高考英語備考策略

邵琴

2012年是江西省高考英語自主命題的第八個(gè)年頭，同時(shí)也是新課程教改后的第二個(gè)高考年頭。現(xiàn)結(jié)合2011年和2012年的江西高考英語試卷，對高考英語備考談幾點(diǎn)備考策略。總體而言，試卷始終貫穿了“穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中求新”的命題思路，在命題形式和試卷的整體難易程度上，都符合新課標(biāo)的理念和發(fā)展趨勢。

第一部分：聽力

2012年聽力材料播放時(shí)長約18分鐘，英語單詞為889個(gè)；2011年聽力材料播放時(shí)長近19分鐘，英語單詞為907個(gè)。相比之下，整體相差不大。

備考策略：建議有選擇性地分題材進(jìn)行相關(guān)話題的聽力專項(xiàng)訓(xùn)練。第一階段先讓學(xué)生熟悉不同的話題內(nèi)容及其表達(dá)；第二階段聽力訓(xùn)練時(shí)，再分不同題型進(jìn)行有針對性的技巧訓(xùn)練，如數(shù)字辨析題、事實(shí)細(xì)節(jié)題、主旨要義題、推理判斷題、態(tài)度意圖題等，提升學(xué)生的聽力技能；第三階段主要是結(jié)合歷年各地的高考真題進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)。

第二部分：英語知識運(yùn)用

2012年的單選題仍然注重對英語基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查，語法點(diǎn)范圍較廣，分布合理，突出語境。與2011年相比，難易大致相當(dāng)，并略容易些。2012年高考英語單選題的設(shè)計(jì)技巧比以往高出許多，難度是從易到難逐漸呈梯度加大，符合考生應(yīng)考時(shí)的心理變化趨勢。但不夠細(xì)心、受思維定勢影響的考生卻很容易在自我感覺良好的情況下做出錯(cuò)誤的選擇。

備考策略：在高三復(fù)習(xí)階段，除了全面夯實(shí)學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生擺脫思維定勢的影響，不要盲目做題、貪多求全，而應(yīng)精選、精做、精講、精析，從多角度去解題，拓展思維能力。以基礎(chǔ)知識為主，鼓勵(lì)學(xué)生多角度審題，養(yǎng)成全面考慮的好習(xí)慣。

第三部分：完形填空

2012年完形填空講述一個(gè)少年眼中的停車場洗車工。2011年完形填空講述照看3個(gè)小男孩的女孩Mary的辛苦工作。完形填空考查的詞匯重點(diǎn)仍是動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞，并突出考查常用詞匯。因此，單詞、短語、固定搭配等是學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

備考策略：一輪復(fù)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)組織學(xué)生逐個(gè)單元地對常用詞匯和重點(diǎn)短語等進(jìn)行聽寫。同時(shí)結(jié)合相關(guān)的基礎(chǔ)題型進(jìn)行反復(fù)練習(xí)、拓展和鞏固。二輪復(fù)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)對學(xué)生加以正確的指引和恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，對于完形填空的解題技巧不應(yīng)過多渲染，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)從整體語篇的角度綜合理解，注重文章的整體性和段落間的邏輯性，兼顧上下文，絕不可顧此失彼。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要有意識地積累常見的詞語搭配和習(xí)慣用語。

第四部分：閱讀理解

2012年閱讀理解的4篇文章分別是記敘文（科幻故事）、應(yīng)用文（書評）、說明文（介紹社會(huì)組織）和議論文（旅游的發(fā)展）。2011年分別是記敘文（家庭生活趣事）、應(yīng)用文（廣告）、說明文（城市的創(chuàng)建及發(fā)展）和議論文（人類探索太空）。

備考策略：注意閱讀有異國文化背景的文章，多接觸英語原版作品。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)拈喿x技巧。當(dāng)然，閱讀的根本是要重視對文章語篇的整體把握，閱讀時(shí)一氣呵成。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生分析長難句的能力。

第五部分：閱讀表達(dá)及書面表達(dá)

2012年的閱讀表達(dá)是關(guān)于集郵的說明文，2011年是講述電視轉(zhuǎn)播體育賽事利弊的論述文。題型上，2012年用一個(gè)開放性的問題取代了2011年較為簡單的句子替換題，難度上有所提高。

備考策略：訓(xùn)練學(xué)生按規(guī)定詞數(shù)規(guī)范答題的能力。如注意單詞首字母的大小寫，恰當(dāng)用詞以準(zhǔn)確表達(dá)，對主旨大意或文章標(biāo)題進(jìn)行歸納等。學(xué)生常對這一題型有畏懼心理，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。我常鼓勵(lì)學(xué)生在把握整體語篇的基礎(chǔ)上，結(jié)合各段落主題，用科學(xué)規(guī)范的語言進(jìn)行表達(dá)。對于后進(jìn)生，他們?nèi)绮荒軠?zhǔn)確地歸納，可建議他們尋找文章的主題句，并用其來表達(dá)主旨大意或文章標(biāo)題。

2012年的書面表達(dá)要求以“I Like Reading”為題寫一篇文章，開放性較強(qiáng)。2011年要求以“Lets Ride Bicycles”為題寫一篇演講稿。詞數(shù)要求都在120左右。盡管都是開放性的，但難度都不大，且貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生有話可說。

備考策略： 2013年的高考作文訓(xùn)練應(yīng)在覆蓋各種作文題型的基礎(chǔ)上，側(cè)重對圖畫類或圖表式作文的寫作訓(xùn)練指導(dǎo)。新課程教改實(shí)施后的第三次高考，作文題型可能會(huì)有所變化，但一切還是以提高學(xué)生自身的寫作能力為主，平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生使用準(zhǔn)確優(yōu)美的句子，注意句子間、段落間連接詞的恰當(dāng)使用，同時(shí)恰到好處地使用高級詞匯和復(fù)合句式。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，在書面表達(dá)中取得高分。

（責(zé)任編輯周侯辰）