提高小學生寫作水平之我見

摘要：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是小學語文教學的重要內容之一。從四個方面進行論述。

關鍵詞：語文教學；寫作水平；寫作興趣

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程，更是小學語文教學的重要內容之一。但是，在課堂教學中，小學生往往提起作文就會望而生畏，要么覺得無素材可用，千篇一律，要么文章內容不具體，干巴巴的，索然無味，要么語言不生動，缺乏想象力，難以表達真情實感。針對以上問題，筆者就如何提高小學生寫作能力，談談自己的看法。

一、激發寫作興趣

激發寫作興趣是提高學生寫作能力的前提。愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最大的動力?！迸d趣是最好的老師，最好的老師是最善于培養學生興趣的人。在小學作文教學中，學生普遍認為作文很困難，談“文”色變，從而逐漸產生厭學情緒。如果老師不及時醫好這塊“心病”，那么寫作教學將事倍功半。學生厭惡作文，最直接的原因是對于寫作缺乏興趣，不知道應該寫什么，如何寫，所以教師必須要根據小學生的心理特點，采取多種有效手段，提高學生的寫作興趣。比如，在命題作文《一次活動》之前，教師可以有目的地組織學生參加各種有趣的活動。如：參觀工廠、游覽名勝古跡，舉行跳繩或者拔河比賽等。作文時，教師可以讓學生先在班上進行口頭訓練，然后鼓勵學生人人參與，把活動過程中的所見所聞所感所思講出來。學生無拘無束，暢所欲言，各抒己見，這樣就可以達到消除學生對寫作的神秘感和畏懼心理。最后，教師讓學生進行書面訓練。學生始終處于輕松愉快的氣氛中，寫作興趣被大大激發起來，作文也就能夠順利完成。再如，寫“記一次有趣的活動”時，教師可以利用一節課的時間帶領學生做 “貼鼻子”游戲。學生看到同學被蒙著眼睛小心翼翼向前摸索的滑稽樣子，笑得前仰后合。在這異常歡快的氣氛中，教師順勢啟發學生：你們想不想用自己手中的筆把這有趣的活動記錄下來呢？在老師的鼓勵，學生認認真真地完成了“記一次有趣的活動”的寫作，而且多數學生的作文得都很真實、生動、富有情趣。

二、培養觀察能力

教育家葉圣陶說過：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉水豐盛而不枯竭，溪水自然流過不停?！边@句話深刻地揭示了作文和生活的密切關系。觀察是說和寫的基礎，首先要讓學生學會觀察，留心生活。學生生活主要包括學校、家庭和社會生活。驕傲是要指導學生分清主次、有順序地進行觀察。其次是要引導學生對觀察的材料加以分析和思考，做好記錄，積累寫作素材。通過不斷的積累，學生在寫作中就能夠不斷抓住事物的特點，有選擇地有組織材料。如此，學生在寫作時才有話可說，有事可寫。在農村，美麗的大自然又孕育了千姿百態的動植物，農村的風景優美，鄉土氣息濃厚，這既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。教師在教學中要充分利用這種優勢，引導學生仔細觀察，使他們“見景生情”，這樣就可以收到事半功倍的效果。在寫作訓練中，教師可以讓學生寫一寫家養的雞。寫作前，教師可以引導學生首先觀察雞吃食、雞打架、雞下蛋等等活動，幫他們列出觀察項目，學生就會進行有目的的觀察。有了細致的觀察，寫作時當然也就不會無話可說了。此外，在日常教學中，教師可以讓學生每天回憶發生的事，說一說、議一議，久而久之，學生就會學會了怎樣去觀察生活，怎樣去積累素材。

三、寫出真情實感

“文章不是無情物，字字句句吐衷腸”。寫作是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造，而真情實感是才是文章的精髓，只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情（如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）融入文章，文章才會自然流暢。真摯的情感來自生活，教師要教育學生從小熱愛生活，保持對生活的激情，悉心體味生活，感悟生活中的真善美，這樣，寫山就能情滿于山，寫海就能意溢于海。在寫作教學中，學生帶著真實的情感進行寫作，就可以寫出充滿感情的作品。

四、重視修改講評

作文修改是作文教學中不可缺少的重要一環，更是提高學生寫作水平的重要途徑。在過去的作文教學中往往是教師批改作文，學生看評語。在新課程背景下，教師必須要轉變觀念，變“替學生改作文”為“指導學生自己修改作文?！币ㄟ^經常性的訓練，培養學生自己修改作文的能力。比如，在教學中，教師可以先給學生留下一定的時間，讓學生認真閱讀自己的習作，并進行自我修改；然后讓學生分小組互換作品，相互品讀，然后互評互改，讓學生將對方習作中認為比較成功的語句在小組內分享，并選出小組內認為最好的幾個作品。最后，將這些作品在全部分享，并讓大家指出其優點和存在的主要問題，教師適時進行點評。通過這種修改講評活動，可以充分的調動學生的寫作積極性，從而提高寫作水平。

總之，不管是應試教育的昨天，還是要推行素質教育的今天，語文學習的重點始終是培養學生的書面表達能力，只有把作文訓練的各個要素滲透到語文教學的各個環節，才能實現提高學生寫作水平的目的。

（作者單位：張家口市高新區姚家房鎮東房子小學）