希爾教授的假設

侯興鋒

希爾教授在做這樣的一個試驗，他問一群學生：“你們有多少人覺得我們可以在三十年內廢除所有的監獄？”

學生們覺得很不可思議，這可能嗎？他們懷疑自己聽錯了。一陣沉默以后，希爾教授又重復了一遍：“你們有多少人覺得我們可以在三十年內廢除所有的監獄？”

確信希爾教授不是在開玩笑之后，馬上有人站起來大聲反駁：“這怎么可以，要是把那些殺人犯、搶劫犯以及貪污犯全部釋放，您想想會有什么可怕的后果啊？這個社會別想得到安寧了。無論如何，監獄是必需的?！?/p>

其他人也七嘴八舌地議論：“我們正常的生活會受到威脅?！薄坝行┤颂焐蛪?，是改不好的。”“監獄可能還不夠用呢！”“天天都有犯罪案件發生?！边€有人說有了監獄，警察和獄卒才有工作可做，否則他們都要失業了。

希爾教授不為所動，等學生們都議論完了，他接著說：“你們剛才說出了各種不可能廢除監獄的理由?，F在，我們來試著相信可以廢除監獄，注意一下，是假設可以廢除，我們該怎么做？”

大家勉強把它當成試驗，開始靜靜地思索。過了一會兒，才有人猶猶豫豫地說：“成立更多的青少年活動中心應該可以減少犯罪事件。”不久，這群在之前堅持反對意見的人，開始熱心地參與討論，紛紛提出了自己認為可行的措施。“先消除貧窮，低收入階層的犯罪率高?！薄安扇☆A防犯罪的措施，辨認、疏導有犯罪傾向的人?！薄俺闪⒆锓腹芾韺W校，提高他們的文化水平，完善就業。”“借手術方法來醫治某些罪犯?！薄詈?，林林總總，學生一共提出了七八十種構想。

希爾教授滿意地笑了。