從認知語用角度解讀小品幽默

[摘 要] 認知語言學認為，語言是認知過程的產物和結果，幽默語言也是如此；語用學的合作原則認為，人們在交談的過程中總是遵守一些基本準則。認知語言學的映射理論和語用學的合作原則可以很好地解釋小品語言的幽默。

[關鍵詞] 認知語用；小品；幽默

一、引言

小品是一門藝術，其生命力在于幽默，而語言是構成幽默的主要元素。語言是認知過程的產物和結果，幽默語言也是如此。小品經過認知加工后，其認知意義對觀眾的認知產生一定的刺激，從而引發笑聲。此外，在小品這一特定語境中，觀眾通過語境線索及已有知識去解讀說話人的講話意圖。Palmer曾說，“在幽默產生的過程中，幽默接受者與幽默發出者、信息、信息渠道以及上下文起著同等重要的作用。”（Palmer1994：163），所以，幽默小品的產生與理解不僅僅是認知問題，還是語用問題。本文試圖通過認知語言學和語用學中的相關理論解讀幽默小品的語言運行機制。

二、認知因素之于小品幽默

映射是人的一種認知能力，是運用隱喻思維方式在兩個不相關的事物之間創造出相似性。映射的過程就是從源域投射到目標域的過程。隱喻是在意象圖式的基礎上跨域映射：跨越源域映射到目標域，把其中一語境域內的事物特征賦予到另一不同語境域的事物身上，通過不協調效果的產生，生成幽默。如：

牛群：觀眾朋友們大家好，現在站在我們身后的是白云黑土兩位名人，前不久在他們家里發生了天大的奇事。他們家的公雞居然下蛋了。

（趙本山撒腿就跑，宋丹丹跟上）

趙本山：你這老婆子嘴咋跟棉褲腰似的！

宋丹丹：怎么了？

趙本山：那么松呢！

趙本山：公雞下蛋發生在咱家，那不等于跟別人說我懷孕了一個樣。

“公雞下蛋發生在咱家，那不等于跟別人說我懷孕了一個樣”。這句話的幽默模式是通過映射來實現的。首先，把他家的公雞和他本人聯系起來，其次，把他家公雞下蛋事件映射到人身上，對應男人懷孕。在特定的認知語境中，通過映射建立起對應關系，這樣，“公雞和人”就被整合在一起，爆發出極強的幽默效果。

聽者結合語境，經過認知處理，把二者之間的事件對應起來，實現了從源域“公雞”到目標域“人”的映射，并實現了“公雞下蛋”和“人懷孕”事件的映射，從隱性話語中解讀出顯性含義，理解了幽默。

二、合作原則之于小品幽默

1、合作原則

合作原則是美國語言哲學家格萊斯在1967年提出來的。他認為會話雙方在交談過程中都遵守一些基本準則，包括：質量準則、數量準則、關系準則、方式準則。

格萊斯認為，在遵守上述原則的基礎上，人們的談話能相互理解，從而高效完成交際。但是，在現實生活中，人們并不總是按照上述準則進行交際，有時甚至會有意違反這些準則，達到特定的交際效果。

2、合作原則的違反與小品幽默

1.量的準則與幽默小品。

數量準則要求會話雙方從交談的目的出發，話語必須承載不多不少、恰到好處的信息量。故意違反數量準則即所說的話超出了所需信息或未包含交談目的所需信息，造成過量或不足量的問題。如：

（1）故意提供過量信息

爺爺：哎呀，鄉里布置老隆重了！布一個大廳，完事弄一個大房間，給你弄個大照片掛中間了，周圍全是花呀！

老畢：老哥，那花都是什么顏色的？

爺爺：白的黃的都有啊，可漂亮了，真的！老百姓都拿筆等著跟那都哭了，等你呢。

爺爺在描述鄉親們歡迎老畢到來的隆重場面，但爺爺的表述卻和他的意愿大相徑庭，讓人聯想到了靈堂。在回答老畢的問題上，爺爺除了正面回答花的顏色外，還補充說明了“老百姓都拿筆等著，跟那，都哭哇，等你呢”這一信息，而幽默也就由此產生。

（2）故意提供不足量的信息

趙本山：客人來了，你一定要給足我面子，我點菜的時候要給我兜著，我要點貴菜……

小沈陽：我就說……沒有唄？

趙本山故意沒把話說完整，違背了數量準則，但是他的心思已十分明顯，而小沈陽通過特定的語境早已揣測出趙本山的意圖，后半句話由他來補充，體現了兩人之間的默契，幽默油然而生。

2.質的準則與幽默小品。

質量準則是指會話雙方要根據交談需求提供真實的信息。故意違反“質”的準則，也就是故意說一些不符合事實的話或缺乏足夠證據的話。如：

爺爺：不是，不是打白條，不差錢，有錢。（遞給小沈陽100元小費）

小沈陽：啥意思呀？

爺爺：小費！

小沈陽：哎呀媽呀！大爺，你真敞亮，你太帥了！

爺爺是個憨厚的農村老頭兒，而小沈陽卻把“帥”這頂帽子扣在了爺爺頭上，形成了強烈的形象反差，令人捧腹。小沈陽提供了自知是不真實的信息，違反了質量準則，卻產生了幽默效果。

3.關系準則與幽默小品

關系準則要求發話人話語與聽話者的反應要有關聯。但在日常交際中，人們常常會違反關系準則，讓聽話者自己去體會其中的“言外之意”。如：

小沈陽：畢老師，跟我照個相唄，畢老師。

畢福劍：您是男服務員是吧？長的挺委婉的，是不哈，呵呵

畢福劍作為著名主持人來到小城市鐵嶺的一家飯店，飯店服務員小沈陽喜出望外，迫切想和他合影留念。畢福劍因有事，時間上很不湊巧，但直接拒絕恐傷及小沈陽的一片誠心，所以，他沒有正面回答“照或不照”，而是巧妙地轉移了話題，他的回答貌似和小沈陽的請求沒有任何關系，違反了合作原則中的“關系準則”，實則他是非常委婉地拒絕了小沈陽的要求，這樣既顧及了對方的面子，又表明了自己的態度。

三、結語

幽默是小品的靈魂，認知語言學隱喻理論和語用學的合作原則是小品幽默語言的生成機制，對幽默小品語言有很好的解釋力。它們能使小品產生出極強的幽默效果，博得眾彩。

參考文獻：

[1]Palmer，Herry.Talking Humour Seriously.Routledge，1994.

[2]杜桂枝.認知語言學中的若干相關概念.[J]外語學刊，2003（3）.

[3]何兆熊. 新編語用學概要[M].上海： 上海外語教育出版社， 1999.

作者簡介：于洪亞（1985—），女，山東聊城人，濰坊工程職業學院語言學院講師，碩士，研究方向：現代漢語。