職業定向化的免費醫學生職業生涯規劃價值分析

謝清平 譚蘭蘭

近年來，我國農村基層醫療衛生機構條件得到明顯改善，但人才隊伍建設相對滯后，數量不足、素質不高、隊伍不穩等問題比較突出，已成為制約基層醫療衛生事業發展的“瓶頸”。

為加快農村全科醫生培養，加強農村醫療衛生人才隊伍建設，2010年，國家發改委等五部委出臺了《開展農村訂單定向醫學生免費培養工作實施意見的通知》（發改社會[2010] 1198號），正式啟動了農村訂單定向醫學生免費培養計劃。從2010年開始，分三年為中西部鄉鎮衛生院培養一大批擬從事全科醫療工作的醫學生。學生在校期間每生每年補助6000元學費，畢業后必須到有關基層醫療衛生機構服務6年。

一免費醫學生職業生涯規劃存在的問題

職業生涯規劃是指個人結合自身情況、眼前機遇和制約因素，為自己確立職業方向、職業目標，選擇職業道路，確定教育計劃、發展計劃，為實現職業生涯目標而確定的行動時間和行動方案。但是，對于免費醫學生來說，其職業方向已經基本確定，職業生涯規劃存在一定的問題。

職業生涯規劃意識淡薄。職業生涯規劃是個體通過自我意識來認識和調控自己，由此在環境中獲得動態平衡，以求獨特的發展和自我實現。免費醫學生畢業后將到農村基層醫療衛生機構工作，他們由于就業方向明確、就業崗位有保障、就業壓力輕，導致他們職業生涯規劃意識淡薄，缺乏對個人職業生涯的整體規劃。

自我定位模糊，自我認識片面。科學合理的職業生涯規劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上制定的。自我定位、自我認識即對自身做全面的分析，通過自我分析，審視自己、認識自己、了解自己。而免費醫學生了解自己、認識自己、審視自己的方式比較單一且不科學。要么是通過單純的測試認識自己，要么是通過身邊的親人、朋友、同學、老師等來認識自己。在自我定位和自我認識上，要么過分肯定自己，要么過分否定自己。沒有結合自身的心理狀態、專業前景等因素來制定職業生涯規劃。

對專業認識不夠清晰。許多免費醫學生抱著“畢業后工作有保證”的心態，對自身所學專業缺乏客觀理性的認識，對自身所學專業的就業前景沒有很清晰的概念，甚至對未來發展領域也缺乏必要的了解，從而導致他們學習積極性不高，態度不夠端正的狀況。在一定程度上影響了他們制定科學合理的職業生涯規劃。甚至有學生由于對所學專業并非自身所喜愛的專業，因而對學習失去了積極性，導致他們忽視了自身的發展，從而忽視針對其自身制定職業生涯規劃。

對職業定向的概念誤解。對免費醫學生而言，其職業定向化關系著其今后的發展方向，一些免費醫學生對學習失去興趣，對未來發展目標不明確，導致學業成績落后，影響了他們的未來的競爭力。他們并沒有認識到其職業定向不是人生的定向，僅僅是六年職業定向，而大多數同學由于對職業定向概念的錯誤理解，導致對其職業生涯規劃和人生發展規劃的錯誤認識。

二免費醫學生職業生涯規劃的必要性

職業生涯規劃對于當代大學生認識自我、了解社會以及實現自己的人生價值都有非常重要的作用。科學合理的職業生涯規劃可以幫助他們對自身的認識，幫助他們明確目標、制定學習計劃、合理擇業，通過努力使自己各階段的目標變成現實。因此，對免費醫學生來說，其職業生涯規劃也同樣重要。

農村醫療衛生事業發展的要求。近年來，我國基層醫療衛生機構人才隊伍建設相對滯后，數量不足、素質不高、隊伍不穩等問題比較突出，已成為制約基層醫療衛生事業發展的“瓶頸”，農村訂單定向醫學生免費培養工作的目標之一就是解決農村基層醫療衛生機構人員不足的問題。因此，免費醫學生職業生涯規劃教育不僅關系免費醫學生自身的發展，同時還關系到我國基層醫療衛生事業的發展，是農村醫療衛生事業發展的要求。

免費醫學生自身發展的需要。雖然免費醫學生沒有就業壓力，畢業后工作有保障，但是有效的職業生涯規劃，可以幫助免費醫學生樹立明確的職業發展目標。有效的職業生涯規劃，可以幫助他們認識自我，并客觀地分析環境，幫助他們做好職業準備。

職業生涯規劃理論發展的趨勢。隨著社會的發展和高校就業壓力的增大，大學生的職業生涯規劃也因此受到人們的廣泛關注。隨著職業市場競爭的加劇而不斷升溫，越來越多的人開始意識到科學的職業生涯規劃對自己的一生發展的重要性，職業生涯規劃逐漸受到人們前所未有的關注。因此，在這樣的社會背景下，作為特殊群體的免費醫學生，其職業生涯規劃也是非常必要的。

三職業定向化的免費醫學生職業生涯規劃的價值

科學合理的職業生涯規劃，不僅是免費醫學生邁向成功的第一步，對其人生發展也有重要的價值。對于醫學院校就業指導部門來說，做好免費醫學生的職業生涯規劃指導和就業指導工作也顯得相當重要，有助于國家免費醫學教育政策的順利實施。

有利于免費醫學生實現自我價值。美國心理學家馬斯洛提出著名的“人生需求”理論，指出人的需求由低級向高級層層推進，人生最高的層次的需求是自我價值的實現。免費醫學生最終必將走向社會，他們只有在社會中尋求和爭取最適合自己的位置，才能充分獲得相對競爭優勢，充分發揮自身的潛質，體現自我價值。職業生涯規劃不僅為免費醫學生確定職業發展方向，而且可以幫助免費醫學生樹立終身學習的理念，全面提升自己，為服務人民、服務基層、服務社會奠定堅實的基礎，最終實現自我價值。因此，免費醫學生進行職業生涯規劃是免費醫學生實現自我價值的有效途徑。

有利于堅定免費醫學生的職業理想。對于免費醫學生來說，他們的職業理想就是畢業后奉獻基層，實現自己人生價值。但是，免費醫學生的職業理想比較模糊，比較脆弱，需要不斷的堅定。職業生涯規劃可以通過自我分析、挖掘，深入、客觀地了解自己，找到自己的優勢與不足，理性地進行自我定位，尋找符合自己的生涯路線，從而更加堅定自己的職業理想，使自己的才能得到最大限度的發揮，最終實現職業理想。

有利于增強免費醫學生的職業準備意識。免費醫學生作為我國免費培養的醫學人才，肩負著我國基層醫療衛生事業發展的重任，應該樹立起準確的職業準備意識，明確當初報讀醫學專業不是為了免交學費，減輕家庭負擔，也不是為了順從父母的意愿，更不是僅僅養家糊口，而是要真正為自己以后的職業生涯做準備，真正擔負起我國醫療衛生事業發展的重任。而職業生涯規劃可以幫助他們樹立明確的職業理想，激勵他們為將來的目標做好準備。

有助于我國免費醫學教育政策的順利實施。我國從2010年開始培養免費醫學生，在培養過程中肯定會遇到不少的問題，對于我國免費醫學教育政策的順利實施帶來不利因素。在免費醫學生中開展職業生涯規劃教育，免費醫學生積極開展職業生涯規劃設計，有助于彌補我國培養免費醫學生政策的不足，有助于政策的順利實施。對免費醫學生進行職業生涯規劃教育，可以加強免費醫學生對免費醫學生政策的理解，更加堅定他們服務基層，奉獻基層的信心和信念。

參考文獻

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