順口溜在初中英語教學中的妙用

劉富慎

順口溜的特點是語言簡短明確，語句押韻，讀起來朗朗上口易讀易記，學生樂于接受。而初中學生普遍具有思想活躍，好奇心強，注意力不易集中等特點，如何在實踐中收集，整理繁瑣的英語知識，使教學更生動、形象，便于學生記憶、理解？我進行了一系列探索，采用瑯瑯上口的“順口溜”把復雜的規則簡化、熟記，并根據順口溜的內容把它們分為語音教學、詞匯教學和語法教學三方面，應用到教學中，取得了良好的教學效果。

一、巧識音標語音教學

剛升入初中的學生對26個英文字母背得滾瓜爛熟，但是對48個國際音標掌握得不是很理想，都希望要是記音標能像記字母一樣那該多好啊！那讓我們就用“順口溜”試一試。單元音共十二，四二六前中后。雙元音也好背，合口集中八個整。輔音共計二十八，八對一清又七濁。開閉音節歌：開音節，音節開。一元字母在后排，不怕一輔堵后門，還有啞音e在門外. 閉音節，音節閉，一元字母生悶氣，輔音字母堵后門，一元字母音短急。

二、詞匯教學

很多學生在學英語時，總覺得最難的是記憶單詞。大部分人把用于英語學習的時間80%花在記憶單詞上，可結果記了忘，忘了記。其實英語單詞從構詞上來看，本身就很有規律，如在單詞happy前加un-，得到unhappy，與原來的意思剛好相反；若在happy后去y變i加-ly，得到happily，意思沒變，詞性發生了改變，從形容詞轉化成副詞。于是，我就在教學中幫助學生編順口溜“加前綴變詞義，加后綴變詞性。”

反義詞 ：來是come去是 go， 點頭Yes，搖頭NO clean 干凈 dirty臟 深deep 淺 shallow big 大 small小， 快 fast 慢 slow， heavy 重 light輕 山高high 低 low young年輕 old老 舊old ，新new hot 熱 cold冷

丑 ugly 美 beautiful long長，高tall front 前 behind后

short 矮又短， up上 down下 舊old 新new left 、 right左和右

我在教學身體部位名詞時用了一個順口溜：

hair 長在 head上，mouth長在 nose 下； 眼睛 eye 用來看，耳朵 ear 用來聽； 寫字要用hand，走路還要用foot。并讓學生指著身體部位說，學生記得又快又牢。

顏色： yellow /yellow 是黃色，黃色的小鴨水中游； black/ black 是黑色，黑色的螞蟻在搬家； green /green 是綠色，綠色的小草在發芽； white/ white是白色，白色的雪花滿天飛； red /red 是紅色，紅色的國旗在我心； blue /blue是藍色，藍色的天空白云飄； brown/ brown是棕色，棕色的巧克力我愛吃； orange/ orange是橙色，橙色的桔子掛滿枝 紅色 red 夏天鬧， 粉色 pink 桃花紅， 紫色 purple 紫葡萄，

巧計月份：一月 January 雪花飛； 二月 February 年來到；三月 March 花兒笑； 四月 April 風箏飛； 五月 May 去勞動； 六月 June 節日到； 七月 July 向著黨； 八月 august 烈日照； 九月 September 回學校； 十月 October 慶國慶； 十一月 November 初冬到； 十二月 December 過圣誕

三、語法教學

同樣順口溜也可以應用在語法教學上，通過形象生動的順口溜來掌握語法的變化規律和抽象的語法規則，從而達到良好的教學效果。如初一學生剛接觸一般現在時時，部分學生總是搞不清楚，我找到了有關be用法的順口溜。

我用am，你用are，is連著他，她，它；單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

在教數詞時，學生經常會犯些拼寫錯誤，有時多加“e”，有時漏了“i”。我教學生用以下瑯瑯上口的順口溜：英語數詞不難記，掌握規律就容易.一至十二詞各異，一個一個單獨記. 后面加teen變十幾，其中三個要注意，Thirteen， thirteen是十三， 十五，十五，fifteen.Eighteen只有一個t，其余全部加上teen. 二十twenty重點記，后面是ty而非teen.加是plus，minus減，

基數詞變序數詞順口溜：1，2，3特殊記，結尾字母t，d，d（first，second，third）；th 從4加起，8去t，9去e（eighth，ninth）；f來把ve替（fifth，twelfth）；

ty要變tie。（twentieth）。如果遇到幾十幾，只變個位就可以。

時態：當學生剛剛熟練掌握了一般現在時，一般過去時出現了，很多學生顯然無所適從，不是把is/am/are與動詞過去式混淆使用，就是沒有把謂語動詞改為過去式，尤其在進行否定句和疑問句轉換時錯誤更多。而關于過去式的順口溜幫了很大的忙：動詞一般過去時，表示過去發生的事；be用was或用were，have，has變had；謂語動詞過去式，過去時間作標志；一般動詞加-ed，若是特殊得硬記。否定句很簡單，主語之后didnt添；疑問句也不難，did放在主語前；如果謂語之前有did，謂語動詞需還原；動詞若是was，were，否定就把not添。

現在進行時態口訣：現在分詞用途多，進行時態不用說。它的構成很好記，動詞后綴 ing 。詞尾若有啞音 e ，去 e 再加沒問題。一輔重讀閉音節，這個字母要雙寫。還有一點要注意，改 y 為 ie 再加 ing 。

一般將來時態用法 ：一般將來時，將要發生事。謂語不一般，will 后加動原。要變疑問句， will 置主語前。否定句，也不難， will 后把 not 添。 過去式之歌：過去式構成有方法，一般詞尾加 ed 。如果詞尾有個 e ，直接加 d 就可以。輔音字母 y 在尾，變 y 為 i 加 ed 。“ 一輔重閉 ” 作尾巴，雙寫之后 ed 加。標準過去式加 ed ，少量不規則分別記。 am 和 is 對 was ， are 要變 were 沒問題。 have 和 has 用 had ， do 和 does 變 did 。

一般現在時用法 ：一般現在時， every， usually， often， sometimes. 第一、二人稱和復數，動詞原形不變換。除了 I， you ，復數外，動詞后加 s（es） 別忘懷。要變一般疑問句， be 動詞提前很容易。若是沒有 be 動詞，Do 和 Does 開頭要注意。否定句，很簡單， not 在 be 動詞后面站。若是沒有 be 動詞， do， does 加 not 要牢記。

形容詞比較級變化的口訣：英語中的形容詞，大多都有比較級，一般直接詞尾加-er。下列情況稍特殊：e結尾的只加-r；輔音字母加y結尾的，變y為i再加-er；重讀閉音節結尾的詞，雙寫末尾輔音字母再加-er。這些單詞可巧記。“熱濕（死）胖瘦（子）大趣（旗）”。多音節詞變化規則很容易：原級前加more就成了比較級。少數單詞不按上面規則變，需要我們特殊記：例如“多、少”和“好、壞”，還有“遠的”“病的”。說明：1.“熱濕胖瘦大趣”指形容詞hot， wet， fat， thin ，big和fun，它們的比較級分別是：hotter， wetter， fatter， thinner， bigger和funner。2.“多、少、好、壞、遠的、病的”指形容詞many， much， little， good， well， bad， far和ill，它們的比較級分別是：more， more， less， better， better， worse ，farther/further和worse。

總之，根據我的教學經驗，我覺得順口溜在英語課堂教學中扮演著一個舉足輕重的角色，起到了不可代替的作用。因為它既激發了學生學習英語的興趣，讓學生在快樂中學習，又有鞏固了所學的知識，讓學生記得牢固，保留時間長。因此，順口溜真是我們英語教師在課堂上的好幫手，我們要結合所學內容，巧妙的利用順口溜，為學生們學好英語奠定基礎。