淺談幼師學生音樂教學能力的培養

摘 要： 幼師學生擔負著啟蒙學生的歷史使命，他們的教學能力將會影響孩子一生的命運。而音樂教育是幼兒教育的一個重要部分，本文以幼師學生的音樂教學能力為出發點，作者結合多年教學經歷，歸納出學生存在的種種問題，并擬定了相應的解決方案，希望對幼師教育有所幫助。

關鍵詞： 幼師教育 音樂教學能力 音樂技能

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促使幼兒健全人格的形成。由此可見，藝術教育對幼兒成長有著至關重要的作用。音樂教育作為藝術教育的重要分支，以自身的優勢直接影響幼兒的身心發展。因此應對幼師學生音樂教學能力的培養給予充分的加強和重視。

一、幼師學生音樂教學能力存在的問題

1.音樂基本理論知識掌握不夠牢靠。

幼師學生中有相當一部分學生在原本的教育中沒有或很少接觸音樂教育，他們是從成為幼師學生開始，才真正地學習音樂相關知識的。在短短三年的學習期間，學生不只要學習音樂，還要學習幼保、美術、舞蹈等內容。因個人學習能力的不同，有少數學生極好地掌握了音樂的相關理論，但從整體來看，大多數學生對音樂的認知還是比較粗淺的。比如學生沒能學好各種節奏，那在以后教導幼兒音樂律動或唱歌時就會出現比較嚴重的問題。

2.音樂的基本技能不夠扎實。

幼師音樂教育包括視唱練耳、鋼琴、聲樂、舞蹈、即興伴奏、音樂理論等相關課程。音樂理論等內容要求我們在理性的思考認知中學習，每一種音樂技能都要求我們在理論的基礎上利用大量的時間認知、練習和推敲。在實施幼兒音樂教育階段，正是這些音樂的基本技能以藝術形象直觀地影響幼兒身心的發展。要想成為一名合格的幼兒教師，這些音樂基本技能是必不可少的。

幼師學生接觸音樂的時間本就較短，很多學生都是從零學起，同時又要學習多種音樂技能，并且每一項音樂技能都需要同學們用大量的時間和精力來鉆研。同時教學資源比較有限，專業集體授課時，學生的精力較易分散，老師給學生一對一地講解的時間比較短，所以學生很難掌握好。

3.教學創新能力有所欠缺。

這是一個科技飛速發展的時代，時代的發展要求二十一世紀人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。幼兒教師培養的對象是國家未來事業的接班人，是新生力量。我們應該確信每一個幼兒都有創新創造的潛能，幼兒的創新創造就在于用他自己的眼睛、大腦發現自己不曾知曉的一切。所以，幼兒教育的重點應該放在激發幼兒自主觀察、想象、表達和動手操作的興趣上，并以此激發幼兒對生活、自然及社會的探索欲望和精神，為未來創造能力的培養打下堅實的基礎。作為未來的幼兒教師，幼師學生首先自身應該具備教學創新的能力，與時俱進，緊跟社會潮流。

音樂具有傳承性這一特點，所以在傳統音樂教育中，口傳心授的方法非常受用。學生通過老師的言傳身教，自己再根據悟性來消化知識，進一步得到發展。但是當今社會想要成為一名合格的幼兒教師，只一味地吸收老師所教的知識，而沒有自我創新意識顯然已經跟不上時代的步伐，最終只會被這個社會淘汰。

二、培養幼師學生教學能力的措施

1.推薦相關音樂理論書籍，培養音樂素質。

幼師學生的日常課程科目種類較多，學習任務也較為繁重，顯然不可能再給學生增添測驗、考試等壓力。但是我們可以利用假期，給學生推薦一些精簡的音樂相關理論的書籍，種類應該涉及音樂史類、理論類、美學類等相關科目。讓學生自主尋找伙伴，成立以小組為單位的讀書小組，并在下學期開學初舉行小型讀書會，讓大家一起進行學習和探討。由于每一組推薦的書籍不同，因此，大家學習到的知識非常豐富，是一筆可觀的財富。

2.成立學習小組，進行互助學習。

我個人認為在幼師音樂教育中，以班級為單位形成學習小組還是非常有必要的。這些學生雖然不是自幼學習音樂，但是他們的模仿能力非常強。我們班級的學生剛開始學習鋼琴時很是苦惱，十七八歲的學生的手指骨骼已成型，需要從學習手型開始，一步步地學習斷奏、連奏。由于學生的的手指條件不一樣，因此，有些學生的手形不好，將影響下一步的學習。后來鋼琴老師把班級學生都分了組，每組都包括彈得非常好、較好、一般和較差的學生。慢慢地，小組成員互相學習，互幫互助，班級的學習氛圍變得極好，學生的鋼琴水平也都有了明顯的提高。

3.利用媒體途徑，提高創新能力。

現在的網絡科技十分發達，國內外好的教學課例資源數不勝數。我覺得創新能力的培養還是應該從鼓勵學生模仿開始，同學們的教學創新能力之所以較差，和他們接觸到的知識資源有限有很大關系。他們到幼兒園實踐的時間較少，而自己的視野又不開闊，這樣他們自然不知道好的一堂課是怎樣上的。這時，應該由老師來推薦教學資源，老師將起到一個引導作用，把盡可能多的優秀課例推薦給學生。學生通過觀察，模仿、歸納，進行進一步的學習，自然會產生更多好的想法，并將它們運用到教學中。

本文從培養幼師音樂教學能力出發，歸納了一些教學過程中常見的基本問題，并針對每一相關問題，給出了一些解決的方案。希望能在培養幼師的過程中，引起大家的注意。希望在未來的幼師音樂教育中起到一定的作用，為祖國的教育事業奉獻一份力量。