學會選擇是人生的一門必修課

我這個人屬于晚熟類型。記得那時候已經讀到了高一，一日忽然發現，自己一路走來，都是父母給安排好的。幼兒園、小學、初中、高中，這是多么按部就班又枯燥無味的生活啊！于是就有了一種沖動，自己的路為什么不能自己選擇呢？

估計那就是所謂的青春期的叛逆心理吧，只是我的來的比別人晚了一些罷了。

高一開學不久的一個周末，本來我要像往常一樣趕到學校上周日晚自習的。而且作為住校生的我來說，周日下午就要去學校的。可是，我看到天陰沉沉的，而且媽媽說晚上要煮玉米吃。再加上我那顆小宇宙太想自己作出一次選擇了。于是，我決定周一早上再去學校。

與我的鎮定相比較，媽媽倒是一時間慌了神，反反復復地問我，這樣可以嗎，這樣好嗎之類的問題。我則無比鄭重地告訴她說，沒事的。

周一早上進了教室，從同學看我的眼神里，我就知道情況有些不妙。果然，據說周日晚自習，校長大人大駕光臨，親自查崗，已經按缺席人數給班級扣了分數。就在我驚恐地還沒有回過神兒來的時候，有消息稱，班主任辦公室有請。我和另外的兩名同學一同被叫到辦公室，老師先是把我們都夸贊了一番，然后話題一轉，說我們表率不足，落后有余，罰值日一周。

但后來證實，這次我自作主張的選擇，還是弊利并存的。開學都一個多月了，老師還沒有把班級里學生的名字全記住，卻記住了我的，所以課堂上老師提問我的時候也自然很多。為此，我不止一次地竊喜。

緊接著就開始文理分科了。自從我高中住校后，爸媽對我的管理似乎更加人性化了，凡事都以我的意見為主，而我也恰好正想擺脫他們的束縛。就這樣，學文科還是學理科，爸媽竟然難得地沒有參與意見。現在想來，他們也實在是無力為之。

從興趣出發，我選擇了文科。之后聽聞一些同學說，文科不好就業。還有的同學說，學習成績不好的同學才學文科，再加上當時自己所在的文科班恰好亂哄哄的。于是，我文轉理了。

理科班氣氛異常的沉悶。對于理科課程，我一向沒有吃透，而且也覺得抽象地讓我不感興趣。記得有次課堂，我緊緊地盯著老師，生怕漏掉老師的哪一句話，但當老師提問我的時候，卻大腦一片空白，因為我根本就不知道老師在講什么。而且那次老師的提問，也讓我覺得自己很像那個不會吹竿的南郭先生，而且還被曝光了。就這樣，我又理轉文了。

現在想來，高中有且只有三年，而且莊嚴而神圣的高考就站在前面，十多年的苦讀不就為了那一刻嗎？而我，卻在高考沖刺階段，忽左忽右，忽東忽西，像極了沒有根的浮萍。那時候的我，就如同一葉小舟航行在一片汪洋大海之中，本來駕駛小舟就已經讓我心力交瘁了，卻又偏偏沒有明確的方向，始終看不到為我指點迷津的燈塔。

是的，高中階段，讓我充分體會了自我選擇的自由，但我卻因為不懂選擇，而讓自己陷入了深度的迷茫。甚至在我最懼怕選擇的時候，還看到過這樣一句抽象至極的話，最好的選擇就是不去選擇。

如今已為人母的我，無論跟孩子一起做什么，我都會征詢孩子的意見，盡量讓孩子盡可能多地參與到選擇中來，盡量讓孩子盡早地在選擇中學會選擇，在選擇中學會擔當。因為我知道，人生路上，每個人都要面臨著各種各樣又不計其數的選擇，學會選擇是人生的一門必修課。

（編輯 李天驕）