影視作品中人物對話的語用分析

[摘 要] 電視劇《我的青春誰做主》是由著名導演趙寶剛執導的中國首部青春勵志劇，講述的三姐妹的奮斗史，其中的人物語言對觀眾產生了潛移默化的影響。本文運用合作原則對青春勵志劇《我的青春誰做主》中的人物對話進行語用分析，幫助讀者更好的理解該劇主題，同時也證明從語言學角度解讀影視劇的可行性，以期本文為這部影視作品的解讀提供一個新的視角。

[關鍵詞] 合作原則；對話分析；語用功能

一、合作原則

美國語言學家格萊斯（Grice）于1967年在哈佛大學的講座上提出了會話含義（conversational implicature）理論，其“核心是合作原則（cooperative principle）”（姜望琪，2003：1）格萊斯認為在言語交際中，只有會話雙方擁有一個共同愿望，他們的話語才有可能被相互理解，相互配合。因此，為了保證會話等言語交際的順利進行，人們都遵守合作原則，并“根據雙方會話的目的或交流的方向，在一定語境下提供會話所需要的話語或信息”（Cruse，2000：355）。合作原則包括以下四條準則，各準則還包括一定的次準則。1.質的準則：它關注的是話語或信息的真實性，說話人要提供真實信息。它包括兩條次準則：1）不要提供虛假的信息；2）不要說缺乏證據的話語或信息。2.量的準則：會話者提供的信息應是當前交際所需要的，且信息量應不多不少。3.關系準則：強調所提供的話語或信息是否相關。4.方式準則：它關注的是所提供的話語或信息是否清楚、明白。包括四條準則：1）避免晦澀；2）避免歧義；3）要簡煉；4）要井井有條。

二、《我的青春誰做主》中人物對話的語用分析實例

合作原則在會話中起著調節說話人與聽話人交流內容的作用，它使雙方在假設樂于合作的前提下進行交際（何兆熊，1987：62）。語言交際是紛繁復雜的會話中既會為了合作而嚴格的實施合作原則的這些準則，有時也會為了合作而有意識地違背這些要求，這就構成了語用策略或技巧（劉森林，2006：25）。合作原則及其相關準則的違反所產生的語用功能解釋了話語的表面意義與現實中其真正所要傳達的含義之間的關系。在此部分的案例分析過程中，筆者將對影片中的人物對白違反合作原則的樣本進行歸類并做語用分析，幫助觀眾解讀劇中人物富有個性的表達方式及其產生的弦外之音，進而深刻詮釋不同人物角色特點、人物關系及其心理狀態，達到理解該劇內涵的目的。

1、人物關系與對質的準則的違背

（1）錢進來：“媳婦兒，告訴你一個好消息，閨女離家出走了！”

當小樣的爸爸錢進來發現寶貝女兒離家出走后，非但沒有著急，反倒是哼著京腔笑嘻嘻地向媳婦匯報“告訴你一個好消息，閨女離家出走了”。這里，錢進來用反語“好消息”故意違背合作原則中的質的準則。從他的話語可以判斷他“懼內”的特點。別看他與女兒關系融洽，每逢到了關鍵時刻總會顧全大局和小樣媽媽站在統一戰線上。也可以看出錢進來性格開朗樂觀，他總是樂觀地對待女兒的未來，可以說是個善解人意的好爸爸。妻子則與其相反，自從小樣高考失利沒考上大學，她覺得孩子不爭氣在親戚朋友面前毫無面子可言。于是，總是想把小樣留在父母身邊，好看住女兒怕她闖禍，更別說放手給小樣到北京發展的機會。錢進來了解自己的女兒，就知道她不會心甘情愿地呆在父母身邊，離家出走是早晚的事。因此，他故意將女兒離家出走這件事說成“好消息”來諷刺媳婦。雖然錢進來的話語違背了合作原則，卻將他樂觀開朗的性格及夫妻間融洽和諧的關系體現的淋漓盡致。

2、人物性格與對量的準則的違背

（2）方宇：“那你家后來也沒想再回北京？”

小樣：“他倆沒一個有追求的，誰也不惦記回去，我爸就喜歡京劇，調到京劇團就滿足，我媽就喜歡我爸，守著我爸就滿足。他倆知足我可不知足，這地方能比北京嗎？北京才是適合我展拳腳的舞臺，我從小就喜歡北京，一放假就去姥姥家，房子特大，四室兩廳，衛生間就有倆，能住兩家還富余。”

在這段對話中，小樣的回答違背了合作原則中的量的準則，提供了多余的信息。對于方宇的提問，小樣應該說明父母的態度及自己的想法。但她還主動談及北京的親戚，暗示聽話人方宇她在北京發展是有優勢的，也表現了小樣單純自信的人格魅力。關于“北京的姥姥”這一信息或許是作者特意先向讀者透露的信息，為介紹后面出現的人物關系做鋪墊。

三、結語

從上面的幾個案例分析可以看出合作原則能夠應用到影視作品的對白中，有助于更好地理解人物角色的性格、人物之間的關系和心理狀態。換言之，語用學理論反過來為之提供新的研究視角。希望本文對影視作品的應用和語言教學方面有所裨益。

參考文獻：

[1]Cruse， D. A. Meaning in Language： An Introduction to Semantics and Pragmatics. Oxford University Press， 2000

[2]何兆熊.語用學概要[M].上海：上海外語教育出版社，1987

[3]姜望琪.當代語用學[M].北京：北京大學出版社，2003

[4]劉森林.語用策略[M].上海：社會科學文獻出版社，2006

作者簡介：張潤（1986—），女，三峽電力職業學院公外英語教研室助教，研究方向：外國語言及應用語言學。