淺議小學(xué)生注意力的培養(yǎng)

閆學(xué)功

【摘要】孩子是父母的掌中之寶，是父母一生的希望的寄托，希望能夠?qū)W業(yè)有成。然而，談到教育孩子，每個(gè)做父母的都有一籮筐的心愿——希望孩子愛(ài)看書(shū)、功課好， 希望孩子會(huì)彈鋼琴、拉小提琴，希望孩子能說(shuō)流利的英語(yǔ)， 希望孩子關(guān)懷大自然，認(rèn)識(shí)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)， 希望孩子健康強(qiáng)壯，成為運(yùn)動(dòng)選手……無(wú)論做父母的有多大的希望，最終還是要看孩子們學(xué)習(xí)時(shí)能否專心一致，現(xiàn)在就兒童的注意力談一下。

【關(guān)鍵詞】注意力 興趣 經(jīng)驗(yàn)

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）05-0213-01

注意力對(duì)人的一生事業(yè)的成敗中起非常重要的作用，因?yàn)椋⒁饬κ侵橇Y(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，即此人專心于某事物的能力。有些孩子活潑好動(dòng)，坐不住，而且注意力分散，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不善于支配自己的行動(dòng)；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考，頭腦簡(jiǎn)單，行為幼稚。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來(lái)不利影響。

綜合許多原因和孩子自身的成長(zhǎng)特點(diǎn)，可以總結(jié)出影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：

（一）教師的培養(yǎng)。

1.充分利用孩子的好奇心

許多實(shí)例證明，強(qiáng)烈、好奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。會(huì)唱歌的生日蛋糕、會(huì)跳的小青蛙、會(huì)自己走路的小娃娃等玩具調(diào)動(dòng)了孩子的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。家長(zhǎng)可以給孩子買一些類似的玩具，用來(lái)訓(xùn)練孩子集中注意力。帶孩子到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等，利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。

2.注重培養(yǎng)孩子的興趣

不管是誰(shuí)，在做自己感興趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專心，孩子也是如此。孩子的注意與興趣有密切關(guān)系，直接興趣是孩子無(wú)意注意的源泉，孩子的注意受興趣所左右。他們對(duì)于感興趣的活動(dòng)和游戲，注意力不但容易集中，而且維持時(shí)間比較長(zhǎng)。培養(yǎng)良好心境，消除不良情緒，對(duì)于注意力的培養(yǎng)起著重要作用。

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給孩子買一些有文字提示的圖畫(huà)故事書(shū)，讓孩子一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)，并且告訴他們這些好聽(tīng)的故事都是用書(shū)中的文字編寫(xiě)的，引發(fā)識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成，所以，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。

3.豐富孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅有助于興趣的形成與發(fā)展，而且能促進(jìn)注意的廣度、穩(wěn)定性、注意的分配等良好注意品質(zhì)的發(fā)展。在日常生活中，我們應(yīng)有意識(shí)地訓(xùn)練孩子熟悉掌握一些動(dòng)作和技能，這對(duì)孩子適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)注意的分配能力十分有益。

4.讓孩子明確活動(dòng)目的，自覺(jué)集中注意力

孩子對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動(dòng)過(guò)程中，注意力就越集中，注意力維持的時(shí)間也就越長(zhǎng)。比如：一個(gè)平時(shí)寫(xiě)字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子，如果你許諾他認(rèn)真寫(xiě)字，按時(shí)完成任務(wù)之后就送一件他一直想得到的禮物，他一定會(huì)放下心來(lái)，集中注意力認(rèn)真地寫(xiě)字。

在日常生活中，家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺(jué)地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如問(wèn)孩子：媽媽的衣服哪兒去了？桌上的玩具少了沒(méi)有？或是讓孩子畫(huà)張畫(huà)送給媽媽做生日禮物等，這樣有目的地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目的、自覺(jué)集中注意力的習(xí)慣。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ杏?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。

5.運(yùn)用注意規(guī)律，組織孩子活動(dòng)

孩子注意力的培養(yǎng)必須遵循孩子注意發(fā)展規(guī)律，合理組織活動(dòng)，并配以各種有效的措施，才能取得好的效果。例如，根據(jù)孩子以無(wú)意注意為主的特點(diǎn)，應(yīng)以游戲活動(dòng)為主，在游戲中，教具要形象、新穎多變、顏色鮮艷，這些都是吸引孩子注意力的好辦法。此外，根據(jù)孩子有意注意的發(fā)展特點(diǎn)，組織孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)提出具體的目的要求，將活動(dòng)步驟逐步分解是培養(yǎng)孩子有意注意的良好途徑。

孩子對(duì)喜愛(ài)的活動(dòng)或感興趣的事物，注意力較易集中，但不易持久。因此，根據(jù)孩子的這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的有意注意。

6.精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子的有意注意

幼兒園的集中教育活動(dòng)是培養(yǎng)孩子有意注意的重要手段。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子注意的特點(diǎn) ，精心設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，將孩子的注意吸引到活動(dòng)中來(lái)。如綜合主題活動(dòng)“幫助小白兔 ”的活動(dòng)目的是通過(guò)幫助小白兔，激發(fā)孩子的同情心和愛(ài)心，同時(shí)，發(fā)展他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力 。

7.運(yùn)用新穎、直觀的教具，喚起孩子的有意注意

一切新穎、具體、生動(dòng)的形象和多變的刺激物，都能夠引起孩子的注意。如教學(xué)“5的形成”中，教師采用“小白兔種蘿卜”的系列貼絨教具進(jìn)行講解，又用形象逼真的教具演示了從小白兔上山勞動(dòng)、挖坑、下種、 出苗到又紅又大的蘿卜豐收的過(guò)程，幫助孩子理解、掌握5的形成，并通過(guò)孩子拔蘿卜的具體操作，練習(xí)、鞏固了4添上1是5的概念。教學(xué)實(shí)踐證明：直觀教具有助于孩子將無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意。

8.教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言，自然親切的教態(tài)，靈活多變的教學(xué)機(jī)智，有利于穩(wěn)定孩子的有意注意

語(yǔ)言是教師和孩子溝通的橋梁。教師形象化的語(yǔ)言是穩(wěn)定孩子有意注意的重要手段。為此，教師語(yǔ)言應(yīng)具有針對(duì)性、直觀性和啟發(fā)性。

語(yǔ)言的針對(duì)性是要求教師組織教育活動(dòng)的語(yǔ)言要適合各年齡段孩子的特點(diǎn)。教師說(shuō)話的口吻、語(yǔ)氣在大、中、小班應(yīng)有所區(qū)別。一般說(shuō)來(lái)，小班教師講話親切、緩慢，角色意識(shí)強(qiáng)；中班教師說(shuō)話生動(dòng)、有趣、游戲情趣濃；大班教師的語(yǔ)言應(yīng)更富啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)、知識(shí)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]節(jié)選《家庭教育》周刊 作者：趙石屏

[2]家長(zhǎng)讀物《孩子注意力的培養(yǎng)》，外文出版社出版，2011.9

[3]教育網(wǎng)——幼兒教育專欄