防“狼師”，亟須編織一張網

據有關媒體披露：從5月8日至29日，短短20天內，全國發生了9起校園猥褻和性侵幼女案，幾十名少年兒童遭受到傷害。平均每三天一起。海南萬寧，校長帶著6名小學女生開房；安徽潛山，校長12年性侵9女童，最小的受害時僅7歲；安徽舒城，男教師猥褻7歲女生；山東青島，幼兒園保安猥褻兒童；河南桐柏，五旬教師性侵16名女生；湖南嘉禾，小學老師猥褻多名女生；廣東雷州，小學校長性侵2女生；廣東深圳，老師猥褻4名學生。

網上曾流傳《英國十大兒童宣言》

1、平安成長比成功更重要；

2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；

3、生命第一，財產第二；

4、小秘密要告訴媽媽；

5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；

6、不與陌生人說話；

7、遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；

8、遇到危險可以自己先跑；

9、不保守壞人的秘密；

10、壞人可以騙。

“狼師”你師德何在？

“狼師”奸污猥褻女生，在人們眼中早已不是新聞，隨便在搜索引擎里輸入“教師猥褻幼女”等關鍵字，其結果會讓你膽戰心驚。20天里接連曝出至少8起校園性侵案，令人發指。為何屢有為人師表者將\"魔爪\"伸向無力反抗的孩子，這個國家的內心正被鞭打著。

我們最需要反思與深探的是，這樣的教師何以衣冠楚楚地站在神圣的三尺講臺？一邊教育孩子們“德智體美全面發展”，一邊又做出如此這般禽獸不如之事。我們的師資隊伍發展與日俱進，然而教師道德程度的下滑與責任感的缺失，足以說明道德層次的提升沒能夠與師資力量的壯大成正比。而當代教師的準入制度對師德考量的疲軟，從而造成了近些年來某些教師諸多缺德事件的發生。性侵學生的教師，其心理肯定是變態不健康的，或許在平時的言行舉止里都有體現，學校如果及早注意，也不會給他們機會。另一方面，個別教師采取威逼利誘等多種方式性侵未成年學生。比如利用學生的年幼無知和虛榮心，給其買衣服、買手機甚至“認干爹”，使其感覺“有靠山”等等。從而導致學生很少告發，使事情難以暴露。

家長將孩子交給學校，學校就有保證安全的責任。校園“狼師”頻現，有關部門、學校為何沒盡到自己的責任？為什么有那么多狼師混入其中或者由師變狼？那些社會閑雜人員何以能輕易進入學校？一起起性侵案何嘗不是一起起殺人案。當我們一次次喊著要建立長效監管機制的時候，又為何總是一陣風？老師成家賊，校園都失守，受傷的是孩子，蒙羞的是家長，該恥辱的是成人，是社會。

“狼師”橫行，鞭打著每個國人的心。防狼亟須編織一張網——預防和懲戒并重的機制。對查實者，從嚴從重從快，該“人頭落地”，就絕不手軟；對潛伏者，需要來一次徹底排查，逼其露出馬腳，預防“羊變成狼”；對于準教師，則要抬高準入門檻，把好入口關；對于學校，必須完善安全制度，杜絕監管漏洞。網有了，還要“綱”。這“綱”就是：將校園安全責任與校長、當地政府任職升遷直接掛鉤，一票否決，直至追究刑事責任。綱舉目張，你看還能不能防住。

性侵為何遲遲未發現？

僅僅20天，就發生至少9起校園性侵幼女案。而這還僅僅是公開報道的。還有多少潛伏著的“狼師”可想而知。校園性侵案件難破，多名司法實務界人士將其歸罪于“取證困難”。這當然是事實。其中自然有受害者法制意識不強因素，但更是社會環境逼迫他們不得不“捂起來”。

另外，縱覽很多校園性侵案，彰顯著長期性、連續性，卻遲遲不被發現。導致如此怪相的發生，源于：家長對老師過分信任，認為所有的老師都是靠譜的；孩子對老師畏懼，面對老師的小恩小惠或者嚇唬，孩子只好敢怒不敢言；教師與教師間警惕性不高，認為此類事件不應該在校園里發生；孩子與家長溝通不善，不是孩子不愿意向家長訴說心聲，而是很多時候，家長對孩子說的事都會以‘小孩子，你懂個屁’讓孩子無語，甚至有些家長也從孩子處聽到了其他孩子被性侵的事實，卻懷揣了事不關己高高掛起的心態。

廣州市某小學負責人說，“我估計是大多數教育工作者對這類事件的警惕性不高，認為這樣的事情發生的概率太低了?！?1世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，長期以來我們的教育會引導學生選擇性地展示美好一面，而壞事卻不敢告訴父母。如果學生能夠懂得，在現實生活中如何不傷害別人，又如何保護自己，一旦遇到傷害可以檢舉、報警，也就不會拖這么長的時間。

告訴孩子要敢說“不”

女童遭猥褻和性侵案頻發的原因，還在于兒童保護意識的缺失。在孩子們所受的啟蒙教育中，這個世界美好得像初升的太陽，像粉紅的花瓣。他們不知道除了慈愛的父母和長輩，社會上還有猥瑣下作殘忍的成年人。一旦遭到侵害，幼小的他們不懂怎樣自我保護。

網上曾流傳《英國十大兒童宣言》，很簡單，但很實用。而廣州市最近也編撰了“防狼手冊”教女孩對性侵說“不”。從家庭、幼教機構到婦聯教育局，都應該教育幼兒樹立自我保護意識， 這種教育是順應孩子的成長軌跡，無缺失，無斷點的，讓孩子從小就知道保護自己，不不法行為勇敢地說“不”。

最高法送上沉重“禮物”

校園性侵案涉及師德，更涉及法律。但近些年，很多有關校園性侵案并沒走法律程序，而是當做校園內部關于老師和學生的‘矛盾’，對老師進行行政處理，對學生和家長進行愛撫和心理疏導，也就是說，很多性侵學生的‘狼師’盡管說丟了工作，但并沒有得到法律的嚴懲，以至于很多心懷叵測的‘狼師’并沒有從中吸取教訓。

5月29日，最高人民法院在公布3起涉及性侵幼女典型案例時，有關負責人指出要進一步加大對侵犯未成年人權益犯罪的懲治力度，堅持最低限度的客忍、最高限度的保護，該重判的堅決依法重判。這是最高法在“六一”前夕專門送給孩子的一項及時、但卻令人心情沉重的“禮物”。

最高法此次的表態是得人心之舉，但要真正杜絕校園性案、不使其向“井噴”發展，應該嚴肅法律。過去國家曾規定過嚴懲奸淫幼女罪，這無疑樹起了一條高壓線，但后來在法律界“精英”的咋唬、糊弄下，將奸淫幼女的惡性罪行一律混淆為強奸罪，對此，老百姓是不滿意的，而且從女性身心被摧殘看，強奸成年女性與強奸幼女的后果也是不同的；還要看到，幼女身體未長好，又毫無反抗能力，所以，強奸幼女罪自然應該更罪加一等。強奸幼女案的法律懲處保護主體，應是被侵害者，而不是去首先考慮施暴者，對強奸幼女這樣的特殊罪行，應該將其從強奸罪中“剝離”出來，非此不足以樹起高壓線，我們就是要采取嚴刑峻法，將校園性侵幼女案徹底杜絕，為此，我們應呼吁全國人大法工委能啟動修改刑法，重新恢復和增補加重懲處性侵幼女罪的條款。斬斷黑手、共護藍天，織就未成年人保護的法制之網，可謂時不我待。