建筑計劃學視角下的高等職業技術院校實訓空間

高等職業技術教育作為近幾十年出現并發展起來的新興教育類型，無論在國外還是國內都日益得到重視。許多國家特別是發達國家都把高等職業教育作為振興經濟的秘密策略，它與經濟發展息息相關，并成為國家發展的一個重要部分。在我國，高等職業技術教育起步于改革開放時期，隨著技術類人才需求量日益增大，為適應各個經濟產業迅速發展的需要，高等職業技術教育的教學模式發生了很大的變化，以加大實訓課程比例來提高高等職業技術畢業生的實踐操作能力，并以培養第一線應用技術性人才為目標，使畢業生更加快速適應所從事的工作崗位。在高等職業技術教育期間，實訓教學基本于實訓空間內進行，因此，實訓空間的合理設計便對整個高等職業技術教育來說尤為重要。

建筑計劃學作為一種科學系統的調研及分析方法，同時又是一個較為新興交叉的理論學科，在我國建筑領域的應用仍較為少見。特別針對高等職業技術院校實訓空間進行科學系統的分析，將建筑計劃學與高等職業技術院校實訓空間設計相結合，在實訓空間設計原則的基礎上，對實訓空間設計的影響因素進行分析與整合，試以在有限條件下為當前高等職業技術院校實訓空間的建設提供的參考，對于高等職業技術院校實訓空間設計在我國現行標準與規范中的不完善和建筑計劃學在國內建筑設計領域的應用提供借鑒。

建筑計劃學是一種科學邏輯的研究于設計方法，特別是針對需要靠大量實際調研為基礎的研究對象，此方法可以使調研科學合理、富有邏輯，而不會在龐雜的實際數據和環境中顯得無從下手。建筑計劃學是一門以人的生活、行為、心理與建筑空間環境之間的對應關系與設計方法等作為研究領域，以建筑設計的條件、需求、價值、目標、程序、方法、評價等作為研究對象，為建筑設計提供科學依據的知識體系。通過建筑計劃學的理論指導，可以非常有的放矢和有計劃的對研究對象進行調研和分析，從而得出非常具有價值的基于事實的數據和結果，再利用此結果指導建筑設計或對建筑做一種預測，是非常具有意義的研究與設計方法。

1. 滿足使用人群需求的實訓空間規劃布局計劃

校內以教學為主的教學型實訓空間，因其主要的實訓教學目的以及與理論教學的緊密聯系，在校園空間布局規劃中盡量應遵循以下幾條基本的規劃布局原則。

盡量遠離生活區——實訓空間由于實訓內容的特殊性，使用的教學設備具有一定的危險性且會產生噪音影響。

靠近理論教學區，形成教學組團——理論教學與實訓教學形成了工科類高等職業技術院校的基礎教學系統，實訓與理論的教育具有關聯性和滲透性，二者在空間教學上也存在著相互之間的轉換關系，理論教學與實訓教學關系密切，互為各自的基礎和前提，并且在教學中多為穿插進行，這就需要二者具有空間轉換的便利性。

交通停車方便適宜——實訓教學空間中的實訓設備需要運輸和安裝，具有部分生產性的實訓空間更需要原料以及產品的輸入和輸出，所以實訓教學區域內應盡量設置專用的貨運通道，減少對校園內其他功能區的干擾。

特殊實訓空間需特殊處理——某些實訓空間具有特殊的工業特性，需要對空間進行特殊處理。

2. 滿足使用人群需求的實訓空間規模計劃

空間的可擴建性對實訓建筑而言十分重要，隨著高等職業技術教育的日益蓬勃發展，以及我國產業經濟的突飛猛進，必定會迎來更多的高職生源。因此，高等職業技術實訓空間的可擴建性就變得尤為重要。

設計階段的前期調查是以建筑計劃學手段進行建筑設計和規劃布局的基本手段，在設計期間內各部分要素的控制都是基于調查研究的結論。要合理設計出滿足使用人群需求的實訓空間，不但要在設計過程中把握好影響實訓空間規模的客觀因素，更要提前預判或多方了解該校區未來可能的教學人數發展規模。

在高等職業技術院校中，不同的學科專業意味著相對應的實訓空間功能的不同。由于各學科專業特點的不同，造成了對實訓空間規模要求的不同。若不考慮各學科專業的差異性，就會造成某些專業實訓空間過小，體量不足；某些專業實訓空間又有富余的局面，對教學質量和學校辦學硬件條件的影響十分明顯。因此，在設計階段前期對該院校辦學規模和院校未來的發展要盡可能的了解，這樣才能在實訓空間的建筑設計中把功能和各專業對面積要求的不同做到一一匹配，使實訓空間滿足實訓功能的同時又滿足了學科專業對空間尺度的要求，有效的節約了成本。

3. 滿足使用人群需求的實訓空間空間設計計劃

實訓空間的尺度要求根據其功能的特點，主要由實訓單元所需空間、交通空間和實訓輔助空間等方面共同決定。對于實訓空間的空間平面建筑計劃，依據實訓空間內功能組成的各要素決定，根據實訓空間設計時應注意的的尺寸、規模等的分析進行詳細的計劃，使設計有理有據。除此之外，還應考慮建筑在通風、采光、聲學以及消防方面對空間設計的要求。

4. 高等職業技術院校實訓空間建筑計劃形成的建筑手法

建筑的性格以及文化氣息的創造依賴于建筑空間的設計，同時也跟建筑的外觀設計有著直接的聯系。使用者的精神需求使得高等職業技術院校實訓空間和外觀設計必須具有一定的文化性，單純具有現代感的建筑是無法滿足使用者的精神需求的。在創造富有文化性的建筑方面還應注意：與校園文化相吻合的建筑外觀、文化性空間的設計等要素。

在現代化的高等職業技術院校實訓空間建設中，過于單一的空間已經不能滿足使用者的需求，空間的多樣性發展是一個必然的趨勢。多樣化的空間設計即是撇開空間的單一性進行設計，在同一空間場所內，引入多種空間性質的設計。就目前高等職業技術院校實訓空間的發展來說，空間的多樣化設計主要包括：結合休閑空間的實訓空間設計、結合休閑空間的交通空間設計。

總結

通過對目前高等職業技術院校實訓空間建筑設計的總結和分析，結合我國高等職業技術院校實訓空間的實際情況和發展狀況，對今后高等職業技術院校校實訓空間的繼續發展從建筑計劃學角度提供了一些建議，這些建議主要立足于規劃布局、辦學規模、空間設計等幾個方面，是對現在高等職業技術院校實訓空間的總結，也是對未來高等職業技術院校實訓空間的展望，雖然其中的措施不盡完全，但是希望能對今后的高等職業技術院校實訓空間的建筑設計有所裨益。