淺析抗戰(zhàn)時期日軍對華的生化戰(zhàn)

生化戰(zhàn)即使用了生物武器與化學武器的戰(zhàn)爭。主體是細菌戰(zhàn)。化學戰(zhàn)是使用了化學武器的戰(zhàn)爭，主體是毒氣戰(zhàn)。下面筆者將從生物戰(zhàn)和化學戰(zhàn)兩個方面來分析日軍在華進行的生化戰(zhàn)。

一、日軍在華生物戰(zhàn)（細菌戰(zhàn)）

日軍的生物戰(zhàn)即細菌戰(zhàn)。在歐美國家試驗生物（細菌）武器一般都用白鼠，可日軍竟用中國活人，其殘忍性達到了令人發(fā)指的地步。鑒于此我們有必要深入了解日軍的生物（細菌）戰(zhàn)情況。

（一）日軍對華生物戰(zhàn)的原因

說起日軍在華使用生物武器的原因，筆者將從生物武器本身和日本的國情以及其戰(zhàn)略目標來分析。日軍使用生物武器是看重了生物武器能給予他常規(guī)武器無法或者代價很大才能給予它的作用。那么，生物武器有哪些優(yōu)點呢？第一，殺傷力大，覆蓋范圍較大。中國幅員遼闊，要達到目標要耗費很多的常規(guī)武器。第二，只傷害人和畜，而不傷害戰(zhàn)略物資。第三，成本低，投資少。生物武器生產(chǎn)成本低，效果卻是常規(guī)武器無法達到的。石井四郎曾說：“本國資源缺乏，生物武器剛好能彌補這個缺陷。”第四，生物武器的技術(shù)容易掌握。一般的醫(yī)院化驗室就能生產(chǎn)小量的細菌戰(zhàn)劑，如日軍就曾用上海的福民醫(yī)院為侵華日軍生產(chǎn)細菌戰(zhàn)劑。第五，生物武器的生產(chǎn)不容易被發(fā)覺。它可以在一般的房屋或?qū)嶒炇疑a(chǎn)，不易被發(fā)現(xiàn)。第六，細菌戰(zhàn)不易被發(fā)現(xiàn)。生物戰(zhàn)是沒有聲音、沒有光線、沒有固定形式、沒有特定異味、沒有顏色的。不易被發(fā)現(xiàn)，往往又是和自然界發(fā)生的疾病難以區(qū)分的，因此難于追究責任。第七，容易滲透和感染途徑多。生物戰(zhàn)劑可以用氣溶膠的方式或昆蟲、老鼠等方式進行滲透。第八，有持久性的殺傷效應(yīng)。生物武器一旦施放出去，可連續(xù)通過人、畜和昆蟲再傳染，往往可達數(shù)年之久或長期危害。第九，有產(chǎn)生恐怖心理的作用。生物戰(zhàn)一旦造成大批人員發(fā)病和死亡，便會引起人人自危，人心恐慌，從而造成社會混亂，士氣低落，喪失戰(zhàn)斗意志等不良作用。

當然生物武器的以上優(yōu)點并不是日軍使用生物武器的全部原因，其之所以使用還受限于日本本國的實際情況。第一，日本本國資源奇缺，特別是鋼鐵完全依賴進口，戰(zhàn)爭打的是消耗戰(zhàn)，日本耗不起；第二，日本想要稱霸世界，但本國國土狹小，人口相對較少，兵源嚴重不足。

（二）日軍對華生物戰(zhàn)的戰(zhàn)例

日軍在華生物戰(zhàn)的戰(zhàn)例，具體有以下幾種：

第一，人體試驗、活體解剖。日軍為了研究殺傷力更強的細菌武器，迫切需要經(jīng)過實驗檢驗過的細菌戰(zhàn)劑。為了縮短研究周期，日軍在占領(lǐng)中國東北后便抓捕中國壯丁用于實驗。在抓捕壯丁后就將帶有病菌的水和食物或強行灌入，或誘騙吞入，使得這些壯丁成為病原體，而被用于試驗的壯丁被稱為“馬路達”（日語木頭的音譯）。更有甚者為了節(jié)約試驗經(jīng)費，大多數(shù)的病原體是在沒有注射麻藥的情況下被解剖的。以下是日軍細菌部隊成員上田彌太郎的筆供（1954年12月1號）：“1943年5月，我在三谷班，在小林技工的指揮下，作為活體實驗的觀察助手，在731部隊的七棟房屋內(nèi)，對五名馬路達進行血液的培養(yǎng)‘檢查’，并時時量體溫，最后向小林信君報告。此次試驗使用的是鼠疫菌，使用的方法我估計是注射，因為該日早晨我在小林技工的桌上發(fā)現(xiàn)了注射器和菌液，在被檢查者的肘部注射時刺的痕跡。在我進行觀察的第二日，有兩名死亡，第三天早晨又有一名死亡，隨即一面向小林信報告，一面由該處警備員將尸體拉到解剖室后，不費事地進行了解剖，事后將尸體投入鍋爐中燒了。被害人約50歲，手指特別細，是一個不大勞動的人。同日下午又死亡一名，第四日又死亡一名，尸體處理我沒有參與，推測解剖后燒了。以上實驗的目的，是將在實驗室內(nèi)試驗的細菌，用活人進行實驗，確定實際的效力，作為進一步研究強毒菌的資料。”[1](P67)

第二，靶場試驗。日軍將抓捕來的壯丁綁在靶場上，用裝有病菌的炸彈對他們進行轟炸，以觀察細菌武器的實際作戰(zhàn)效果。以下是日軍細菌部隊成員川島清的供詞：“在安達站附近實驗室裝有鼠疫菌跳蚤的‘石井式’磁殼炸彈效能試驗，是在1941年夏天進行的。在這種實驗時用來進行實驗的15個人，就被綁在試驗場上專門栽入地里的柱子上。為使飛機容易發(fā)現(xiàn)目標，即易于找到打靶場起見，所以在打靶場上插有許多旗幟并且放出煙霧。一架特備的飛機由平房站飛來，飛機飛到打靶場上空時投了20多枚炸彈，由于這些炸彈進行了特殊改裝，所有炸彈在距離地面一定高度爆炸隨后里邊的跳蚤就出來了。擲下炸彈后又等候過了相當長久的時間，讓跳蚤能盡量散開而傳染到受實驗的一些人身上。隨后對這些人施行過這些消毒手續(xù)，就用飛機把他們送到731部隊設(shè)在平房站的內(nèi)部監(jiān)獄去，在那里對他們加以監(jiān)視，看他們是否染上鼠疫。”[2](P267)

由于日軍對細菌武器的把關(guān)相當松弛，小隊長以下的軍官都可以任意使用，因此戰(zhàn)例數(shù)不勝數(shù)，規(guī)模較大有寧波、常德案、中條山戰(zhàn)役等，小規(guī)模使用生物武器根本無法統(tǒng)計。1945年，石井為首的細菌戰(zhàn)首要分子開始著手銷毀證據(jù)，最主要的是炸毀實驗基地，其細菌武器的生產(chǎn)趨于停止，其細菌戰(zhàn)計劃也告一段落。不過由于在撤退當中日軍有計劃地將眾多帶有病菌的動物放出，使得中國人民仍舊遭受著細菌戰(zhàn)帶來的苦難。

二、日軍對華化學戰(zhàn)（毒氣戰(zhàn)）

日軍的化學戰(zhàn)主要指的是毒氣戰(zhàn)。一戰(zhàn)中德國率先使用，并且取得了不小的戰(zhàn)果。故一戰(zhàn)后日本便派遣專門人士赴歐洲各國學習研究制造毒氣武器的技術(shù)。我們主要從日軍生產(chǎn)研制的毒氣武器的種類、在華化學戰(zhàn)（毒氣戰(zhàn)）的戰(zhàn)例（或者稱為分類）兩方面來具體了解日軍在華的化學戰(zhàn)（毒氣戰(zhàn)）。

（一）日軍毒氣武器種類

日軍毒氣武器的種類，具體來說有以下幾種：

第一，化學毒劑，主要有以下幾種：（1）糜爛性毒劑，主要有芥子氣和路易氏氣兩種；（2）窒息性毒劑；（3）全身中毒性毒劑——氫氰酸；（4）噴嚏（嘔吐）性毒劑——二苯氫砷；（5）催淚性毒劑，此種性質(zhì)的毒劑品種較多，在此不一一列舉。

第二，毒氣炮彈，毒氣炮彈較簡單，把毒劑裝入平時炮彈的彈藥部分即可。

第三，毒氣（航空）炸彈，這里指的是能在飛機上投放的裝有毒劑的武器。主要有毒氣炸彈、毒劑撒播器、化學火箭彈等。

第四，手投式毒氣（彈）筒。

需要指出的是，在研究試制這些毒氣武器的過程中，日軍為了達到快速投入使用的目的，與生物武器的研制一樣，都在使用活體進行實驗。特別是日本占領(lǐng)東北以后，這種使用活人進行實驗更是普遍，在上面的生物武器的試驗中我已經(jīng)列舉了，在此也就不贅述。

（二）日軍對華毒氣戰(zhàn)的戰(zhàn)例

關(guān)于日軍在華化學戰(zhàn)的具體實施，主要是對軍隊的化學戰(zhàn)以及對平民的化學戰(zhàn)（活體化學實驗包括兩者）。日軍對當時共產(chǎn)黨領(lǐng)導的八路軍、新四軍以及國民黨領(lǐng)導的國民軍使用化學武器不勝枚舉。如1941年1月晉察冀軍區(qū)司令部的《晉察冀軍區(qū)百團大戰(zhàn)總結(jié)報告》中有這樣的記載：三團二十三日夜繼續(xù)進攻東團堡，敵大肆放毒，我中毒者達三百余人，后仍冒毒猛沖五六次，將敵殲滅一部，仍未能全部殲滅。二十四日我軍幾種兵力猛攻上莊子，敵軍放火放毒，死守房屋，與我軍爆發(fā)激戰(zhàn)，最終全殲該敵。但是我們也有較大傷亡，大部分是可惡的毒氣所致[3](P271)。

中國八路軍中毒傷亡的不完全統(tǒng)計表[4](P259)

日本軍隊在侵華戰(zhàn)爭中不光把生化武器應(yīng)用于中國軍隊，更甚者把它應(yīng)用于手無寸鐵的平民百姓。這更加體現(xiàn)了其殘暴性。日軍對中國平民的化學戰(zhàn)分為兩種：一種是直接使用毒氣對中國平民進行毒殺，第二是把中國平民應(yīng)用于化學武器實驗。山西省沁水縣事件，全村80余人，受到日軍毒氣攻擊，最后僅三人幸存下來[5](P106)。這只是日軍在山西的一個非常小的案例。在這個案例中我們可以發(fā)現(xiàn)到處都能體現(xiàn)出日軍的殘暴。

日軍從中國撤走之時眾多士兵手里的毒氣武器無法帶走，很多就地掩埋。這種掩埋與日軍有計劃的掩埋毒氣武器相結(jié)合，于是就有了現(xiàn)在的在中國東北以及華北仍舊時不時地發(fā)現(xiàn)侵華日軍遺留下來的毒氣武器，許多人在發(fā)現(xiàn)之時已經(jīng)中毒。所以現(xiàn)在中日之間的談判中，遺留化學武器的處理仍舊是一個重要內(nèi)容。

三、結(jié)語

回首往事，祖國所經(jīng)歷的慘痛事件已經(jīng)漸漸遠去。重新提起這段歷史想讓大家對我們的過去有個清晰的認識。在弱肉強食的國際環(huán)境中，落后就意味著挨打。以史為鑒并不是一句空話，希望我們能從戰(zhàn)爭中吸取教訓。沒有國家的富強，就沒有個人的幸福。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。青年學生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是祖國的棟梁、民族的希望。要牢記黨和人民的重托，牢固樹立國防觀念，心系國家安危，立志報效祖國，把愛國之情轉(zhuǎn)化為振興中華的實際行動，自重自強自立，在全面建設(shè)惠及全國人民的小康社會的偉大實踐中，創(chuàng)造無愧于時代和人民的青春業(yè)績，譜寫出更加絢麗的青春篇章。

[1]細菌戰(zhàn)與毒氣戰(zhàn)[M].北京:中華書局,1989.

[2]佛洋.伯力審判[M].長春:吉林人民出版社,1997.

[3]何理,王瑞清,劉威.百團大戰(zhàn)史料[M].北京:人民出版社,1982.

[4]紀學仁.日本侵華戰(zhàn)爭的化學戰(zhàn)[M].北京:軍事誼文出版社,1995.

[5]中共山西省委黨史研究室編.侵華日軍在山西的暴行[M].太原:山西人民出版社,1985.