模擬考場：材料作文“立人之道” 導寫及閱卷佳作點評

劉金生

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

怎樣讓一個雞蛋立起來呢？放任自流，是不可能讓一個雞蛋立起來的。把雞蛋的頂端輕輕磕破，可以讓雞蛋立起來。做一個模具，把雞蛋放在里面，可以讓雞蛋立起來。做一個支架，把雞蛋放在上面，可以讓雞蛋立起來。

雞蛋如此，人又何嘗不是呢？

要求選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

閱卷者題解

這則材料通過讓雞蛋立起來的哲學來闡釋如何使一個人成才與成功的道理。對于“立起來”可以借助發散思維，從多個方面來理解其概念的外延，如立德、立業、立功、立行、立言、立志、立足等，可以泛指一切具有積極意義的行為。“磕破”“模具”“支架”是讓雞蛋立起來的三種方法，它們都有隱性含義，因此，需要分別挖掘出它們的寓意，這也是準確立意的關鍵所在。雖然都可以達到同一目的，但是三種方法還是優劣有別的，應該區別看待，不能一概而論。特別提醒的是，材料強調外界因素的作用，而不是內在因素的作用。如果從自我尋求的角度去寫，那就偏離題意了。

角度一：從批判“磕破”的角度去立意。把雞蛋磕破，意味著要對雞蛋施加暴力，使之受到損傷。盡管能使雞蛋立起來，但這樣是以傷殘、毀滅一個雞蛋為代價的。因此，用暴力傷害迫使人成才與成功，是不恰當的培養方式。

角度二：從肯定“模具”的角度去立意。模具就是模型，其功能是用于定型。把雞蛋放在模具里面，受模具的約束和限制，雞蛋則不會隨意晃動，能夠立起來。如此，雞蛋沒有損傷，同時又達到目的，做法值得肯定。因此，適度的約束和限制，可以幫助人成才與成功。

角度三：從肯定“支架”的角度去立意。支架是支撐物體之物，將雞蛋放在支架上面，在支架支撐下，雞蛋能夠不傷毫發地立起來，這種做法也是可取的。因此，給予外界的支撐，也可以幫助人成才與成功。

高分素材鏈接

素材一：《紅樓夢》中賈政是中國嚴父的典型，他希望兒子能夠光宗耀祖，仕途平順，能夠恪守禮教。可是賈寶玉一向不安心讀書而喜與女子廝混，不愿追求仕途經濟而樂于結交戲子。賈政恨鐵不成鋼，痛下毒手，將兒子打得遍體鱗傷，甚至要親手勒死。

名師點撥：該素材可用于批判“磕破”的立意。賈政企圖通過暴力的手段迫使離經叛道的兒子悔改，走上追求功名的正途，這種教育方式沾染濃厚的功利氣息，是非人性化的教育，貽害匪淺。

素材二：劉國梁和孔令輝都是男子乒乓球世界冠軍，在他們剛進國家隊時，有一堂課是兩個人一起訓練。他們訓練太馬虎，沒有達到標準。蔡振華指導坐在中間，同時監督兩個場地的訓練。蔡振華偷偷地觀察，感覺兩個人沒有達到要求，就問他們，他們都說達到了。蔡振華當時就急了，立馬集合宣布：“劉國梁、孔令輝沒有達到訓練要求，我問他們，他們還騙我說達到了。我決定，這兩名隊員從現在起到二隊去訓練。”

名師點撥：該素材可用于肯定“模具”的立意。不以規矩，無以成方圓。約束可以引導人沿著正確的方向前行，促使人茁壯地成長。劉國梁和孔令輝能夠取得輝煌的成就，是與蔡振華的嚴格約束分不開的。

素材三：國家主席習近平講話指出，面向未來，各級黨委、政府和領導干部要進一步關注青年愿望、幫助青年發展、支持青年創業，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業創造更有利的條件。

名師點撥：該素材可用于肯定“支架”的立意。習近平主席講話指出幫助和支持青年發展的重要意義和基本思路，提出了各級黨委政府要為青年搭建舞臺的要求。這一綱領性的指導思想，必將激發青年的拼搏斗志，為實現中國夢增添強大青春能量。