探究開設(shè)群眾文化舞蹈專業(yè)的必要性

摘要：舞蹈是人們通過提煉、組織以及藝術(shù)加工而形成的把人體的動作作為其基本表現(xiàn)手段并有效表達(dá)人們內(nèi)在的思想情感和反映各種社會生活現(xiàn)象的一種有效的藝術(shù)形式。隨著我國人民生活水平的不斷提高，舞蹈越來越受到人們的歡迎，使得舞蹈事業(yè)得到了較大的發(fā)展以及進(jìn)步。就目前來看，舞蹈已經(jīng)成了我國人民普遍喜愛的一種藝術(shù)形式，甚至可以說舞蹈是群眾文化的一個(gè)必不可少的組成部分，而通過開設(shè)群眾文化舞蹈專業(yè)就很好地實(shí)現(xiàn)了兩者的結(jié)合。

關(guān)鍵詞：群眾文化；舞蹈專業(yè)；重要意義

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們的物質(zhì)生活水平得到了有效提升，大大促進(jìn)了人們智力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。而現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)也給群眾的自我審美享受帶來了極大的便利。在這種形勢的促進(jìn)下，各藝術(shù)學(xué)院也開設(shè)了群眾文化舞蹈專業(yè)，把群眾文化與專業(yè)性舞蹈教育結(jié)合起來，致力于為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀群眾文化舞蹈人才，該專業(yè)的開設(shè)筑起了聯(lián)系群眾文化以及專業(yè)文化的橋梁，在我國社會的發(fā)展以及文化的發(fā)展中發(fā)揮著巨大的推動作用。

一、在專業(yè)設(shè)置中融入群眾文化的主要原因

首先，我國的群眾文化是歷代人民在長期生活中積淀而來的，因此，帶來極強(qiáng)的業(yè)余性以及隨意性，嚴(yán)重影響了其造美功能的發(fā)揮。而在各院校專業(yè)設(shè)置中融入群眾文化可以把非專業(yè)的業(yè)余的文化形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)水平較高以及娛樂性加強(qiáng)的文化技巧，有效發(fā)揮出群眾文化的造美以及審美功能。其次，在各院校專業(yè)設(shè)置中融入群眾文化，可以給群眾文化的發(fā)展帶來極大的促進(jìn)作用，這樣群眾文化就會從小文化轉(zhuǎn)變?yōu)榇笪幕瑥姆忾]性文化轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放性文化，從服務(wù)型文化轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)經(jīng)營型文化，從國家辦文化轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣k和國家辦相結(jié)合的文化，從接受型文化轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c型文化，對群眾文化的發(fā)展和進(jìn)步有極其重要的影響。第三，在專業(yè)設(shè)置中融入群眾文化還可以有效解決群眾文化面臨的各種問題。目前我國的群眾文化在發(fā)展的過程中面臨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少、人才資源短缺以及活動形式缺乏等問題，處于一種極其混亂以及無序的狀態(tài)之下，在專業(yè)設(shè)置中融入群眾文化，可以不斷豐富群眾文化的活動形式，并且培養(yǎng)出專業(yè)水平較高的群眾文化人才，有效解決群眾文化在發(fā)展中面臨的各種問題，有效推動群眾文化的發(fā)展和進(jìn)步。

二、開設(shè)群眾文化舞蹈專業(yè)的必要性

（一）開設(shè)群眾文化舞蹈專業(yè)對素質(zhì)教育的全面推進(jìn)有重要意義

在素質(zhì)教育背景下，學(xué)校不僅要重視學(xué)生專業(yè)知識水平的提高，還要強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因此，學(xué)校在開展教育時(shí)其工作重點(diǎn)就是把對學(xué)生的道德教育、智力教育、體育教育、審美教育以及勞動教育等結(jié)合起來，而舞蹈教育具有極強(qiáng)的造美以及審美的功能。而群眾文化在長期的積淀中融匯了豐富的知識，通過專業(yè)性舞蹈教育中融入群眾文化，可以使學(xué)生具備更高的文化內(nèi)涵。尤其是在素質(zhì)教育的今天，開設(shè)群眾文化舞蹈專業(yè)可以把舞蹈與群眾文化有效結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生的審美修養(yǎng)、文化水平、思維能力以及道德情操，對培養(yǎng)全面型人才有重要意義。

（二）群眾文化舞蹈專業(yè)是美的源泉

群眾文化本身具備多種性質(zhì)，比如季節(jié)性、隨意性、業(yè)余性、群眾性以及自娛性，可是不管任何一種性質(zhì)都決定了群眾文化的造美以及審美功能，比如說，群眾文化具有極強(qiáng)的業(yè)務(wù)性質(zhì)，這嚴(yán)重影響了其造美功能的實(shí)現(xiàn)，這不僅表現(xiàn)在群眾文化在時(shí)間上有很大的局限性，同時(shí)還表現(xiàn)在群眾知識素養(yǎng)以及文化藝術(shù)修養(yǎng)帶來的局限。除此之外，群眾文化還會受到社會經(jīng)濟(jì)水平的制約以及人才來源的限制。這些因素嚴(yán)重阻礙了群眾文化造美功能的發(fā)揮，而舞蹈專業(yè)學(xué)生具有比較扎實(shí)的舞蹈專業(yè)知識，也掌握一些高難度的舞蹈技巧，把舞蹈專業(yè)和群眾文化結(jié)合起來可以有效克服群眾文化所存在的各種局限，最大化地發(fā)揮出其造美以及審美功能。

（三）開設(shè)群眾文化舞蹈專業(yè)可以真正實(shí)現(xiàn)以文補(bǔ)文，有效解決學(xué)校的經(jīng)費(fèi)問題

群眾文化舞蹈專業(yè)的經(jīng)費(fèi)來源不僅可以依靠國家的撥款，同時(shí)還可以通過組織該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行外出演出來獲得教育經(jīng)費(fèi)。學(xué)生進(jìn)行外出演出不僅可以為該專業(yè)的發(fā)展提供一定的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)對學(xué)生舞蹈水平的提升以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)有很大幫助。

三、結(jié)語

在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校開設(shè)群眾文化舞蹈專業(yè)可以真正實(shí)現(xiàn)群眾文化和專業(yè)舞蹈的結(jié)合，這不僅可以發(fā)揮出群眾文化的造美作用，也可以使舞蹈內(nèi)涵得到進(jìn)一步強(qiáng)化，對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)有很大幫助。學(xué)生在學(xué)習(xí)群眾文化舞蹈時(shí)可以更加貼近群眾的現(xiàn)實(shí)生活，走入到群眾生活中去，使學(xué)生的文化素養(yǎng)以及實(shí)踐能力得到有效提升，為國家的社會文化建設(shè)培養(yǎng)更多的綜合性人才，不斷加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

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（作者單位：連云港市東海縣文化館）