模糊集合論在高職實(shí)訓(xùn)考核中的應(yīng)用

[摘 要]針對(duì)當(dāng)前高職院校實(shí)訓(xùn)考核方法存在的不足，本文應(yīng)用模糊集合論中的模糊聚類分析方法，將學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)這些存在模糊性的指標(biāo)按一定的特征、特定要求和規(guī)律進(jìn)行分類、計(jì)算和分析，探尋符合高職培養(yǎng)目標(biāo)的全面、客觀、科學(xué)的實(shí)訓(xùn)效果考核標(biāo)準(zhǔn)與方法。

[關(guān)鍵詞]模糊集合論；高職實(shí)訓(xùn)；考核標(biāo)準(zhǔn)與方法

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432（2013）14-0102-02

1 引 言

高等職業(yè)教育中實(shí)訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)企業(yè)、社會(huì)需要的人才，研究如何提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，需研究如何建立合理的實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)與采取科學(xué)的考核方法。當(dāng)前的考核方法存在一些不足：考核指標(biāo)過(guò)于單一，主要是考試成績(jī)，很少涉及能力和素養(yǎng)方面的評(píng)價(jià)；考核方法過(guò)于簡(jiǎn)單，主要依據(jù)期末考試成績(jī)，沒(méi)有綜合評(píng)價(jià)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。

對(duì)企業(yè)而言除了需要員工具備一定的技能水平，還需要員工具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，如責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。高校的培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)的需求應(yīng)該是一致的。高職院校實(shí)訓(xùn)中的技能水平可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的“工作績(jī)效”來(lái)衡量，然而如責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，是抽象、模糊和很難計(jì)量的，很難用一些測(cè)試題就能客觀的衡量。因此，本文應(yīng)用模糊集合論中的模糊聚類分析法，將學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)存在模糊性的指標(biāo)按一定的特征、特定要求和規(guī)律進(jìn)行分類、計(jì)算和分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行全面、客觀、科學(xué)地考核。

2 模糊集合論

模糊集合論中的模糊聚類分析法是把待考察的對(duì)象及反映它的模糊概念進(jìn)行一定的模糊聚類，建立適當(dāng)?shù)碾`屬函數(shù)，通過(guò)模糊集合的有關(guān)運(yùn)算和變換，對(duì)模糊對(duì)象進(jìn)行分析。這種方法可定性與定量的確定研究對(duì)象之間的“親疏關(guān)系”，從而達(dá)到合理分類分析的目的。

模糊集合理論應(yīng)用在實(shí)訓(xùn)考核中的具體步驟如下：①建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確定學(xué)生實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)需要測(cè)評(píng)的特征因素。②建立評(píng)價(jià)集，即建立評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象可能作出的各種總的評(píng)價(jià)結(jié)果組成的集合，R=（r1，r2，r3，…，rn）。③權(quán)重系數(shù)集A的確定。A=（a1，a2，a3，…，an）。某種指標(biāo)越重要，該指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)越大。④建立評(píng)價(jià)的等級(jí)集。V=（v1，v2，v3，…，vn）。把評(píng)定的各個(gè)等級(jí)人數(shù)的比率記錄下來(lái)，構(gòu)成等級(jí)評(píng)價(jià)表。⑤確定因素評(píng)價(jià)矩陣，即按評(píng)價(jià)人員的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行等級(jí)分配率統(tǒng)計(jì)確定。⑥模糊綜合評(píng)價(jià)，即對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)算其分值，模糊綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算形式是B=A·R。⑦ri隸屬于i類的程度稱為隸屬度L，L可在0～1取值，隸屬度的數(shù)值越大說(shuō)明樣本隸屬于該類別的程度越大。

3 模糊集合論在航運(yùn)物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)考核中的應(yīng)用

31 構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則

為建立合理的實(shí)訓(xùn)考核指標(biāo)體系，須遵循如下原則：①全面性和重點(diǎn)性統(tǒng)一原則。②系統(tǒng)性和層次性統(tǒng)一的原則。③注重對(duì)過(guò)程評(píng)價(jià)的原則。④定性和定量統(tǒng)一的原則。

32 構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

依據(jù)上述原則，一般可用兩種方法確定評(píng)價(jià)指標(biāo)：第一種是根據(jù)企業(yè)社會(huì)需求分析學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)；第二種是采用“專家”調(diào)查法，這里“專家”可以是被評(píng)價(jià)者的老師、教學(xué)研究員、輔導(dǎo)員、經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)人員等。這兩種方法可綜合交替運(yùn)用，從而得到實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表，如表1所示。