子，他們的思想政治素質、工作學習能力，直接影響高職院校黨組織和黨建工作的形象，更是直接影響著高職院校的社會綜合評價和整體美譽度。由于高職院校學制只有三年，較普通本科院校在學制短，再由于黨的組織發展程序，所以存在一、二年級發展黨員少，大量集中在三年級發展的特點，因此，學生黨員的主體在畢業年級。以筆者所在瀘州職業技術學院為例，由于工學結合的模式下，學生在校時間僅為為兩年半。黨組織考察、發展、教育學生黨員的任務更加艱巨。因此，對畢業年級黨員教育管理是值得探討的問題。搞好對他們的教育管理工作，能全面提高其思想政治素質，有利于他們實現由學生到實際應用型人才角色的順利轉換，有利于發揮黨員的先鋒模范作用，從而增強高職院校黨組織在社會各方面的正面影響力，以進一步推進學生黨建工作的有效開展。

1 當前高職院校畢業年級黨員教育管理的問題及原因分析

1.1 畢業年級學生入黨動機不純

受到社會氛圍的影響，由于就業形勢日益嚴峻，各單位招聘門檻的提高。尤其是機關單位在招考應屆畢業生多會要求政治面貌是中共黨員。使得學生及家長認為成為中共黨員能增加畢業時的就業砝碼。就出現了很多為了找工作而積極入黨的學生。而這部分學生由于入黨動機不純，利己主義色彩濃厚，可能會導致入黨后有一種“目的達到”的思想，放松對自己的要求，不能用黨員的標準嚴格要求自己，不能發揮黨員的先鋒模范作用。且畢業年級學生與社會接觸較多，容易受到社會各種風氣的影響，使得畢業年級黨員的價值觀念、意識形態會有所變化，甚至出現理想信念動搖的情況。

1.2 畢業年級學生流動性為管理工作帶來了困難

一進入畢業年級，學生就處于實習和忙于找工作的流動階段，尤其是最后一學期基本都在企業、單位實習，在校時間過短，集中困難，與培養人的接觸少，甚至可能出現聯系不暢通的情況。這使得培養人對其表現情況掌握不夠，各黨支部對畢業年級學生進行進一步的培養、考察和教育管理造成了障礙，出現鞭長莫及的情況。

1.3 基層支部事務性工作繁重，影響黨建工作

在很多高校，由于學生人數的不斷增長，學生黨員管理隊伍配備日顯不足，通常情況下，高校的基層支部黨務工作者都是由學生工作干部、輔導員或者專職教師兼職擔任的，且學生的入黨培養聯系人也多為專任教師和輔導員。這部分人除了黨建工作外，還有大量的管理工作，尤其專任教師有大量的教學科研工作，且未經過嚴格的系統培訓和學習，政治理論水平自身就有待提高。這就導致基層黨支部的工作只處在完成上次黨組織布置的任務上，光顧發展黨員，而缺乏對黨員的進一步管理和教育，使得黨建工作制停留于表面。

2 探討高職院校教育管理畢業年級黨員的方法

2.1 堅持黨員發展原則，保證質量

針對畢業年級黨員出現的問題，高職院校黨務工作者應當堅持黨員發展的十六字方針，即“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”。嚴格按照規定程序培養和發展畢業生黨員，對入黨積極分子的思想進行嚴格的教育和考察，要有足夠的教育和考察期，堅持成熟一個發展一個。對于入黨動機不純者，一定要加以嚴防和引導。針對畢業生步入社會實習工作易受到社會各種思潮影響這一點，應該通過多種方式，堅持召開民主生活會，開展批評和自我批評，為他們提供有價值的學習材料，加強自我學習，解決畢業年級入黨積極分子和黨員在思想上的問題，對他們的思想嚴格把關。

2.2 創新黨員教育管理途徑

畢業班學生黨員忙于實習、找工作，流動性很大，因此傳統的集中教育管理的模式已經與當前形勢不符。針對這一問題，有必要創新畢業年級黨員的教育管理模式。而隨著互聯網技術的迅猛發展和普及，網絡已成為人們工作和生活不可或缺的一部分，這為開展畢業年級學生黨員教育管理提供了一個新的平臺，摒棄傳統的集中教育的方法，充分利用郵件、QQ、飛信、微博、微信等網絡工具，利用網絡視頻、創建黨建工作網站或者在院系網站上設立黨建專欄等方式，通過黨小組的形式，突破空間的限制，對畢業生進行遠程教育，使整個黨支部緊密的聯合起來。通過多方式創新思想匯報，聯系人談話制度和其它各類思想教育活動，使得畢業年級學生黨員的教育和管理通過網絡平臺得以實現。其次，可以根據畢業年級黨員的就業和實習的地點劃片區，相對集中地劃分黨小組，可在公園等場所開展學習活動。

2.3 與就業工作結合，發揮畢業年級學生黨員先進性

就業工作是畢業生工作的重點之一。對學生黨員在校期間的教育和培養，目的是為了向黨和國家輸送更優秀的人才。因此，對畢業年級學生黨員的教育工作不能脫離學生實際。首先，要以學生最關心的就業工作為切入點，了解同學，貼近同學，通過黨支部發布就業信息。其次，且由于畢業年級學生黨員多為畢業生中的品學兼優者，黨支部在要對他們進行必要的培養，提高其就業能力，并通過他們幫扶其它學生，以“點”帶“面”，促進畢業生整體就業技能的提升。再者，國家為了平衡區域經濟發展，出臺和完善了“大學生志愿者服務西部計劃”“農村教師特崗計劃”等。畢業年級學生黨員作為學生中的先進者，應該對他們進行引導，響應黨和國家的號召，到人民需要的地方去。

2.4 加強組織領導，提高黨建工作隊伍水平

在黨建工作中，首先，應制定畢業年級黨員教育管理規定，從制度上保證畢業年級黨員教育管理工作的落實。充分發揮黨總支和支部書記的作用，提高學生工作隊伍的整體水平，學校各組織部門和學生管理部門形成合力，為學生黨員教育管理提供可靠的組織保障。其次，由于學生的入黨培養聯系人多為專任的黨員教師和輔導員，因此，在各系的教育管理中，有必要系統地組織輔導員和黨員教師進行理論培訓，提高他們的思想政治素質、理論水平和業務能力。調動其黨建工作積極性，建設一支政治堅定、業務精湛、作風優良的學生黨務工作者隊伍，以提高其指導學生的質量。最后，逐步提高黨務工作者經濟和政治待遇，穩定隊伍，增強黨務工作者的榮譽感。

根據黨的組織發展程序和高職院校學制，學生黨員的主體在畢業年級，他們是即將踏上社會工作崗位的優秀學生。高職黨建工作者應該進一步認識畢業年級學生黨員教育管理工作的重要性，積極探索新時期畢業年級黨員教育管理的有效方法，不斷保障和提高畢業年級學生黨員的質量。

參考文獻

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