大學生思想政治教育融入教學全過程

劉湘彬 王永 顏景霞

2004年10月中共中央、國務院下發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，指出加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務；這是一項關系到如何把大學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的重任。要求高等學校要充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用，努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，進一步推動黨的思想理論成果進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。

我校黨委高度重視并積極探索加強和改進我校思想政治教育工作，2010年制定了《大學生思想政治教育進課堂實施方案》，以“三進一出”活動為載體，即思想政治教育進政治理論課堂、進醫學理論課堂、進“育人講壇”、出校園建立思想政治教育實踐教學基地，使課堂教育與實踐教育相結合，形成了大學生思想政治教育融入教學全過程的體系，加大學生思想政治教育力度，取得了較好的效果。

參考文獻

[1]肖秀英，范婕，武欣，等.高度重視醫學教育中的德育教育[J].張家口醫學院學報，2004，21（4）.

[2]霍朋.周延濤.如何充分發揮課堂在工科院校思想政治教育中的主陣地作用[J].科技信息， 2010（20）.

[3]逄錦聚，李毅.新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育的新途徑探索[J].思想理論教育導刊，2005（3）.

[4]白群.抓住課堂主渠道共創高校思想政治教育的育人合力[J].現代企業文化，2008（26）.

[5]龔萱.論法律基礎課的思想政治教育滲透[J].高等農業教育，2005（1）.

[6]王艷秋，徐勇林.論高校隱性思想政治教育課程體系的構建（核心）[J].大連理工大學學報（社會科學版），2009，30（3）.